专升本可以报考哪些大学 双高计划对专升本有影响吗

一：专升本可以报考哪些大学 可以选哪些专业

专升本可以报考的大学有昭通学院、云南民族大学、华北理工大学轻工学院、吉首大学、湖南工业大学、甘肃医学院、甘肃政法大学、吉林化工学院等。

专升本报考学校名单

1、重庆

重庆专升本可以报考重庆三峡学院、长江师范学院、四川外国语大学、重庆科技学院、重庆理工大学、重庆工商大学、重庆第二师范学院、重庆机电职业技术大学、重庆工程学院等等。

2020-2022重庆专升本招生院校

2、贵州

贵州专升本可以报考黔南民族师范学院、遵义师范学院、贵阳学院、贵州工程应用技术学院、安顺学院、凯里学院、铜仁学院、六盘水师范学院等等。

2020-2022贵州专升本招生院校

3、云南

云南专升本可以报考云南农业大学、云南师范大学、云南艺术学院、云南中医药大学、昭通学院、昆明理工大学津桥学院、昆明医科大学海源学院、云南大学滇池学院等等。

2020-2022云南专升本招生院校

4、江西

江西专升本可以报考宜春学院、上饶师范学院、九江学院、南昌工程学院、南昌工学院、江西应用科技学院、南昌大学科学技术学院、南昌大学共青学院等等。

2020-2022江西专升本招生院校

上述就是为大家整理的部分省份专升本可以报考的大学，有备考2023年专升本考试的同学可以看看有没有自己心仪的院校，可以提前做好参考，选择好自己准备报考的院校，从来做好合理的备考计划。

专升本哪个专业比较好考

1.工商管理专业。

专升本考试更轻松通过，如中文、数学(文本)、英语三门科目;专业主要教学生在企业管理应用中的一些技能和知识;毕业后主要担任企业事业单位的管理干部，前景良好。

2.营销专业。

专升本考试并不难。本专业主要教学生在市场活动中的一些营销理念和知识，并向学生传授营销技能。你可以在企业和机构担任营销经理。

3、语文教育专业

语文教育在专升本考试的时候有不少的优势，首先就是它的考试科目少，更多的还是以记忆性的东西为主，没有高数的影响。总体来看的话，对于文化课的要求并不是很高。

4、行政管理专业

虽然这个专业专科层次发展一般，甚至可以说毕业就失业的一个专业，他的升本率比较高。首先就是他的社会需求量比较大，一般本科及以上层次的学生还是比较好找工作的。

5、学前教育

现阶段社会不缺专科层次的学前教育的学生，缺的是本科及以上层次的学前教育的学生，也就是却大批量高层次本专业的学生。这个专业的专升本考试还是比较简单的，基本不考高数。

二：双高计划对专升本有影响吗 怎么理解

双高计划有可能升本。专科院校升格为本科需要满足教育部要求的本科学校最低指标，如校园面积、全日制在读学生数量、师资力量，且升为本科后5年内每年接受1次评估。

双高计划有可能升本吗

双高计划对专升本考生的影响通过近几年招生计划做对比，大家可以发现，很多一二本院校的招生人数是呈现持续下降的趋势，但是，今年因为疫情，有了很大程度的扩招，而学校本身的容纳能力已经达到了饱和，通过与专科院校达成合作，来对学生进行分开管理，是一个不错的解决方法，而这些合作的专科院校也都是加入了“双高计划”，师资等各方面都比较好的专科院校。

这个合作方案为高校解决了因扩招而产生的饱和问题，这样高校才可以给升本学生提供了更多的入学名额、降低了竞争压力，这对于我们升本的同学来说其实是非常好的政策。

双高计划是什么意思

“双高计划”又被称为职教版“双一流计划”，旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台;引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级，总的来说，就是在全国选出一批优秀的专科院校，*各种优质的师资力量给予支持。

2019年4月1日，教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(以下简称“双高计划”)，提出要集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台。

“双高计划”每五年一个支持周期，2019年启动第一轮建设。重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有进有出、优胜劣汰。

“双高计划”实行国家、地方、学校三级推进。国家有关部门负责宏观布局、统筹协调等顶层设计，组建项目建设咨询专家委员会，为项目遴选和建设提供咨询服务。地方加强政策支持和经费保障，协调各方力量支持项目建设，对接区域经济社会发展需求，构建以“双高计划”学校为引领，区域内高职学校协调发展的格局。学校深化改革创新，聚焦建设任务，科学编制建设方案和任务书，健全责任机制，确保建设成效。

“双高计划”面向独立设置的专科高职学校，坚持质量为先、改革导向、扶优扶强。项目遴选不分所有制性质、不分地域、不分规模大小，重点支持就业率高、毕业生水平高、社会支持度高，校企结合好、实训开展好、“三教”质量好的学校。“双高计划”专业群应对接国家和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。

群内专业应有共同的服务面向，既要在教学资源、合作企业等方面共建共享，还要分工协作、特色发展。通过建设，形成专业群对接产业、动态调整、自我完善的发展机制，发挥群内专业的集聚效应和服务功能，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。

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