一：考研究生多少分(2022考研国家线发布)
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2022考研国家线终于公布。
看了一眼国家线，感觉有点对不住大家，因为，之前的预测彻底“翻车”了。
这与自己之前的预测完全不一样。
可以发现，有很多专业都有不同程度上的上涨，其中，有11个专业的涨幅都超过了10分。
其中，上涨幅度比较大的专业首先有工学(出乎意料)，相比往年持续稳定或者略微上涨来说，直接上涨10分，已经属于大涨。
这与很多人预测的都有很大差别(打脸很疼)。
毕竟，去年工学国家线也只有263分。
我想，这个涨幅很多人都没有想到，直接让一*“擦线”考生无学可上。
不光是工学在涨，其他专业像是哲学、经济学、法学、教育学、学涨幅都在10分以上，像法硕、教育学直接上涨了14分。
法学，335分；
学，367分；
经济学，360分；
教育学，351分。
像翻译、新闻传播、出版专业，国家线直接到了367分。
专硕的工程管理，也是刷新了历史记录，即使历史最高也才175分，今年居然高达189分。
我们要知道，工程管理专业总分并不是500分，而是300分，这绝对是今年最“卷”的专业了吧！
很多考生看到这个国家线后，直呼“卷麻了”，真不敢相信这是真的。
确实，大部分专业国家线都大幅上涨的情况比较少见。
我想，主要有两个原因导致今年的国家线大涨。
① 2022年考研人数增长80万，达到457万人是主要原因。
② “二战”的考生越来越多，也是一个主要原因。
这就意味着大家的考研成绩普遍在提高，国家线也不得不上涨。
2022年考研国家线的发布，也传达出了一些重要信息。
1、复试线也极有可能“上涨”，有些热门专业涨幅还不小
通过各个专业的国家线来看，只有像农学这类专业国家线线比较稳定，复试线也不会有太大变化。
而像国家线涨幅在10分以上的专业，复试线基本上都会上涨，像金融、法律、学、经济学等热门专业，复试线极有可能会大涨。
而34所“自划线”大学，往年复试线参考价值可能都不是很大。
比如，清华大学已经发布了2022考研复试线，大部分专业都在上涨，应用统计更是高达420分。
所以说，也希望大家能够做好心理准备，提前想一下如果最终进不了复试，该怎么办。
2、2022年研究生“扩招”的可能性不大
考研国家线的“大涨”，还传达出了另外一个重要信息，那就是2022年硕士研究生“扩招”的可能性不是很大。
因为，如果研究生大幅扩招，也会很大程度上“中和”考研人数增长所带来的影响，继而导致国家线会比较稳定或者只有少幅上涨。
所以，从大幅上涨的国家线来看，今年研究生大幅扩招的可能性不大。
至少扩招幅度不会像2020年那么大。
因为，2022年无论是考生增长幅度还是考试题目难度(英语、数学)，都与2020年比较像。
所以，这就意味着2022考研复试竞争较为激烈，大家只能更加认真准备，更加谨慎对待复试了。
3、考研“调剂”也会比较难
国家线是一条及格线。
只有过了这条线，你才有资格参加复试，参加调剂。
我想，2022年国家线一出，很多人都不用再纠结调剂的事情了(因为，压根没有过线)。
对于这些考生来说，虽然有点“残忍”，但是，也未必不是一件好事。
早点死心，不用再去纠结，直接找工作或者准备“二战”就完事了。
当然，对于过线的考生来说，也并不意味着上岸会很容易。
特别是对于低分考生来说，调剂可能会很难。
所以，希望大家在调剂选择学校时要能够认清现实，适当降低期望值。
我想，这个时候，能够成功上岸，有学可上比什么都重要。
也希望过线的考生能够把握住机会，只要有任何机会上岸，都不要放弃。
不要一心想着“二战”，然后，考更好的学校。
考研一年比一年“卷”，在短时间内，已经是一个无法改变的趋势。
最后，给大家道个歉，之前的工科国家线预测给很多同学带来了希望，现在又是失望。
这种感觉非常不好受！
二：教育学研究生学什么(教育学学硕考研都考哪些内容)
上篇章里给大家介绍了教育学学硕和专硕的区别，没看的小伙伴可以回顾一下上篇内容。
下面给大家介绍的是教育学学硕里的专业都有啥，都学些什么，以及就业方向。
教育学学硕（0401）下设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等10个细分专业，部分师范学校还设有教师教育、远程教育、初等教育学等特设专业。
另外，每个学校开设的专业都不太一样，例如北京大学教育学院教育学硕士有3个专业，高等教育学、教育技术学、医学教育；清华大学教育研究院的教育学硕士有5个研究方向，分别是教育学原理、高等教育学、教育经济与管理、教育技术学、工程教育。具体学校的开设专业大家可以通过研招网进行查询。
学术学位（学硕）的考试科目一般是3科，政治、英语一和专业课；专业课考试分为311教育综合、学校自命题。大家在进行复习的时候，一定要看准学校是自命题还是311教育综合。
下面给大家介绍下教育学学硕各专业的详细情况。
教育学原理
教育学原理主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
这个专业顾名思义就是比较理论性，学起来会比较枯燥，学生毕业后既能从事在职教师教育理论培训、相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。
课程与教学论
课程与教学论属于教育学下的二级学科，部分院校是开设在教育学院，还有部分院校开设在学科对应的学院，比如课程与教学论（物理）就会在物理学院。
“课程与教学论”下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。
可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作，也可以考公务员、高校当辅导员、出版社当编辑之类。
推荐院校：北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、华南师范大学
教育史
主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为01中国教育史，02 外国教育史，03中国传统与教育，04中国基础教育变革。
毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、字等工作。
推荐院校：北京师范大学
比较教育学
研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。
该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。
推荐院校：北京师范大学
学前教育学
专门研究从出生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。学前教育学还含有01学前教育基本理论 02学前儿童发展与教育应用 03学前教育课程教师。
就业目前主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作，在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与*等；从事与儿童相关的企业设计*与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
推荐院校：华东师范大学
高等教育学
高等教育学主要研究高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学。
相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。其实教育学下教育学原理、课程与教育、高等教育学就业是相近的。
推荐院校：厦门大学、北京师范大学、华中科技大学、华东师范大学
成人教育学
成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。
教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者大学里。
推荐院校：华东师范大学
职业技术教育学
职业技术教育学是一级学科教育学下的二级学科，以职业技术教育理论和应用为研究对象，重点研究各类应用型、技能型人才的特征与培养规律，并积极探讨职业技术教育与社会经济的关联、结合、互动、协调发展等问题。
主要研究方向有职业教育课程与教学论、中外职业教育发展与比较、职业教育心理、职业艺术教育等。
推荐院校：华东师范大学
特殊教育学
从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作
推荐院校：北京师范大学
教育技术学
教育技术专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。
以上就是教育学学硕的介绍，大家如果还有疑问，可以直接私信。
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