自考英语教育科目：中学心理学课程简介自考英语教育科目：宪法学课程简介

更新时间：2023-04-18 14:28:08 学历无忧网

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一：自考英语教育科目：中学心理学课程简介

中学生心理学是全国高等教育自学考试教育管理专业的一门必修课程，也是从事学校心理辅导和咨询的教育人员学习本专业的必考课程，要求学生对学校心理学的理论知识和心理辅导与咨询的技术有一个基础的了解,通过对课程上述主要内容的学习,能做到理论联系实际,将学到的知识应用到具体的学校教育工作中去,为以后的工作打好基础。
自考英语教育科目：中学心理学课程简介自考英语教育科目：宪法学课程简介

本课程的主要的学习内容具体如下：

一、主要研究中学教育活动中学与教的互动过程的心理现象及其变化发展规律;中学心理学兼有社会科学与自然科学性质，以社会科学为主，注重理论性，而以应用性为主;中学心理学的意义;中学心理学的研究策略;中学心理学常用的研究方法;

二、儿童心理发展的本质和参数;儿童心理发展的条件;儿童心理发展的年龄特征和发展阶段;初中学生主客观条件的变化;初中学生心理发展的主要特点;初中学生心理发展的矛盾与教育;高中学生的年龄特征;

三、学生心理的个别差异概念;了解中学生心理的个别差异的意义;了解中学生心理的个别差异的途径和方法;兴趣的差异;能力的差异;气质的差异;性格的差异;男女学生智力发展的差异;资赋优异学生的心理特点与教育;学习困难学生的心理特点与教育;情绪困扰学生的心理特点与教育;

四、学习的概念;学生学习具有五个特点(接受性、间接性、最佳性、教育性、年龄差异性);学习的意义;主要的学习理论及其应用;学习动机;学习需要;学习兴趣;中学生学习动机的培养和激发;

五、知识掌握的概念、种类和过程;促进知识理解的主要教学措施;提高知识识记效率的主要教学措施;提高知识复习效率的主要教学措施;知识应用的一般过程;保证知识应用效果的主要教学措施;概念掌握的条件;影响概念掌握的主要因素;命题学习的两种形式;命题掌握的条件;技能的种类;动作技能的形成过程;培养动作技能的有效措施;智力技能的形成过程;培养智力技能应该注意的问题;学习迁移的概念、种类和主要理论;影响学习迁移的主要因素;促进迁移、防止干扰的教学心理策略;

六、能力、智力概念及其结构;知识与智力;个体智力发展规律;中学生智能的发展与教学是相互作用、相互制约的;促进中学生智能的发展，既要从教学内容上考虑，也要从教学方法上考虑;关于中学生问题解决能力的形成与培养;

七、品德与道德的特点与联系;品德的心理结构;品德与性格和态度;中学生道德认识、道德情感、道德意志的发展;中学生道德行为习惯的形成发展;过错行为与不良品德行为;学生过错行为产生的客观原因和心理原因;矫正过错行为的心理学策略;

八、体育心理的概念和内容;体育与学生的身心全面发展;体育运动学习动机;学生领会掌握体育知识的心理分析;运动技能的形成;中学生体育活动的身心特点;中学生体育活动的指导

九、审美心理活动;审美教育对心理发展的影响;课堂教学中的审美教育心理;审美能力培养的一般问题;文学、音乐、美术审美能力的培养;

十、群体、集体的心理特点;中学生集体的类型及其心理特征;班集体的形成过程;依据中学生的集体心理建设班集体;中学生非正式群体的教育引导;教师与学生之间的人际关系;中学生之间的人际关系;中学生人际关系的改善;

十一、现代社会对人才心理素质的要求;发展理论;霍兰德的人格类型理论;中学生升学心理的基本特点和类型;升学动机与态度;升学志愿的选择;考试焦虑及产生的原因;应考的策略;落榜学生的心态与教育;影响中学生就业心理的外部和内部因素;中学生职业选择的特点;前程设计的心理学原则;就业前应有的心理准备;职业指导;

十二、心理卫生与心理健康;心理卫生的重要意义;中学生心理健康的标准;中学生心理卫生教育的内容;中学生性心理卫生教育;青春期指导;心理疏导;心理咨询;

十三、教师角色的职责;教师的职业心理特点;教师的角色意识;教师的角色态度;形成和转变教师角色态度;树立教师的威信;正视教师角色的心理冲突和加强心理调适;

十四、测量和评定概念;测量与评定的功能;有效测验的必要条件;心理测量的分类;标准测验;自编测验;测量结果的评定及解释。

二：自考英语教育科目：宪法学课程简介

宪法学是广东省高等教育自学考试英语教育专业的一门专业基础必修课。它主要阐述宪法的基本理论知识以及我国宪法的基本内容，是法学专业的基础理论课程之一。《宪法学》是学习法学各门专业课程的理论基础，因此是一门先行基础课。通过教学，使学生掌握宪法的基本理论和基础知识，认识它对法律产生、发展的及法学的重要意义;掌握法学的基本理论和方法，培养学生辨证唯物主义和历史唯物主义的法律观。

本课程是法学专业学科体系中一门既有理论性又有实践性学科，具有基础课的性质，学好本课程可以为学好其他法学专业课打下基础。本课程包括绪论和宪法的基本理论、宪法的基本规范和制度以及宪法的基本实践，重点涉及宪法学的概念和基本问题;宪法概念、宪法形式和宪法结构、宪法规范和宪法原则、宪法价值和宪法作用、*、宪法的历史与发展等宪法学的基本原理;国家性质、国家形式、国家机构、公民的基本权利和义务、选举制度、政党制度等宪法的基本规范和制度;以及宪法的创制、宪法实施及其保障、违宪审查制度和宪法监督等有关宪法运行的实践内容。

通过对我国的宪法制度、宪法理论的学习，使学生在学习理解宪法基本知识的同时，更好的掌握宪法这一特殊社会现象所具有的一些本质和规律，尤其是宪法作为根本法的法律特征以及法律作用。

本课程的教学形式分为课堂教学、自学、课堂讨论等，教学主要向学生讲授宪法的历史、*的基本理论问题，同时，应联系实际讲授我国的国体、政体、中央国家机关、地方国家机关、选举制度等。只有这样作到理论联系实际，学生才能记忆深刻，举一反三，学以致用。另外，教学中适当带学生带有关部门做实地考察。

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