河南科技学院成人高考怎么样值得报考吗

成人高考是成人高等学校招生统一考试的简称，是为中国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，全国招生统一考试。很多考生在报考成人高考前，对成考有很多疑问，其中河南科技学院就是大家比较想了解的问题。今天，学历无忧网小编为大家整理了河南科技学院，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
河南科技学院成人高考怎么样值得报考吗

河南科技学院是一所省属普通本科院校。学校始建于1939年，前身为中国*早期创建的延安自然科学院大学部生物系，历经北方大学农学院、华北大学农学院、华北大学农学院长治分院、北京农业大学长治分校、平原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等时期。2020年5月，经教育部批准，更名为河南科技学院。学校地处全国文明城市、国家卫生城市--河南新乡市，占地面积2176亩，校舍面积62万平方米。建校80余年来，学科专业已涵盖农学、工学、理学、管理学、教育学、文学、经济学、法学、艺术学等9大学科门类，拥有21个教学学院，67个本科专业，合作办有独立学院--新科学院，全日制普通在校生28230人。图书馆各类文献资源总量达303万册（种），中外文期刊1500余种。学校建有国家级特色专业、综合改革试点专业、卓越职教师资培养计划改革试点专业和卓越农林人才培养计划改革试点专业等15个，河南省一流专业、特色专业、综合改革试点专业、本科工程教育人才培养模式改革试点专业等36个。学校是河南省博士学位授权立项建设单位、河南省特色骨干学科（群）建设高校，作物学学科和园艺学学科群为河南省特色骨干学科（群）。有省重点一级学科10个。建有学术型硕士学位授权一级学科12个，硕士专业学位授权类别7个。学校是国家“2020”计划协同创新单位，建有河南省协同创新中心。学校有国家级虚拟仿真实验教学平台，省、部级重点实验室、国际合作实验室、工程技术研究中心和实验教学示范中心等45个，有河南省科技创新团队、省高校科技创新团队、省高校教学团队、省优秀基层教学组织等46个。建有国家现代农业科技示范展示基地、国家级现代蜜蜂产业技术综合试验站、河南省现代棉花产业技术体系共性技术研究中心，是教育部确定的首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“国家高职高专师资培训基地”。学校全面落实“质量立校”战略，着力培育富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。以社会需求为导向，不断创新人才培养模式，加快专业、课程和教学团队建设，积极推进以学生为中心、以产出为导向的教育教学改革，人才培养质量稳步提升。2020年以来获国家级教学成果奖3项、省级教学成果奖50余项。近三年来，学生在全国蓝桥杯软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国机器人大赛、全国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等比赛中获得国家级以上奖励200余项。建校以来，为国家培养了12万余名高级专门人才，其中有以中国工程院院士张新友为代表的科技英才，有以国家有突出贡献中青年专家*兴普为代表的基层优秀管理人才，有以河南广安集团董事长高天增为代表的企业精英，还有众多中高等职业院校优秀教师和管理骨干，以及大批省级、厅级、县级*高级管理人才，他们为河南省乃至我国经济建设和社会发展做出了突出贡献。学校大力实施“人才强校”战略，拥有一支数量充足、结构合理、素质优良的师资队伍。现有教职工1677人，其中专任教师1363人，教授等正高级专业技术人员128人，副教授等副高级专业技术人员427人，博士、硕士生导师420余人，双聘院士、中原学者7人，河南省特聘教授、校级特聘教授24人。现有国家有突出贡献中青年科技管理专家、享受国务院特殊津贴专家11人；河南省优秀专家、享受河南省*特殊津贴专家13人；全国模范教师、优秀教师12人；新世纪优秀人才支持计划、河南省教学名师、河南省学术技术带头人20人；河南省模范教师、优秀教师23人；河南省优秀中青年骨干教师112人。聘请70余名国内外知名专家、学者为*教授、客座教授。学校积极贯彻“科技兴校”战略，持续提升科技创新能力。改革开放以来，学校完成国际合作项目，国家“863”、“973”计划、自然科学基金、重大科技攻关、转基因生物重大科技专项支撑计划等科研课题3933项，获科技成果奖1605项，其中国家技术发明二等奖3项，国家科技进步奖7项。1985年学校主持培育的小麦品种“百农3217”获国家技术发明二等奖，实现了黄淮地区小麦生产水平的跨越式提升；2020年学校主持培育的小麦新品种“百农矮抗58”获国家科技进步一等奖，为国家粮食生产和中原经济区建设做出了重大贡献，受到河南省人民*嘉奖，成为全省高校的骄傲。学校不断强化服务意识，积极对接地方经济和社会发展。坚持“产学研”协同发展，突出科技引领，注重产教融合，主动推动学校与行业企业共建人才培养基地、技术创新基地、科技服务基地；主动融入一带一路、粮食生产核心区、中原经济区、郑洛新国家自主创新示范区、中原城市群等国家战略；主动与地方*对接，独创共建新模式，较好实现了独立学院的转型发展。学校积极开展社会服务，不断加大科技成果转化力度,2020年高等学校科技统计资料显示我校技术转让收入在全国高校排名47位。学校着力推进开放办学，积极开展国际学术交流与合作。学校先后与美国、加拿大、澳大利亚、英国、荷兰、日本、马来西亚、印度尼西亚、乌克兰等10多个国家的20余所高校建立了友好合作关系。与澳大利亚南澳大学开展合作办学；与乌克兰苏梅国立农业大学建有国际联合研究生院；与美国东卡罗来纳州立大学共建作物基因组学与遗传改良实验室；与美国罗克韦尔自动化公司共建自动化实验室；在吉尔吉斯斯坦建立农牧业科技示范中心。常年聘有美、英、加等国的外籍专家任教。学校的办学成就，得到了社会各界的广泛好评。近年来，学校先后荣获新中国成立70周年河南高等教育十大杰出贡献单位、改革开放40周年具有国内影响力河南高校，河南省文明单位、河南省教学改革先进单位、河南省科技创新十佳单位、全国大学生社会实践先进单位、全国最佳暑期实践大学、河南省大中专毕业生就业工作先进集体、河南省教师培训先进单位、河南省高等学校数字化校园示范单位、河南省依法治校示范校等多项荣誉称号。展望未来，学校将继续秉承“崇德尚能、知行合一”的校训，发扬“艰苦奋斗，自强不息”的学校精神，以“立德树人，做推动高等教育进步的先行者；让学生学会学习，学会思考，发现自我；让教师倾情教育，醉心研究，成就自我”为使命，以“严慈相济、教学相长，思想碰撞、灵魂唤醒，国家需求、社会尊重的具有内在价值的大学”为愿景，以“学生成长为中心，以知识创造为己任”为价值追求。坚持以提高教育质量为主线，以深化综合改革为动力，扎实推进区域特色骨干大学建设，为早日把学校建成特色更加鲜明、优势更加突出的教学研究型大学而努力奋斗！

class="content"> 河南科技学院继续教育学院是河南科技学院成人高等教育的管理与服务部门。河南科技学院的继续教育起步于1988年，为了适应职业教育发展形势和职教师资培养培训需要，在原“星火计划培训中心”和“燎原计划培训中心”的基础上成立了“高等职业技术培训中心”；1993年以单独招生的方式开始举办专科层次的成人函授学历教育；1994年“高等职业技术培训中心”更名为“成人教育部”，并在专科层次函授教育的基础上，同时举办专升本层次的成人函授教育；1995年为了贯彻落实国务院《中国教育改革发展纲要》关于大力发展职业教育的决定，原河南省教育委员会批准在我校设立了“河南省职业教育干部培训中心”，主要承担河南省中等职业学校校长岗位资格培训和专业课教师培训任务；1999年12月，学校被教育部确定为首批“全国职业教育师资培训重点建设基地”；1999年12月，学校在成人教育部的基础上成立了成人教育学院。 2000年开始举办成人高职脱产教育；2020年开始举办高起本层次的脱产教育，同年，学校被教育部确定为“全国高职高专教育师资培训基地”，开始承担全国高职高专专业骨干教师培训任务。2020年，学校被河南省教育厅确定为“河南省职业教育专业教师培训基地”。 2020年在成人教育学院基地管理与培训科的基础上，学校设立了职业教育培训中心（与成人教育学院合署办公）。2020年，学校机构调整，撤销成人教育学院和职业教育培训中心，成立继续教育学院，目前，河南科技学院继续教育学院的一项工作是开展高中起点升专科、高中起点升本科和专科起点升本科等三个层次的成人高等学历教育。另一项工作是承担高职高专专业骨干教师国家级、省级培训，中等职业学校专业骨干教师国家级、省级培训，以及其他各级各类培训任务；继续教育学院设有教务科、学生科、招生办公室和基地管理与培训科等4个科（室），有在编职工16人，在编人员中，其中有教授1人，副教授4人，中级专业技术职务人员6人。学院坚持以转变教育思想为先导，以人才培养为根本，突出教学工作的中心地位；以优化调整专业结构为重点，稳定招生规模；以主讲教师和辅导教师队伍建设为核心，强化质量意识，提高人才培养质量；以改革管理方法和管理能力为手段，提高管理水平和服务意识，努力提高管理效率；以改革为动力，不断深化内部管理体制改革，实现学校成人高等教育规模、结构、质量、效益协调发展和可持续发展。三十年来，学校己为社会培养了成人高等教育各类专业人才3万余人，为地方经济发展做出了重要贡献。

以上就是学历无忧网整理的河南科技学院相关内容，想要了解更多成人高考相关信息，敬请查阅学历无忧网。

责任编辑：

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。

TAG：