教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容) 大龄考研究生(大龄青年到底有没有必要读全日制研究生)

一：教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容)

上篇章里给大家介绍了教育学学硕和专硕的区别，没看的小伙伴可以回顾一下上篇内容。
教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容) 大龄考研究生(大龄青年到底有没有必要读全日制研究生)

下面给大家介绍的是教育学学硕里的专业都有啥，都学些什么，以及就业方向。

教育学学硕（0401）下设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等10个细分专业，部分师范学校还设有教师教育、远程教育、初等教育学等特设专业。

另外，每个学校开设的专业都不太一样，例如北京大学教育学院教育学硕士有3个专业，高等教育学、教育技术学、医学教育；清华大学教育研究院的教育学硕士有5个研究方向，分别是教育学原理、高等教育学、教育经济与管理、教育技术学、工程教育。具体学校的开设专业大家可以通过研招网进行查询。

学术学位（学硕）的考试科目一般是3科，政治、英语一和专业课；专业课考试分为311教育综合、学校自命题。大家在进行复习的时候，一定要看准学校是自命题还是311教育综合。

下面给大家介绍下教育学学硕各专业的详细情况。

教育学原理

教育学原理主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

这个专业顾名思义就是比较理论性，学起来会比较枯燥，学生毕业后既能从事在职教师教育理论培训、相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。

推荐院校：华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学

课程与教学论

课程与教学论属于教育学下的二级学科，部分院校是开设在教育学院，还有部分院校开设在学科对应的学院，比如课程与教学论（物理）就会在物理学院。

“课程与教学论”下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。

可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作，也可以考公务员、高校当辅导员、出版社当编辑之类。

推荐院校：北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、华南师范大学

教育史

主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为01中国教育史，02 外国教育史，03中国传统与教育，04中国基础教育变革。

毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、字等工作。

推荐院校：北京师范大学

比较教育学

研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。

该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。

推荐院校：北京师范大学

学前教育学

专门研究从出生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。学前教育学还含有01学前教育基本理论 02学前儿童发展与教育应用 03学前教育课程教师。

就业目前主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作，在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与*等；从事与儿童相关的企业设计*与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

推荐院校：华东师范大学

高等教育学

高等教育学主要研究高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学。

相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。其实教育学下教育学原理、课程与教育、高等教育学就业是相近的。

推荐院校：厦门大学、北京师范大学、华中科技大学、华东师范大学

成人教育学

成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。

推荐院校：华东师范大学

职业技术教育学

职业技术教育学是一级学科教育学下的二级学科，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与社会经济的关联、结合、互动、协调发展等问题。

主要研究方向有职业教育课程与教学论、中外职业教育发展与比较、职业教育心理、职业艺术教育等。

推荐院校：华东师范大学

特殊教育学

从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作

推荐院校：北京师范大学

教育技术学

教育技术专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。

以上就是教育学学硕的介绍，大家如果还有疑问，可以直接私信。

二：大龄考研究生(大龄青年到底有没有必要读全日制研究生)

教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容) 大龄考研究生(大龄青年到底有没有必要读全日制研究生)

大龄青年到底有没有必要读全日制研究生？读了有用吗？

最近有一位粉丝向我咨询，她说：老师，大龄读研值得吗？我现在33岁，上岸北京一所211学校全日制工程管理研究生，如果去读毕业那年马上满35周岁。目前在北京一家国企上班，年薪14-15万，合同签到不固定期，单位辞退不了我。休完产假后换了领导，被pua和边缘化，我想改善环境报考了全日制工程管理研究生。可是最近我现在犹豫了，因为老公提出离婚，自己在北京没房没户口没存款，心理上感觉没家了，为了孩子还必须留在北京，工作是我唯一剩下的，我不敢辞职了，很焦虑要不要去读？去读2年没收入，学费生活费和孩子的费用都给从家借，毕业后35岁北京还能找到对口且稳定的工作吗？不去读又感觉很可惜，而且对单位环境不友好。

看到这样的问题，我思考了很久很久，于是我接着问她：这是一个非常两难的选择。我想知道孩子是跟着你吗？如果孩子跟着你的话，你首先要考虑由谁带。这种情况下确实不适合去读全日制研究生。

她说，也咨询过律师，孩子都没法跟我，工作的原因没法照顾孩子，只能给公公婆婆照顾，我父母还没退休，而且都远在东北。为了能见到孩子，我还不能去别的城市。而且每月还要给抚养费。感觉好不容易考的研，不去读好可惜……可是读了大学，这两年的生活会很困难，而且毕业35岁了，能不能找到现在的工作都是实际问题。就算找到工作了，可现在的工作环境，老人只能躺平，机会都是新人的，想到未来就业就感到一阵恐慌。也和学校联系过，但不同意转学，除非退学重新考一年。

从她的提问中，我感觉到深深的迷茫，于是我给她讲了一个自己身边的案例：曾有一个大龄女生考到我们学校研究生的，当年考进来时38岁，这位同学非常努力，在读期间还得到过很多奖项，今年面临毕业找工作，已经41岁了，进入研三就开始找工作，但尝试了很多单位，都被拒绝了。目前的状态，还在找工作中……

我接着劝她，据我所知，工程管理的学费也不便宜，全日制学费3万，非全5万一年。本身我想建议她，如果孩子不跟她的话可以去搏一把，自己苦个两年没关系，毕竟是一次改变人生的机会。但是北京的竞争和生活压力大家是知道的，运气好的话，顺利毕业找到一个稳定的工作，或许能解决北京户口安定下来。但是谁又能保证这一切会如此顺利呢？最终我思前想后，还是建议她稳中求进比较好。目前没有必要去放弃这份工作，毕竟现实的压力太大，何况在京城，来年选择211的工程管理非全日制应该是一个比较稳妥的选择。

大龄青年不是不能读研，要看读研的目的是什么，如果超过了35岁考研基本上只能以提升学历为主，要靠研究生凭再跳槽到更好的工作岗位，年龄已经没有优势，要实现很难，辅导过很多同学考研，头次去劝一位同学去放弃读研的机会，心里挺难受的。

都说读研是一次改变人生的机会，但请正确理解，这只是一个机会，机会就代表着有不确定性。

我不知道我的建议是否正确，因为这种问题已经远远不是一个考研的技术性问题了，我更害怕自己的建议影响了这位朋友的人生选择。在征得她本人同意后，我隐去关健信息后，把这个事拿出来和大家讨论，大家就事论事，给她提供一些有价值的参考。多一些过来人的建议，也有助于帮这位朋友选择，在评论区，希望能听到大家最真实的声音。

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