自考英语自考英语教育科目：中学英语教学法课程简介

更新时间：2023-04-29 11:44:02 学历无忧网

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一：自考英语--主考专业培训招生专业

自考英语专业介绍
自考英语自考英语教育科目：中学英语教学法课程简介

高等教育自学考试英语专业是为满足社会对英语领域对专门人才的需求，培养较高水平的从事英语方面工作的应用型专门人才而设置的，其目的是以更加开放、灵活的教育形式培养相关行业的应用型专门人才。

自考英语培养目标

英语专业要求学生学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。

自考英语专业就业方向

国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司中国分公司、境外中国公司、涉外机构、*、行政事业单位等。可从事国际贸易、进出口贸易、商务谈判、翻译、涉外文秘和管理等工作。

自考英语专业就业前景

由于中国融入全球经济一体化步伐的加快，而英语是全世界通用的语言，国家对英语类人才的需求与年俱增，英语专业人才前景较为乐观，报考英语专业的毕业生就业前景乐观。

自考英语专业考试科目

随着经济的全球化，对外贸易越来越频繁，英语专业人才在国际贸易的过程中发挥着极其重要的作用。因此，学好自考英语专业对于想要从事国际贸易的人士将有着极大的帮助。那么，自考英语专业主要学习哪些课程呢？详情如下表：

专业代号：970202 ;专业名称：英语专业（专科）
注：“标准号”为2002年以前使用
序号	类型序号	课程代码	标准号	课程名称	学分	类型	考试方式
1	001	03706		思想道德修养与法律基础	2	必考	笔试
2	002	03707		思想、理论和“三个代表”重要思想概论	4	必考	笔试
3	003	04729		大学语文	4	必考	笔试
4	004	00794		综合英语（一）	10	必考	笔试
5	005	00795		综合英语（二）	10	必考	笔试
6	006	00522		英语国家概况	4	必考	笔试
7	007	00831		英语语法	4	必考	笔试
8	008	00595	3475	英语阅读（一）	6	必考	笔试
9	009	00596	3476	英语阅读（二）	6	必考	笔试
10	010	00597	4511	英语写作基础	4	必考	笔试
11	011	00593		听力	8	必考	实践考核
12	012	00594		口语	8	必考	实践考核
13	231	00040	3014	法学概论	6	加考	笔试
14	232	05679		宪法学	4	加考	笔试

专业代号：50201 ;专业名称：英语专业（本科）
注：“标准号”为2002年以前使用
序号	类型序号	课程代码	标准号	课程名称	学分	类型	考试方式
1	001	03708		中国近现代史纲要	2	必考	笔试
2	002	03709		马克思主义基本原理概论	4	必考	笔试
3	003	00600	3834	高级英语	12	必考	笔试
4	004	00602		口译与听力	6	必考	实践考核
5	005	00087		英语翻译	6	必考	笔试
6	006	00840	3837	第二外语[日语]	6	必考	笔试
7	007	00603		英语写作	4	必考	笔试
8	008	00604	6059	英美文学选读	6	必考	笔试
9	009	00832		英语词汇学	4	必考	笔试
10	010	11417		毕业水平考试	8	必考	实践考核
11	201	00593		听力	8	加考	实践考核
12	202	00594		口语	8	加考	实践考核
13	203	00795		综合英语（二）	10	加考	笔试
14	231	00024	3021	普通逻辑	4	加考	笔试

对于自考英语专业如有任何疑问可以登录广东自考查询，或者直接点击在线咨询联系专业老师。

二：自考英语教育科目：中学英语教学法课程简介

中学英语教学法课程是广东省高等教育自学考试英语教育专业的一门必修课程，课程的教学方式为课堂教学(基于案例的分析、讨论、练习)+教育见习实践，为英语教育专业毕业生从事英语教师职业做好理论与技能的准备。

本课程旨在为学生提供英语教育学的发展历史以及国内外相关理论与研究。通过对英语教学法各流派发展过程及其核心理论的分析，培养学生批判性地对待各种教学法理论和模式，科学合理地折衷选用适合教学对象与教学目标的教学法。同时结合英语教学改革的前沿信息，解读《国家英语课程标准》的教学理念、包括教学目标、教学方法、教材使用以及教学评估等方面。在教学中尽可能多地结合实际教学案例，以学生为中心，以小组为合作单位，进行模拟实践式、讨论式、探究式教学。教学中启发学生反思自身的英语学习经历，结合各类英语优质课堂实录的观摩点评分析，通过小组协作探究讨论，逐步形成和丰富学生自己的教学理论。

此外，本课程为学生提供各类中学英语教研资源，如关于中学英语教学研究的参考书籍、期刊，Blackboard上的本课程教学网站的其他课程资源，使学生加深对英语学科教育的理解、思考及理论积累;同时也通过Blackboard为学生提供教学交流、反馈的平台。并在此基础上，初步奠定学生的英语学科教育科研能力。

通过本课程学习，学生将了解未来英语教师职业的要求，国内外英语教学法流派发展状况和国内英语教学改革前沿信息，认识交际语言教学法、任务型教学法等主流英语教学法的理论背景、教学原则、教学环节、教学设计等，结合英语新课程标准改革，探究适合实际教学对象与教学目标的教学模式。学习并实践教授英语语言知识、技能的教学原则、常见教学活动的设计与组织，掌握课堂管理的方法，全面了解与分析英语新课程标准，着重英语新课标的评价方式和教材选择或改编等问题。

最后，本课程以理论结合模拟实训的形式，结合学生的参考文献阅读与讨论，以及学生的个人反思，逐步提高学生的英语教学理论水平，并初步发展学生的科研能力。

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