浅谈高三数学复习中如何回归教材

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一：本文目录一览：

1、浅谈高三数学复习中如何回归教材
2、高三一轮复习怎么安排复习时间呢？（文科）
3、文科生数学差怎么办?

浅谈高三数学复习中如何回归教材

新课标改革已经好几年了，这几年高考数学卷的试题很多都源于教材改编，这说明数学复习工作必须做好回归课本的工作。学生在数学复习中普遍存在的一种倾向就是脱离课本，导致的直接后果就是严重影响了学生对基础知识的牢固掌握。高三数学复习中如何“回归课本”？如何有效地发挥课本中例、习题的功能？如何从课本知识中提取出基本的数学思想和方法？是每位高三教师必须面对的问题。文科学生数学基础差，要学生复习好数学，只有找准适用文科学生的复习方法，不但能调动学生的学习积极性和主动性，还可帮助学生理解和记忆，有利于学生了解数学应用可能性，而且用思维方面所起的作用来了解数学。在高考一轮复习中往往以资料过关代替了教材过关，致使多数学生不会活用教材，不能举一反三，翻开教材好像什么都懂，动手做题时却没了思路。我认为这是高考复习指导中的一大误区。其实，源于教材，高于教材，是历年高考试题的真实写照。高考万变不离其宗，依纲扣本，其中的“宗”和“本”指的都是课本。课本的试题大多都蕴涵着丰富、深刻的背景。实践证明，以课本为素材组织高考复习，不仅不会影响高考成绩，而且是提高成绩非常有效的途径。在这几年教学实践中，我作了一些尝试，现就谈谈具体做法。一、将教材内容与历年高考真题对照，引导学生回归教材通过对数学教材中的概念、内容、思想方法等进行归纳、整理，建立起知识体系，让学生明白高考考什么，这样提高针对性，减少盲目性。数学高考是对基础知识的考查，要求既全面又突出重点，注重学科内在特点和知识的综合。分析高考试题不难发现，一些重要的知识点几乎年年必考，有的已经成为高考常规题，构成高考试题的主体。那么作为老师，先认知教材，这个认知教材不是机械的罗列概念、公式、定理等，梳理一是要着眼于查漏补缺，把教材的重点、学生的弱点作为复习要点。二是着眼于学生认知结构的优化，不但增加知识库的存储量，还要增强知识链的有序性和可操作性。应该通过知识库，使得数学知识结网，浑然一体，达到融会贯通的效果。具备从全局上驾驭知识网络结构的能力，明确了这些才能在备课中做到突出重点，有的放矢。才能有效地开展复习，做到让学生“即见树木，又见森林”。有许多高三学生认为高考题与教材关系不大，喜欢做课外资料。每到这时，在复习每章教学内容前，我就把近几年的高考题与本章教材相近的原始题进行对照，旨在启发、引导学生相信教材是高考试题的基本来源，是高考命题的依据，大多数试题都是在课本内容的基础上组合、加工和发展的，激发学生重读教材、回归整理的兴趣。二、注意挖掘教材中的例题、习题，呈现考点，引导学生回归教材教材上的例题、习题都是几代专家多次筛选的精品，具有一定的基础性、针对性、示范性和研究性，教师结合考纲，结合学生实际，剔除过难，过偏的题，同时适当地拓宽教材，教师应精心设计和挖掘课本例题编出一题多解，一题多变，一题多用的例题，提高学生灵活运用知识的能力。三、从学生熟悉的课本例题、习题入手，通过拓展与变式，引入对新问题的探究，调动思考的积极性，提高复习效率现在，高考复习资料五花八门，学生无所适从，不少学生在复习中埋头苦练，拼命做题，往往是事倍功半，我觉得必要的训练是必不可少的，但不要搞题海战术。复习时要更多地注重“一题多变”“一题多用”和“多题归一”，更多地注重抓题目核心，提炼反映数学本质的东西。努力争取达到做一题，得一法，会一类，通一片的收获。通过对课本例题的变式练习和拓展引申，使学生参与探究中提高应变能力和创新能力，同时还要分析具体方法中所包含的数学思想，通过对具体方法进行再加工来提炼一般的数学思想方法。四、以资料中知识交汇题型与教材中公式、思想方法对照，引导学生回归教材我们说高考数学复习要回归教材，并不是说拘泥于教材，不要资料，而是如何把资料和教材有机地结合起来，让学生能把资料里的典型题在教材中找到对应的数学思想、计算公式和解题方法，让学生相信，只有扎实掌握教材中的知识点，才能解决相关问题，引导学生回归教材。总之，课本是几代人集体智慧的结晶，具有很强的权威性、指导性、规范性。复习时回归教材，就是抓住教材基本点引出高考数学制高点，注重例题、习题所具有的普遍性知识、思维方式与方法，既能深挖例题、习题的示范作用又能熟练掌握解决数学问题的一般方式、方法，更能轻松解决某一类问题。教师应在深入研究的基础上充分感悟教材的编写意图，积极开发课本的潜在功能，创设问题链情景，探索问题的引申、推广、拓展、变通，开展高考复习中的研究性学习。这不仅能使学生跳出“题海”，又能巩固基础知识，掌握数学思想方法，深化数学的本质内涵，更为重要的是激发学生的问题意识，培养学生的综合素质。在平时教学中要用好课本，到了高三复习阶段，也要以课本为主，充分发挥教材的作用。

高三一轮复习怎么安排复习时间呢？（文科）

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文科生数学差怎么办?

高中文科生数学差怎么办如何学好数学数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。学好数学的十种方法 1,课前预习,寻找疑难. 2,勤思多问,掌握规律. 3,动脑动手,手脑并用. 4,消化巩固,温故知新. 5,仔细读题,认真验算. 6,注重理解,默诵记忆. 7,开动脑筋,一题多解. 8,多读多看,开阔视野. 9,分析失分,总结经验. 10,劳逸结合,合理安排. 文科生数学都会很差吗不一定。如钱伟长，考入清华大学历史系时数学物理加起来才二十分，历史、中文满分，典型的文科生。可他后来却成为了中国近代“力学之父”，“应用数学之父”。数学很差要高考了怎么办我今年大一，也是学文科的女生，所以即使前面已经有那么多的留言，但还是觉得说点什么吧。首先我想说，高二，一切真的来得及！请你相信我！我的很多同学都是高三才爆发出来的，甚至还有快高考了，总复习第一轮都结束了才爆发的，当然，我不是让你现在不努力到时候抱佛脚，我只是想让你明白一切真的赶趟，真正的竞争才刚刚开始！体会到这一点你才能更有自信的走下去！而自信是成功的第一步！其次，现在你们应该马上就结束课程学习了吧。我不知道你们的课程进度，我们当时是。现在你就先不要想前面怎么样。因为现在学的和前面的关联不是非常大。什么二项式定理，统计概率啊的，在高考时也是会有将近20分的，因为概率有道大题，二项式会有一个填空或者选择。你现在就是安心把它们学好。到时候不给你掉链子。等到你们开始一轮复习的时候，你要注意了！这是最关键的时候！一定要跟住。我上高三的时候，尤其是上学期，数学没时间做的时候，文综先不背也要跟上数学练习册，因为我知道我要是没跟上的话，明天就不做了，而且老师就讲完了，就一点作用都不起了，女孩，我希望你知道并且明确数学对于文科生的重要性！我记得我们数学老师当时就说数学史文科的灵魂！数学不及格想考好学校就像天方夜谭一样。所以宁可政治历史明天背也别不写数学练习，尤其是老师留的习题。其实只做老师的都不够，你还应该自己找点题巩固，我比较推荐5，3，我当时做的就是，感觉还行。做的时候，难免会碰见做过的题，这时候只要在脑海中找一下思路就可以了，找到就过，找不到正好再复习一下。等到高三下学期，二轮复习的时候，就*一本卷子，就是各个地方前一年的高考题的那种。然后一天一套，掐点做，最好在一个半小时做完。然后认真对答案，做到试后满分！在这个阶段，你会有大幅度的提高，如果你按照我说的做。真的，女孩，那时候那种进步是你可以看的见摸得着的。我在做卷子之前一轮很努力，效果根本不明显，我甚至有点懊丧你能理解吧，但是一上二轮就很爽了。小宇宙爆发的感觉！最后，楼主的这位女孩，我祝福你，我现在大一，很怀念高中的岁月，那些痛并快乐着的时光!希望你珍惜时光，珍惜高中，高考时金榜题名！我的邮箱是[email protected]，如果有什么问题可以问我，能帮到你是我的荣幸。文科生数学很差基础不好怎么办啊多看例题，从例题开始，根据例题熟悉公式，要多写，哪怕是将例题抄写一遍，边写边想过程，搞懂例题后，再去做其它的练习，确定目标，由易到难，假如高考的话，只要你把握好较简单的题也能上一百分，最主要的是多做，多练，不雅排斥它文科生学不好数学怎么办我是一名理科生，对于学习数学有一些心得。数学做题时必须的，那是用来提高你的计算能力，而不是理解能力。建议你先从课本入手，把课本的目录首先记下来，然后再从第一章开始看，然后再看的过程中进行延伸思考，往第二章的方向去靠，这样一本书看完了，你就可以把整本书的知识点串起来，融会贯通，现在基础比较差，不建议多做题，建议从课本着手，我的邮箱是：[email protected] 有问题也可以发邮件！希望你可以满意我的答案！1 高考不到一年文科数学差怎么办本人高考文科数学118分，其中选择题60分(满分)，其他题58分。对付文科数学，树立信心是第一位的。第二要做到掌握基础，也就是说数学书上的例题和练习题不要嫌烦，要弄懂。历年真题也是必须掌握的，个人觉得不是很难。第三要注意总结，上课记的笔记要经常看看，每天的数学作业弄懂，考试之后认真分析试卷，答题时简单的会的先做。如果按照以上方法复习，再加上利用参考书，省一模时及格应该不是问题。高三文科数学复习时间建议:下午第三节或者第四节自习尽量优先完成数学作业(顺便看看例题和课后题)，再将配套练习册完成三分之一，晚上倒数第二节晚自习时再完成三分之二，周末时做一个汇总(也可以不进行)，三分之二的题量都是基础，足够了。数学这个学科，做题是王道。文科生的数学到底怎么办我就是文科生，现在已经大二了，高中数学学得还算是骄傲，给你点建议。首先，数学老师的课一定要全神贯注的听，做到完全吸收他讲过的内容。其次，做题做卷子遇到错题一定要整理，建立数学思维，尤其是将同类题归类，抄一遍题然后再根据自己听老师讲完之后按照自己的思路做一遍，保证完全理解题得思路。最后，定期把整理的错题拿出来，再做再回顾，找到漏掉的知识点。坚持，就一定有效果，而且数学思维和数学反应一定要建立好。至于高考多少分不会拉分啊，我当时是140的样子，这肯定不拉分还会帮你很大的忙，客观的将，你要看你其他科的成绩能给你提多少分再定数学至少多少分才不拉分，总归110不能低吧，太低了不好吧，可能我对数学要求太高了？呵呵，加油吧，数学很有意思的！！！文科生数学差要怎么样学才好数学其实很多事靠背的，你要是觉得自己没有那种灵活转换的脑筋，就先把各种公式之类的背下来，再多做类型题，数学大题我记得是按步骤给分，你把公式写出来了结果错也有分，只能练啊

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