专升本成人高考改革成人高考到底改革了哪些?

更新时间：2023-04-28 05:55:06 学历无忧网

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成人高考到底改革了哪些?

根据成人高考改革内容了解，成人高考普通高等本科院校将不再招收专科层次学生，只开设本科段，这意味着本科院校将只开始本科段教学，专科院校将只能招收报考专科层次学生。也就是说，2018年后不可能再拿到211和985等重点大学专科学历了，考生只能通过专升本来考取名校文凭。所以趁着2018年成考还好考，院校招收的专业还未减少，考生要尽快考取学历了。 2、考试难度增大自考、成考、电大、远程教育合而为一，即继续教育，以后的继续教育无论是考专科还是考本科，考生都需要参加统一的入学考试，并且录取后，考生必须参加每年两次的期末考试，完成网上作业等，修够学分才能毕业，不仅增加了考试难度，对于毕业也提高的难度，目前自考、成考改革还未完成，考生一定要赶上最后的末班车。 3、学制延长：根据了解，成人高考改革后，成考的学制也将延长，最快3年才能拿下本科毕业证。考生考下成人学历的时间将越来越长，但是2018年之前报名的考生依然沿用老办法，现学籍的考生按照原专业培养至毕业，所以早日考上专科、本科学历，对我们来说都是赚了。这还只是一个开始，后续学历政策还会有什么变动我们不得而知，但可以确定的是以后学历将越来越难拿，所以大家如果有想法的话，就立即行动吧！自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： https://www.87dh.com/xl/

二：2022年成考改革新政策

一、成人高考2022年最新报名政策 1、报考高中起点升本科(以下简称高起本)或高中起点升专科(以下简称高起专)的考生应具有高中毕业文化程度。报考专科起点升本科(以下简称专升本)的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。 2、各县(市、这)招生办公室要严格把关，严禁接受任何单位和个人组织的大规模异地报名，对异地就业报名人员，在进行信息确认时必须要求报考人员出具所在企业和单位的劳资或人事部i ]的证明。要加强对考生身份的审验，采取=代身份证报名、考场配备二代身份证识别仪等技术手段, 坚决杜绝持假身份证报考的现象。对于把关不严出现的问题，将追究有关领导和人员的责任。二、成人高考的条件与要求 1、遵守国家宪法和法律、年满18周岁。 2、专科报考条件:持有国家承认的高中或者中专、技校学历。本科报考条件:持有国家承认的专科或以上学历。(要求学信网可查。) 注:医学类报考条件:从事医药行业，并持有助理医师资格证、医学类毕业证书。三、成人高考报名和考试时间 1、报名时间4-8月预报名，准备好报考资料(毕业证、学信网学历网查、2寸蓝底照片、身份证反正面) 2、网报、现场确认时间: 9月初至中旬，具体以考试院招生考试文件为准。 3、考试时间 2022年10月三、成人高考考试科目及分数 1、成人高考高起专、专升本科三i ]科目单科150分，总分450分，高起本考四i ]总分600分。 2、高中起点升专科考试科目: 1.语文、2.数学、3.英语。 3、高中起点升本科考试科目: 1.语文、2.数学、3.英语、 4(1)加考史地综合(文)、4(2)理化(理)。 (各150分，共600分) 4、专科升本科考试科目: 1.英语、2.政治、 3.专业科目(经管理工类:等数学;教育学类:教育理论;文史.类:大学语文;医学类:医学综合;艺术类。四、报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件 1、报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生健康行政部i门]颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专及以上相应专业学历;或者县级及以上卫生健康行政部i ]颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。 2、报考护理学专业的人员应当取得省级卫生健康行政部i ]颁发的执业护士证书。 3、报考医学[ ]类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。 4、考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。 法律依据 《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》第五条优化办学形式。自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，主办高校可根据专业特点和学生需求等，灵活采取线上线下相结合形式教学。普通高等学校举办的学历继续教育统一通过成人高考入学，统一专业教学基本要求，统一最低修业年限，统一毕业证书。已注册入学的函授、业余、网络教育学生按原政策执行。第六条推进分类发展。主办高校要依据自身办学定位、特色优势，科学确立学历继续教育的人才培养目标和规格，大力培养创新型、应用型、技术型人才。支持中央部委所属高校结合高水平学科专业举办“少而优、小而精”的学历继续教育，办出示范、引领发展。支持地方高校重点举办“服务地方、办学规范、规模适度、特色鲜明”的学历继续教育。支持高等职业学校围绕*业重点领域、现代服务业和乡村振兴需求，重点面向一线从业人员，举办服务“知识更新、技术提升”的学历继续教育。

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