北医研究生招生简章(北京大学口腔医学考研初试科目、参考书目、复试线汇总) )

北医研究生招生简章(2021北京大学口腔医学考研初试科目、参考书目、复试线汇总)

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北医研究生招生简章(北京大学口腔医学考研初试科目、参考书目、复试线汇总) )

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本将全方位的对北京大学口腔医学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：学院介绍，考研科目介绍，2020录取情况分析，专业课参考书目及复试指导等几大方面。

一、【院校介绍】

北京大学医学部（Peking University Health Science Center），前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日，是中国*教育部依靠中国自己的力量开办的第一所专门传授西方医学的国立学校。2000年4月3日，原北京医科大学与北京大学正式合并，组建新的北京大学。 2000年5月4日，北京医科大学正式更名为北京大学医学部。

北医集教学、科研、医疗为一体，以本科教育、研究生教育为主，学科覆盖基础医学、临床医学、口腔医学、药学、预防医学、护理学等六大门类，专业齐全，基础医学口腔医学专业实行八年制，临床医学专业分为五年制和八年制两种。北京大学医学部是国家“211工程”和“985工程”首批建设的高等学校，是中国最重要的医学创新研究基地和高级医药卫生人才的培养基地之一。

二、【口腔医学考试科目】

口腔医学学硕：

① 101 思想政治理论

② 201 英语一

③ 764口腔综合（一）

口腔医学专硕：

① 101 思想政治理论

② 201 英语一

③ 352口腔综合

附官网考试大纲网址：

http://gratest.bjmu.edu.cn/website/zsdg.htm

三、【参考书目】

《口腔修复学》人民卫生出版社，第七版，赵铱*编

《口腔正畸学》人民卫生出版社第六版，傅民魁主编

《口腔内科学》国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材

《口腔解剖生理学》第6版，皮昕编，人民卫生出版社。

《口腔组织病理学》第6版，于世凤编，人民卫生出版社。

《口腔外科学》人民卫生出社；顾潜川

四【2020招生情况】

以下为口腔医学院招生情况：

口腔医学院共招收硕士生66名，学硕分方向招生，招生人数不同，在1~3人之间，口腔医学专硕计划招生46人。

五、【2020复试介绍】

2020复试线

口腔医学学硕：

总分：340

政治：55

英语：55

专业课：180

口腔医学专硕：

总分：370

政治：55

英语：55

专业课：180

复试内容本次复试全部内容均采用远程网络面试形式完成。复试内容包括英语（口语、听力、专业英语）、专业知识、基础知识、技能考核等，形式为口试，主要考核学生的外语水平能力、学科知识结构、实际操作能力和综合素质能力。专业知识按照二级学科命题，专业英语按照一级或二级学科命题。复试面试时间每个考生一般不少于 20 分钟。

复试成绩的计算复试专家组成员根据医学部制定的复试考核表、复试考核无记名评分表中规定的项目及权重进行打分，平均分即为考生的复试成绩。复试成绩采用百分制(或换算成百分制)记分，60分为合格。复试成绩不合格的考生不予录取。

院内调剂院内调剂本着公平、公正、公开的原则。1.相关专业可以共同组织面试，但复试学生不可相互调剂专业。2.第一轮复试后未招满的专业，研究生办公室将统一进行第二轮调剂及复试。3. 专业间调剂由教育处统一安排，考生不能私自联系科室参加面试。原则上每名考生只有一次院内调剂机会。4.学术学位考生只能调剂到学术学位，专业学位考生可调剂至专业学位或学术学位。

总成绩（初试成绩总分/5*0.5+复试成绩*0.5）

二：考研热(考研热的原因有哪些？)

2022年全国研究生招生考试初试成绩陆续公布，“考研热”成为当下的热门话题。

根据教育部公布的数据，2022年全国研究生招生考试有457万人报名，比去年增加了80万，增幅超21%；相比5年前、也即2017年，硕士研究生报考人数增加了256万。

导致“考研热”的原因有哪些？其中最核心因素是什么？

近日，南通大学校长施卫东，合肥学院副校长卢平，中国传媒大学研究生院副院长、教授任孟山做客澎湃新闻在线视频访谈节目——澎湃会客厅，展开了一场“透视考研热”主题讨论，并就上述问题进行了探讨。

以下为专家对话：

澎湃新闻：2022年全国研究生招生考试457万人报名，比去年增加了80万。同时，考研复试线也在不断推高。当下导致“考研热”的原因有哪些？其中最核心的影响因素是什么？

施卫东：我觉得考研热的原因主要有以下三点：一是如今社会就业压力不断增加。很多本科生就业形势严峻，因此选择通过考研来提升自己的学历，希望以此求得预期的“好工作”，这是导致“考研热”的直接原因。

二是社会进步、经济发展之下，整个社会增加了对高学历、高知识人才的需求。在过去，大学生仿佛是世间珍宝，非常受各个企业重视。如今，随着经济社会的发展和科教兴国战略的实施，社会对高层次人才的需求不断增长，尊重人才、尊重知识的社会风气也正在形成。这是导致“考研热”的主要社会原因。

三是高校、老师也鼓励学生考研。一方面本科生就业形势严峻，而根据相关规定，本科生考研录取率也是考核项目，可以算在就业范围内；另一方面，本科生考研情况也可反映出高校教学水平和师资力量，因此很多高校积极地引导本科生参加考研。

我认为，“考研热”最核心的影响因素是，社会对高学历、高知识的要求越来越高，人才竞争激烈，本科生在就业环节优势不明显，因此很多家长和学生认为要考研提高自身学历和知识，从而提升自身竞争力。

卢平：我也从三个方面来讲，首先是因为现在本科生就业压力大。现在，社会对高层人才的需求增大，本科生要找到自己满意的工作有难度，研究生毕业后找到合适工作的机会相对多一些。

第二，我们现在很多本科生到毕业时自己还没有定位好职业发展方向，他们希望给自己一个缓冲期，通过研究生学习的三年来找到自己的定位。

第三，家长的期望。此前在独生子女政策之下，大多数家庭只有一个孩子，家长都很会精心栽培，在教育上希望孩子多学一些，后面发展得更好一些。同时，高等教育发展至今也具备了招收培养更多研究生的能力。

任孟山：刚才两位校长主要讲了国家和社会层面的原因，我想突出讲一点个人层面的原因。现在，一方面，大家觉得本科的学历不够用了，某些时候对接社会时有一定困难，想增强竞争力；或者说当下社会对本科生的接纳程度比对研究生的接纳程度要低一些。

第二，现在有很多人跨专业考研。这是他们主动做的二次选择，跨专业考研的有两类人：一类是在校人群，他们有些人可能是不喜欢本科期间学的专业，有些是在本科学习过程中兴趣发生了转移。第二类是参加工作后再“回炉”读研的非全日制研究生，他们往往是在工作中对某些新的领域的知识或技能产生了需求，又或是在工作中发现了自己的兴趣所在，在强知识诉求的情况下投身于研究生学习。这也在一定程度上使考研规模扩大、考研热度提升。

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