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光学工程专业介绍_研究方向_就业前景分析 建筑历史与理论专业介绍_研究方向_就业前景分析

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一：光学工程专业介绍_研究方向_就业前景分析


光学工程专业介绍_研究方向_就业前景分析 建筑历史与理论专业介绍_研究方向_就业前景分析

考研选专业时，光学工程专业怎么样是广大考研朋友们十分关心的问题，以下光学工程专业介绍，包含：光学工程专业研究方向、培养目标、就业方向和就业前景等，希望对大家有所帮助。

光学工程是一门历史悠久而又年轻的学科。它的发展表征着人类文明的进程。它的理论基础——光学，作为物理学的主干学科经历了漫长而曲折的发展道路，铸造了几何光学、波动光学、量子光学及非线性光学，揭示了光的产生和传播的规律和与物质相互作用的关系。在早期，主要是基于几何光学和波动光学拓宽人的视觉能力，建立了以望远镜、显微镜、照相机、光谱仪和干涉仪等为典型产品的光学仪器工业。这些技术和工业至今仍然发挥着重要作用。本世纪中叶，产生了全息术和以傅里叶光学为基础的光学信息处理的理论和技术。特别是六十年代初第一台激光器的问世，实现了高亮度和高时一空相干度的光源，使光子不仅成为了信息的相干载体而且成为了能量的有效载体，随着激光技，本和光电子技术的崛起，光学工程已发展为光学为主的，并与信息科学、能源科学、材料科学。生命科学、空间科学、精密机械与*、计算机科学及微电子技术等学科紧密交叉和相互渗透的学科。它包含了许多重要的新兴学科分支，如激光技术、光通信、光存储与记录、光学信息处理、光电显示、全息和三维成像薄膜和集成光学、光电子和光子技术、激光材料处理和加工、弱光与红外热成像技术、光电测量、光纤光学、现代光学和光电子仪器及器件、光学遥感技术以及综合光学工程技术等。这些分支不仅使光学工程产生了质上的跃变，而且推动建立了一个规模迅速扩大的前所未有的现代光学产业和光电子产业。

1.光学工程专业研究方向

该专业的研究方向有：  

01微光红外与紫外成像技术

02虚拟现实与增强现实技术

03光电雷达探测成像与对抗技术

04图像工程与颜色科学

05现代光学设计与工艺光刻技术及精密仪器工程

06光电信息获取显示与处理技术

2.光学工程专业培养目标

  1.较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康;

  2.在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究或独立担任专门技术工作的能力;

  3.比较熟练地运用一门外国语。

3.光学工程专业就业前景分析

不同研究方向的就业方向各有不同，各个研究方向毕业生的就业方向如下：

  1.光电成像器件及宽束电子光学：主要从事各种光电成像器件的原理与技术、设计、检测及应用技术，宽束电子光学系统及设计等方面的研究工作。

  2.虚拟现实与增强现实技术：主要从事虚拟现实与增强现实算法、技术、系统，及其在各领域的应用等方面的研究工作。

  3.微光与红外热成像技术：主要从事微光与红外成像探测理论、技术与系统的设计、测试、模拟仿真及总体技术，目标与环境光学特性，图像目标探测、识别与跟踪技术等方面的研究工作。

  4.图像工程与视频处理技术：主要从事图像信息与视频信号采集、提取、处理、压缩、融合、传输及其实时实现等技术，以及质量评价等方面的研究工作。

二：建筑历史与理论专业介绍_研究方向_就业前景分析


光学工程专业介绍_研究方向_就业前景分析 建筑历史与理论专业介绍_研究方向_就业前景分析

考研选专业时，建筑历史与理论专业怎么样是广大考研朋友们十分关心的问题，以下建筑历史与理论专业介绍，包含：建筑历史与理论专业研究方向、培养目标、就业方向和就业前景等，希望对大家有所帮助。

建筑历史与理论专业作为建筑院校必开设的专业，建筑历史与理论已有近百年的历史，堪称“长老级”专业。本学科是建筑理论与实践、建筑史观与现代意识、城乡演变与遗产保护研究的综合性学科，是城市规划、建筑设计、园林绿化、室内装修等各设计领域内不可缺少的历史性和前瞻性理论学科。

1.建筑历史与理论专业研究方向

目前，各大院校与建筑历史与理论专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华中科技大学为例，该专业所包含的研究方向：

01传统聚落研究

02传统民居与聚落研究

03地方城市与建筑研究

04建筑理论研究

05建筑文化与遗产保护

2.建筑历史与理论专业培养目标

本专业的目标是培养研究建筑历史、建筑理论与园林艺术方面的研究和应用人才，能在建筑历史与理论某一领域具有独立研究能力，并能提出一定的理论联系实际的见解。

3.建筑历史与理论专业就业前景分析

本专业的毕业生，适合在建筑规划、设计院所、建设行政管理部门及高等院校等部门从事研究、设计、教学和开发等。此外，考古、古建筑复原、建筑论证、建筑评价等都可以成为该专业学生的就业方向。

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