一：问:动画专业比较好的大学有哪些
随着国内动画和游戏行业的兴起，动画专业也成了出国留学的一大热门。动画是一个永远不过时的产业。因为动画产业发展较为迅速，目前国内能够提供动画专业平台的学校少之又少。如果你也爱好动画，如果你也想申请学动画出国，如果有这方面考虑的话，小编为你推荐以下几所知名大学的动画设计专业。
1、英国皇家艺术学院Royal College of Art
英国皇家艺术学院不接受本科申请，只接受研究生申请。动画专业2年制，RCA的动画专业处在实践和研究是国际数一数二的，为学生提供一个独特的学习和教导的环境，在文化和科技快速变化的时代，学生能够扩大和熟悉动态变化领域。
通过创新、实践研究和不同环境的理解、传统和历史、工作坊、讲座、辅导，学生不断学习新的知识。
学校动画专业的重点是培养与产业有关的导演、艺术家和电影制片人。动画专业是非常注重视觉精致、创新、多学科艺术和设计，其中包括和需要发展的技能和专长。
2.艺术中心设计学院
艺术中心设计学院（ACCD）的娱乐设计专业，有概念设计和角色动画两个方向，从ACCD毕业的校友大多是在动画、视频游戏、电影和电视领域的领导者。学校也会为该专业学生提供皮克斯、迪士尼、索尼等公司实习就业的机会。
概念设计：重点是娱乐行业概念设计师所需的技能和创造力。
角色动画：强调通过3D和2D动画设计，建模和引人入胜的人物的细微差别。
3.爱丁堡艺术学院
爱丁堡大学下设的爱丁堡艺术学院是欧洲最大、建校历史最长的艺术学院之一。学院可以为学生提供到欧洲、美国、日本和澳大利亚学习的机会。爱丁堡艺术学院的许多职员都是国际知名的艺术家，设计师，建筑师，策展人和作家。该校的毕业生在阿德曼动画,Django电影,福克斯等知名公司工作。
Animation（BA）：以英国独特的小班模式方式进行教学，但范围很大，毕业生的成功更大。 学生将学习许多不同的方式来动画，而不是专注于一种特定的方法。
Animation（两年MFA）：课程为学生提供独特综合的数字和模拟技术。学生将可以使用各种尖端设施，包括CGI实验室，工作室和摄像机。提供机会*个人电影，以及团队*电影，后者为MFA学生提供了磨练管理技巧的机会。
4.提赛德大学
提赛德大学拥有世界上最先进的设备，其动画*与计算机游戏是全欧洲最先进的，世界著名梦工厂、DISNEY等大公司等非常欢迎该学院的毕业生，其中电影哈里波特HARRYPORTER、阿凡达AVATAR和魔戒LordofRings的部分动画都是该校毕业生*。
大学每年举办吸引世界各地顶尖动画*大师的国际动漫以及电脑游戏盛会――Animex(国际动画节)。
Computer Games Animation（BA）：本课程使用各种引擎，深入研究通过2D和3D休闲游戏开发PC和游戏机的大规模水平的创意和技术问题。
Computer Character Animation（BA）：我们非常重视学生的绘画技巧，观察和动画原理。学生也被教授为动画角色应用的表演理论和肢体语言。学生将学习使用传统角色动画技术以及最新的最先进的生产工具。
课程涵盖的学科包括：绘画和概念艺术、2D和3D角色动画、人物设计与造型、代表动画、剧本写作和讲故事、专业投资组合开发。
5.伯恩茅斯大学
伯恩茅斯大学拥有全英第一的计算机动画*中心，是世界最顶尖的八大动画*和数字效果的学习中心。
Computer Animation Art and Design（BA）：本课程重点强调计算机动画的创意方面，结合传统艺术学科，如生活绘画和摄影，以及更多技术上重点的学科，允许学生使用行业标准工具和软件来探索计算机动画的*。
Computer Animation Technical Arts（BA）：本课程是艺术和科学的50/50组合，反映了与各种行业和应用程序的计算机图形和动画相关的实践。结合艺术，动画技术和应用数学和计算的研究，以满足现代（计算机动画，电影，视觉特效和游戏）生产的需求。
3D Computer Animation（MA）：本课程将帮助您获得在电脑动画应用的一些领域工作所需的技能，包括电影，动画功能，电脑游戏，电视*，广告，插图，科学可视化，飞行模拟，虚拟环境，建筑视觉化和互动媒体。
6.萨凡纳艺术学院
SCAD位于美国佐治亚州的萨凡纳市中心，是全美最大的艺术学院，也是全球最大的艺术大学之一。我们为学生提供与视觉效果，动态媒体，互动设计和游戏开发，声音设计，电影和电视以及顺序艺术等其他专业合作并参加选修课的机会。
学生将成为一个充满活力，多面的动画师，极具市场竞争力。
BFA：总共有180个学时，学生主要学习一些写生、电脑技术、媒体理论、2D、3D动画建模的课程。
MA：总共45个学时，学习动画角色基础、动画历史、3D动画等课程。
MFA：总共90个学时，除了基础的3D动画课程外，还会学习动画叙事、故事脚本等相关的课程。
7.卡耐基梅隆大学
卡内基梅隆大学坐落在宾夕法尼亚州的匹兹堡，是一所美国著名的研究型大学，该校拥有全美顶级计算机学院和戏剧学院。The Integrative Design, Arts and Technology学院下设有动画和游戏设计两个专业。
Animation & Special Effects（BA）：动画和特效集中的学生将研究性能捕获，渲染，3D和2D动画以及特效的相互关联的组件。他们将在所有课程中合并艺术和技术的观点，以探索这些组件和整个数字动画领域。
以上就是小编为学动画出国留学生整理的院校，希望对留学动画设计留学的学生有帮助，更多详情欢迎咨询美行思远艺术留学专家。
二：日语很难学吗?
日语很难学吗？其实日语相对英语来说，容易。如果要说难，主要难在听力以及口语上。至于书面上的语法和词汇，这些对于习惯应试教育的中国学生来说，没有太大难度。
另外，学日语的方法主要分自学和报班学习，自学的话肯定是要难一些，报班会有人带，有专业系统的培训，入门快，最终学习效果会好一些，特别是听外教课的，听力和口语跟自学出来不是一个档次。
不是说不能自学，日语像英语一样，很多自学出来就是哑巴式的，毕竟也有非常多的同学已经考了N1的证书，口语还不如应用体系N4的水平，当然，如果只考虑应试不考虑日后使用的话就不用纠结了。
报班学习的话也要注意选择日语培训班，主要了解机构的办学资质，课程设置，师资力量等要素。现在网上授课无非两种形式：
直播课and录播课
① 录播课的话没有老师带着你上课的，需要自主学习，没有老师督促，是否能听懂学会，要看自己的学习能力和领悟能力。并且口语听力这方面难度较大，开口机会少，错误发音也没有人纠正，很容易走偏。
② 直播课肯定是比录播课好的，老师跟学生的互动会比较多，比如说学生的日语发音、假名写的是否标准、新语法的造句等等，老师都可以照顾得到，有不懂的问题随时可问。
所以综上所述，建议同学们在学习日语时，尽量选择直播课。日本村外教网在日语直播培训这块非常有优势，属于正规备案教育机构，办学8年之久，特色双师课程，语法字词方面可以听中教课，听力口语方面可以选择外教课，针对性很强。历年来已经有不少学员通过日本村外教网成功考证或是出国留学、就业应用。
三： 其他信息：
中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长武书连主持的《2015中国大学评价》课题于2014年12月结稿。中国统计出版社2015年1月出版发行了武书连撰写的《挑大学选专业--2015高考志愿填报指南》一书。这是中国统计出版社连续第14年出版发行这部高考志愿填报参考书。 《挑大学选专业》系列丛书每年出版三部：《挑大学选专业-高考志愿填报指南》、《挑大学选专业-考研择校指南》、《挑大学选专业-高考志愿填报指南（独立学院版）》。 《2015中国大学评价》包括各大学综合实力、学科门类、本科专业、教师水平、教师效率、新生质量、毕业生质量等数十项指标的等级和排名，供考生和考生家长、社会各界人士从多个角度观察大学、选择大学。 中国一流大学是中国的顶尖大学，代表中国大学最高学术水平。平时学习成绩优异，希望进入国内最好的大学接受最好的专业教育，将来成为中国社会的精英。可报考中国一流大学最好的专业。 本书作者提出的2015年中国一流大学的标准是：“在中国大学评价中，同时满足以下三个条件的大学：1、教师平均学术水平居全国大学前30名。2、教师绩效居全国大学前30名。3、本科毕业生质量居全国大学前30名”。此标准比上年略有下降，2014年度是上述3项指标的前25名。三项指标名次相加并升序排列，得分越低名次越高。 据此标准，2015年中国一流大学的数量为23所。 2015中国一流大学名单(共23所) 排名校名得分毕业生质量教师水平教师绩效省份1清华大学4211北京2北京大学8143北京3同济大学10622上海4浙江大学11 4 3 4 浙江 5复旦大学15555上海6山东大学15366山东7上海交通大学257711上海8南开大学279810天津9中国人民大学278118北京10中山大学42111417广东11北京师范大学3010137北京12北京航空航天大学43121813北京13中国农业大学442699北京14天津大学46131716天津15华东理工大学48241014上海16东南大学48141618江苏17太原理工大学52181915山西18华南理工大学53191519广东19哈尔滨工业大学58152122黑龙江20武汉大学62162620湖北21华中科技大学73212923湖北22四川大学76252328四川23西安交通大学77203027陕西中国一流大学得分越低越好，得分相同按教师水平排名。 一、《2015中国大学评价》指标体系两个比较大的修改 对比往年，《2015中国大学评价》指标体系有两个比较大的修改。 1、由于种种原因，《中国大学评价》课题组不再使用SCI、SSCI、A&HCI作为国际期刊论文的数据来源。2013、2014年，《中国大学评价》课题组对全世界约40000种期刊重新筛选，原SCI、SSCI、A&HCI的12000多种期刊中，有5000种左右没有入选，有2000种左右非SCI、SSCI、A&HCI源期刊进入《中国大学评价》源期刊。 2、专利技术转让进入《中国大学评价》指标体系。此项指标限在国家专利局备案的专利技术转让。没有在国家专利局备案的专利技术转让因数据无法公开获得，不计入。 二、2015综合实力排名北大浙大清华蝉联三甲 1993年，在武书连发布的我国第一个具有综合意义的大学排行榜中，北京大学获得综合实力第1名。21年后的2014年，北京大学夺回综合实力冠军。2015年，北京大学以205.71分蝉联冠军，浙江大学以202.25分蝉联亚军，清华大学以195.90分蝉联季军。获得第4名到第10名的大学依次是：第4名上海交通大学、第5名复旦大学、第6名南京大学、第7名武汉大学、第8名四川大学、第9名中山大学、第10名山东大学。 浙江大学再次失去综合实力第1名的主要原因仍然是教师数量不断减少。在2012-2014中国大学前四名中，浙江大学教师数量已经少于清华大学、北京大学。《2015中国大学评价》显示，浙江大学的师资总数又少于上海交通大学。 三、2015教师平均学术水平排名清华北大浙大列三甲 在2015中国大学教师平均学术水平排行榜上，清华大学以5.0736分获第1名，北京大学以4.8082分取第2名，浙江大学以4.6046分得第3名。获得第4名至第10名的大学依次是：第4名山东大学，第5名复旦大学，第6名太原理工大学，第7名上海交通大学，第8名南开大学，第9名中国农业大学，第10名华东理工大学。 四、2015教师教学科研效率排名清华浙大北大前三名 在武书连的2015中国大学教师教学科研效率排行榜上，清华大学以5.5108分获第1名，浙江大学以5.0019分得第2名，北京大学以4.6317分列第3名。获得第4名至第10名的大学依次是：第4名山东大学，第5名复旦大学，第6名清华大学，第7名北京师范大学，第8名中国人民大学，第9名中国农业大学，第10名南开大学。 五、2015中国各省市区大学教师水平和效率排名北京江苏上海浙江居前四名 《挑大学选专业-2015高考志愿填报指南》首次公开了全国各省市区大学教师平均学术水平和教学科研效率排行榜。在本次省际教师的竞赛中，北京江苏山东浙江的高校教师获得该两项指标的前四名。 六、2015新生入学质量排名清华北大复旦蝉联前三名 在2015中国大学新生质量排行榜中，清华大学以不败的优势，继续获得第1名，北京大学列第2名，复旦大学第3名。获得第4名至第10名的大学依次是：第4名上海交通大学，第5名浙江大学，第6名太原理工大学，第7名中国人民大学，第8名山东大学，第9名同济大学，第10名外交学院。上述新生质量排名，前10名与上一年度完全相同。 七、2015本科毕业生质量排名北大清华山大列三甲 在《挑大学选专业―---2015高考志愿填报指南》一书中，北京大学以3分夺得本科毕业生质量第1名，清华大学和山东大学同获3.5分，前者因教师平均学术水平高于后者，获得第2名，山东大学列第3名。获得第4名至第10名的大学依次是：第4名浙江大学，第5名复旦大学，第6名太原理工大学，第7名上海交通大学，第8名中国人民大学，第9名南开大学，第10名北京师范大学（得分相同按教师平均学术水平排序）。 八、专利技术转让排名华南理工浙江大学安徽理工获前三名 在本年度增加的专利技术转让指标原始得分中，华南理工大学获得第1名，浙江大学第2名，安徽理工大学第3名。获得第4名至第10名的大学依次是：第4名江南大学，第5名东华大学，第6名天津大学，第7名西安交通大学，第8名哈尔滨工业大学，第9名江苏大学，第10名上海交通大学。 九、筛选出23所中国一流大学中科大北大南大列前三名 2015年中国一流大学的数量为23所。北京大学（8分）、南京大学（10分）、浙江大学（11分）、清华大学（15分）、复旦大学（15分）、上海交通大学（25分）中国人民大学（27分）、南开大学（27分）、北京师范大学（30分）等23所学校依次入选。 2015年度23所中国一流大学，22是985工程大学，华东理工大学是211工程大学。 十、遴选出37所研究型大学浙江大学北京大学清华大学为前三名 在《挑大学选专业―2015高考志愿填报指南》中，列出了2015年度中国研究型大学名单。浙江大学、北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、四川大学、中山大学、武汉大学、山东大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学等37所学校依次在列。 2015年研究型大学标准与上年相同，依然是：将全国所有大学的科研得分降序排列，并从大到小依次相加，至数量达到被评价大学总数的5%为止，各个被加大学是研究型大学。 37所研究型大学中，有33所985工程大学，4所211工程大学。4所211工程大学依次是：苏州大学、华东理工大学、南京航空航天大学、南京农业大学。 十一、浙江大学获自然科学总分第1名，北京大学获社会科学总分第1名 （1）在理学、工学、农学、医学4个学科门类组合的自然科学排名中，浙江大学第1名，清华大学第2名，上海交通大学第3名。 自然科学第1名：浙江大学 理学第1名：北京大学 工学第1名：清华大学 农学第1名：中国农业大学 医学第1名：上海交通大学 （2）在哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学8个学科门类组合的社会科学排名中，北京大学第1名，中国人民大学第2名，复旦大学第3名。 社会科学第1名：北京大学 哲学第1名：中国人民大学 经济学第1名：中国人民大学 法学第1名：中国人民大学 教育学第1名：北京师范大学 文学第1名：北京大学 历史学第1名：北京大学 管理学第1名：清华大学 艺术学第1名：中央音乐学院 十二、北京大学、清华大学本科专业排名第1名最多 《挑大学选专业--2015高考志愿填报指南》对全国大学近300个本科专业进行了排名，清华大学、北京大学一如往年，继续以绝对优势领先本科专业第1名。在有4个或以上大学设置的专业中，北京大学获得29个本科专业第1名，清华大学获得23个本科专业第1名。 十三、《2015中国大学评价》更新了“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖得分 由于主办方没有公开2011年举办的第12届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品获奖名单，因此上一年度本评价已经放弃更新该项指标。2014年，主办方公开了第13届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖名单。鉴于此，本评价将继续更新该项指标。“挑战杯”是极有影响力的全国性大学生竞赛。自2010年起，列入《中国大学评价》的三级指标。客观连续公开是《中国大学评价》课题组选择指标的入门标准。不过，如果竞赛结果不能公开，则无论多么重要，也会被放弃。虽然可以通过非公开渠道获得比赛结果，但是这有违《中国大学评价》全部使用公开数据的原则。 一个不能公开结果的比赛，不能作为《中国大学评价》的指标。希望主办方尽早公开2011年举办的第12届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品获奖名单。 十四、客观公正公开，《中国大学评价》已经连续22年全部使用公开数据 1993年中国管理科学研究院武书连发布了我国第一个包含自然科学和人文社会科学评价在内的大学排行榜：《中国大学评价―1991・研究与发展》，至今已经22年。22年来，《中国大学评价》的所有评价指标全部使用公开数据。任何机构和个人都可以按同样的数据采集方法和数学模型重复和检验《中国大学评价》的结果。《中国大学评价》课题组一如既往地欢迎同行重复和检验。 十五、20所进入中国大学综合实力100强的非211工程大学名单及名次 2015年，有20所非211工程大学综合实力进入前100名。名单和名次见下表： 十六、各省市区进入2015中国大学综合实力100强的数量及平均名次 各省市区进入2015中国大学综合实力100强的数量及平均名次见下表。排名按数量排序，数量相同按平均名次升序排序。 （数据来源：武书连撰写、中国统计出版社2015年1月出版的《挑大学选专业--2015高考志愿填报指南》）
四：武连书大学排名
五：大学生应该怎样学习?
一、大学生学习方法总结
1.参与意识
主动参与到教学活动中而不过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不 “博”就谈不上“深”，不“深”往往就失之于“博”。
2.注重知识的整体联系与整体结构
在大学学习中，必须要遵循整体性原则，把这种知识作为相互联系的整体来看待。有人说：“每一概念都处在和其余一切概念的一定关系中，一定联系中。”对任何知识的理解，总是以已有经验、知识为基础的。
3.学会假设问题
恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设”。善于从大家没有问题的地方作出假设，再用“举反例”的驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。
4.时间管理
当你踏进大学的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、生活的选择，可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在大学里的学习，不是热衷于获得高分，而是以探求知识为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。
5.学习方式的转变
大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生也不可能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法。
大学老师上课的一般特点：
（1）一般只讲重点、难点。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。
（2）教学进度快：信息量大。(博与专的结合)
（3）教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。
（4）学习与考试。(重点与难点)
（5）重在思维方式的训练，培养学习能力。
二、大学生学习方法与技巧
1.分散式学习
在最后一分钟把信息塞进脑子里，可能帮助你顺利通过考试或会议，但很快从记忆中消失。把学习时间分散，在不同时间段深入研究学习材料，而不是像跑马拉松一样的一次性完成。如果想把信息记得越久，就越需要延长分散式学习的时间间隔。
2.实际测试
要做更多的测试， 但不是为了获得成绩而进行的测试。有研究表明，仅仅是回忆脑海中的信息这一过程就能有效强化知识，并且在未来重拾知识时派上用场。
3.使用记忆卡片
把想记的东西做成卡片，反复测试并设定复习时间。*卡片要点是：要有标题，概括出所摘写的内容；摘抄内容必须完整，且不可过长，注明出处，尤其是外文文献卡片；*导片分类，集中放置。
4.心理意象
在脑海中做具体的想象，并信任自己内心的理想图像。常用的方法是看图片记文字，会耗费比较多的时间，而且只对能联想得到图片的文字有用。
5.自我解释
强迫自己解释文中出现的细节内容，而不是在学习后再被动地重新阅读。但是，这种方法是否有效取决于学习者的解释是否完整、精确。
6.交叉实践
把几种不同的问题组合在一起，用不同学科的思维解决问题，有助于培养多元化思维。但从学习效率来说，不会太高，而在学习开车之类的实践性活动较为有效。
7.精细化整合
边读边问自己问为什么，最好在阅读完一遍、把握整体之后再提问，一般根据文章题目、重点词汇段落、自己感兴趣或疑惑的内容提问。
8.关键词助记
找到生词和已知词汇或者生活背景的联系，常用于外语学习，如extravagant“过度的”和extra“额外的”联系。一般，由简单词派生、前后缀明显、合成词、和已知单词相似、发音独特和近义词这几类有明显特点的词汇适合用此方法。
9.突出显示和划重点
不宜划得太多太细，一般不超过全文的20%，而且只需划出关键性的语句。最好是在迅速浏览一遍文章后，再把重点和难点、需要花时间精读的部分突出显示。不过，划重点可能会把注意力转向了各个独立的事实，妨碍学习者理清关系和做出推论。
10.做汇总或列出主要观点
要根据自己的理解重新整合知识框架，构建体系，把有联系的知识点连结起来。如果只是单纯地摘抄文章的内容，对记忆帮助不算太大。做汇总会花费较多时间，所以对于擅长做汇总的学习者更有效！
湖南大学环境科学与工程考研经验分享?
湖南大学环境科学与工程考研经验分享
个人情况：本科学校是内蒙古工业大学，专业是环境工程。考研学校是湖南大学，专业是环境科学与工程学术硕士，各科分数为53、71、118、105，总分347，在复试中排名中等
湖南大学环境科学与工程招生与目录
考试范围：
前言
我曾许诺，如果今年有幸考取985高校，要回馈社会三年，让以后的学弟学妹更加顺利地考取心中理想的高中学府。已经拟录取好几天了，现在回到本科学校做毕业设计，正好可以回忆这一段600多个小时的风雨考研路。勾起了我的回忆可能废话比较多，但我还是争取从考研时我自身的基础以及学校历年考研的现状、考研的目的，如何悟出适合自己的高效学习法，考研期间如何减压等几方面来谈。我尽量去告诉你们考研的一切，希望对你们有所帮助。像公共课的高分经验网上可能比较多，但是湖南大学环境工程的资料却比较少，所以我很想把自己资料贴出来，给17和18的孩子一点帮助。也说一下初试、复试的经验教训。
先谈谈自身的基础吧：我高中时因为沉醉于虚拟网络中的文字，于是导致第一年高考与二本线差两分，无奈只能选择复读。可是一直未能走出失败的阴影，看到昔日的同学都考到不错的大学，而更加备受自己良心谴责，觉得这是耻辱，于是破罐子破摔，幸好最后还是考上了二本，来到了现在的本科学校――内蒙古工业大学。我所读的专业是环境工程，就业不太好，而且本科挂了4门。专业共有58人，综合测评前三年我是排在35名。英语4级到现在还没有过，计算机二级也没有考过，大学期间除了考取了研究生，可以说是一事无成。在大学可以说是过得最颓废的，虽然不是沉醉于网络游戏，却是一如既往地迷恋网络文字，没有挣过一分钱，也没有谈过恋爱，混混沌沌。考完试已经几个月了，于是，鼓起勇气，把这一段考研的经历或多或少的分享给大家，不求人人受用，如有一个人能读完，并且能够帮助到你，那也甚好，我也开始继续我未完的路。
今年我报考了湖南大学环境科学与工程学术硕士，各科分数为53、71、118、105，总分347，在复试中排名中等。当我决定考研之时，尤其还是985，很多同学都笑我，戏说学霸都不敢考985，我基础那么差，肯定是个炮灰。如果我可以考上，猪都可以爬树，学霸人人都可以考上清华。当时，几乎每天都有人打击我，使我心里很烦躁，也比较犹豫，但是我要感谢佛教音乐，它让我把心可以静下来，再总结前辈们的经验，使我于是做到了我花一分钟看书，一般人得看三分钟的效果，此外得益于前辈的考研成功经验及失败教训的总结，所以我很少做无用功。
专业目录、初复试考察内容
1、专业目录及初复试科目
复试专业课：F0301 环境化学；
初试参考书目
811环境毒理学与环境工程微生物综合考试：
《环境工程微生物》,周群英、高廷耀编著, 高等教育出版社（第四版）；
《环境毒理学》，孔志明等，南京大学出版社。
录取情况
21年录取名单：统考报名71人，录取27人，录取最低分304分；
20年录取名单：统考录取50人，录取5人，录取最低分358分；
进入复试分数要求
2021年：政治（45分）外语（45分）业务课1（70分）业务课2（70分）总分（290分）
2020年：政治（50分）外语（50分）业务课1（80分）业务课2（80分）总分（350分）
五、复试考核内容及录取原则
复试内容
复试总成绩为240 分，每位考生考试时间为 30 分钟。1.专业测试（15分钟 ）主要考核考生对本学科专业知识和应用技能的掌握程度，共100分。专业测试实行题库随机抽题。2.综合面试（10分钟 ）主要考察考生的思维、反应、表达、创新等方面的能力；个人基本素质、心理健康状况、从事社会公益、思想政治素质及道德品质等方面的情况，共120分。其中思想政治素质和道德品质考核结果不计入考生总成绩。3.语言测试（5分钟 ）英语听力和口语测试，共20分。
备考经验―――公共课部分
政治
先来谈谈政治吧：政治是记忆性的科目，我比较有优势，50分选择题得了40分，背了60个分析题，分析题答得满满的，自我感觉还可以，但总分只有71，没有奢望的80，还是比较失望的。比如今年政治很多人说偏，反压题，但是在大纲解析中我只有三道选择题没有见过，大纲解析是重点资料中的重点。所谓的重点无非就是大纲解析，把大纲解析记住想得低分都难。政治不管你是文科生还是理科生，我都不建议准备太早，9月底恰到好处。我是从9月底开始复习的，看大纲解析（大纲解析中世界经济那部分大约80面不需要看），每一天也没有具体计划，大约2小时看政治，当看小说，第一遍平均每一面要10分钟，看完觉得是重点就划划线，做到心中有数，但是记住的不多，只是知道考点大概在哪儿，大概什么意思，还没有政治语言去回答问题。我觉得大纲解析看一遍如果就不看了，绝对是浪费，换句话说是做无用功，因为你不可能一遍就记住。于是一遍结束我又看了一遍，这一遍看得很快，着重看划线处，没有划线处一眼扫过，平均一面三四分钟。此时做到了政治划线处基本都记住的状态，考点进一步熟悉。第三遍是考研前一天，看了几个小时政治，迅速翻过，第一给自己自信，第二进一步温习考点。肖秀荣的形势政策我建议不要看前面的文字（我自己看了，觉得是做无用功），直接看预测120题，尤其是选择题答案不是ABCD的题目，这样基本上一下子就可以搞定了，当然，为了保险起见，可以多看几个辅导班的形势政策预测题，此外，可以多做几套模拟题的形势政策题目。肖四任四肖八尤其是肖四的分析题要背下的，争取做到一句不落，建议晨读，比如早上（7点-8点），而选择题可以当做考研练练手，当时我的选择是38-46分之间，把盲点用笔摘抄到一起进行重点记忆。而其他的分析题看上一两遍，以增强自己的政治思维，做到分析题可以用政治的语言来答。把这些做到了，我敢说75分以上肯定可以，如果字写得漂亮，可以上80分.
使用资料：肖秀荣全家桶
英语
再来谈谈英语：英语，一直是我的硬伤，毕竟我是考了5次四级都没有过的人，当然承认前四次是没看书去考的，这一次随着考研也准备了，但只考了411.考完英语，根据网上的答案估分时感觉有望上50，实际有53.阅读26分，完型4分，新题型4分，大作文用的自己组合的万能模板，小作文背了新东方的几篇范文，其实关键是格式，开头结尾几句套话。英语我也是不赞成报班的，但是看看网上的视频很有必要，总结一套自己的应试技巧。考研英语的变态之处就是不光看英语功底，还要看语文功底。如果单词大部分不会，建议像我一样从高中词汇开始，再看四级词汇。词汇肯定要过关的，它是基础。
阅读利用睡前或者娱乐之时看看经济学人上的杂志，增加英语的感觉。其实，英语没有那么难学，毕竟考研英语不考听力与口语。英语和数学一样，就是要每天爱一下，切记冷落，每天也不要爱太多，英语一个小时足矣（单词除外），那时候我是每天一篇阅读，比较遗憾的是没有做精读。但是英语准备时间建议早一点，甚至比数学还要早，主要表现在记单词上面。至于完型、新题型、翻译等11月份再开始看看也不晚，也是一天一篇，因为我觉得他们与阅读全是相通的。至于作文，12月份也不晚，关键是一个背诵记忆阶段，背诵我的那个万能模板就可以了。
把历年英语真题阅读平均每天一篇基本上过了一遍，但是没有做精读，所以感觉有些做无用功，正确率也很不稳定，不过基本上可以对2-3个每篇。但总得来说明白了考研英语的变态之处在什么地方。事实上，把单词搞定，长难句做辅助，每天训练一下，再每天投入半个小时到一个小时的时间到英语上，三四个月下来完全是可以考50+，达到34所工科线分数。
数学
再来谈谈数学：数学我考的是数二，今年题目不难，但是身边的朋友分数都不是很高，我考了118，不上不下的成绩。第一二道大题记错了两个公式痛失20分，好在选择填空56分全对了。数学我是以看视频为主，记忆题型、技巧、方法为主，写题只是辅助。先来谈谈我数学的基础，高数上82，高数下60出头，所以说基础并不好，但是我相信只要肯花功夫，花到了点子上，肯定可以学好。8月底开学，我开始从数学课本开始，大约一个星期左右，把高数两本书看了一遍，做到题目基本会写（证明除外）。在这段时间里我也在看视频，比较遗憾的是对知识盲点没有做好笔记，这是效率大打折扣的关键，因此我建议看视频时一定要有一个笔记本，不求全记，但求记住不会的。现在看来，高数课本可以不要看这么细，大概熟悉一下就ok，除非是连格也及不了的人。
我觉得，考研数学不在于写题目多，而在于写题精，更多的是看记忆力，对方法、技巧的记忆，完全是可以把数学当做政治一样来学的。660题基础过关是认认真真做的，选择与填空全写了，还是很有用处的，不然选择填空怎么会全对呢？我觉得，数学没有必要写太多题目，一两本资料完全足够，做得再多不会总结也是于事无补。刚开始660题也要错三分之一，但经过了选择题目的训练，在填空题时明显正确率大大提高。这是一本好资料，题目不算多，难度也适中，也有很详细的答案，题型也没有网上所说的那么偏，做起来压力不会太大，甚至还很有成就感，很适合训练。我把写错的而且感觉方法新颖的题目抄到了一起，方便考前记忆复习。
第二本认真对待的资料是考研数学历年真题。我是一年一年的练，由远及近，直到14年的真题。因为我考的是数二，所以只看了数二，建议数一的多付出一点，把数二的也写了。当时的水平是比当年平均分高出45分左右（150分满分时）。一年一年练完后，然后再把分题型的题目边看边写，太简单的或者明显写过的为了节省时间就没写了，着重看补充的与在前面训练中不会写的或写错的题目，做到没有知识盲点。在数学上，最大的感受就是切记题海战术，当然你的时间充沛可以写大量的题目，但是不要为了写题而写，很多题目是做无用功。如果你的情况和我一样，不妨学学我。数学还是每天要看看，当时把这些任务完成后，离考试还有比较长的时间，正好进入了身心疲惫期，因为此时我的专业课才刚刚准备，于是荒废了至少半个月，导致后面做张天德的模拟题生疏了，模拟题还是得写的，不要太多，两三套足矣，我是没时间了才只做了一套。资料嘛，不要用太多，资料很多的人不见得分高，如果踏踏实实把这基本资料利用上了，一定可以轻轻松松120以上。
最后的一个重点是来谈谈湖南大学环境科学与工程专业课：它是我花时间最少的一门，105分，复试中等成绩，但也对得起自己的付出了，前前后后就花了几十个小时，对它的付出甚至还不如学霸对一门期末考试的努力。湖南大学环境工程专业课考的是环境工程微生物学与环境毒理学。环境工程微生物本科学过前半部分，侥幸及格，环境毒理学则从来没有接触过，我想大部分学校的环境工程专业都没接触过吧，环境科学专业可能学过，但是这都不是很重要的。重要的是专业课资料的掌握，远远比你埋头苦读管用得多。
最后我希望学弟学妹们都能够很顺利地考上湖南大学，我在湖南大学等你们。
七： 院校专业：
大连大学以城市命名，是伴随着新中国成立而诞生的高等学校。 70多年来，学校传承红色基因，赓续红色血脉，坚守为党育人、为国育才的初心使命，因大连市改革开放和经济社会发展对人才的迫切需求而立，在与城市互动中发展壮大，现已发展成为省内学科门类最齐全的高校。,学校的历史可以追溯到始建于 1949年4月成立的大连大学（1950年7月大连大学建制撤销，1978年10月成立大连工学院旅大分校，后为大连工学院分院，1983年11月大连工学院大连分院独立办学更名为大连大学）、1948年3月成立的关东文法专门学校（后为大连师范专科学校）、1950年10月成立的旅大市卫生学校（后为大连市卫生学校）。1987年10月，大连大学、大连师范专科学校、大连市卫生学校三校合一，组建新的大连大学，大连大学设工学院、师范学院、医学专科学校。2008年12月，大连铁路卫生学校并入大连大学。,多年来，大连大学在先进大学文化的引领下，坚持 “城市大学服务城市、地方大学服务地方”的办学目标，秉承“让每个人都成功、让每个人都快乐”的核心理念，发扬“立德树人、崇学笃行、兼容并蓄、创新超越”的连大精神，倡导“崇尚学术、崇尚科学”的优良校风，团结奋斗，坚持“以贡献求支持、求发展”，实现了跨越发展，现已发展成为一所拥有法学、经济、教育、文学、艺术、历史、理学、工学、医学、管理10大学科门类，主要办学指标和综合办学实力进入辽宁省高校前列的综合性普通高等学校。在艾瑞深中国校友会网公布的2022年中国大学排行榜单中，大连大学位居166名。,学校现有教职工 5900余人（含2所附属医院）。校本部教职工1600余人，正高职146人，博士生导师20人，具有博士学位的教师484人，专任教师998人。学校坚持实施人才强校战略，实施“金普学者”系列计划，大力强化“大连市人才储备基地”的功能。目前，学校有国家杰出青年基金获得者1人，国家“百千万人才工程”百层次人选1人，国务院*特殊津贴专家10人，全国优秀教师1人，教育部新世纪人才2人，辽宁省攀登学者1人，辽宁特聘教授7人，国家级教学名师1人，省高校教学名师奖获得者24人，辽宁省百千万人才工程百人层次人选22人，辽宁省优秀教师3人，辽宁省优秀专家3人，辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才3人，辽宁省高校黄大年式教师团队2个，教育部教学指导委员会委员5人，其中副主任委员3人。,大连大学现有 19个一级学术硕士学位授予点，3个二级学术硕士学位授予点、6个专业硕士学位授予点。学校共有7个省重点（培育）学科，8个学科入选辽宁省“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”立项学科，2个学科入选辽宁省一流特色学科，临床医学学科入选ESI全球前1%，软件工程学科入选辽宁省一流学科。学校设有29个学院，65个本科专业，2所三级甲等附属医院。学校现有全日制在校生16200余人（含研究生1600余人）。,学校占地面积 109.7万平方米，建筑面积45.6万平方米，藏书157余万册。由综合体育馆、中心体育馆、网球馆、游泳馆等组成的体育场馆面积达2.1万平方米，体育设施达到国际比赛标准。,学校以人才培养为根本任务，不断深化人才培养模式改革。学校建有国家级特色专业建设点 5个、一流专业建设点7个、新工科建设及卓越计划项目2个，国家精品在线开放课程2门、国家级一流课程6门、国家级双语示范课1门、国家级精品视频公开课3门，国家级“十二五”规划教材2部、国家级教材建设奖1项，国家级实验教学示范中心1个、国家级实践教育基地1个、国家虚拟仿真实验教学项目1个，国家大学生素质教育基地1个、国家级众创空间1个。,学校以科研创新推进事业发展，科研实力显著增强。学校拥有博士后科研工作站和院士工作站各 1个，拥有教育部创新团队1个和辽宁省创新团队7个，建有国家地方联合工程实验室3个、教育部重点实验室1个、辽宁省高校重大科技平台1个、辽宁省协同创新中心3个，32个省级重点实验室、工程技术中心和人文社科重点研究基地，以及32个市级重点实验室、工程技术中心。近年来承担了国家杰出青年科学基金项目、国家自然基金重大研究计划、国家自然基金重点项目等标志性科研项目，获辽宁省首批“揭榜挂帅”科技攻关项目，2021年全口径科研经费达到2.24亿元；学校先后获批7项国家科技奖，覆盖自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖，获批近百项省部级科技奖，2021年一项科研成果入选首届辽宁省高校十大科技进展；2018年以来，学校再获国家国防科学技术进步一等奖、辽宁省自然科学一等奖、辽宁省技术发明一等奖、教育部技术发明二等奖、辽宁省技术发明二等奖、辽宁省科技进步二等奖，获辽宁省第六、七、八届哲学社会科学成果奖二等奖6项、三等奖9项。近年来学校被评为国家知识产权试点单位和国家技术转移示范机构，授权发明专利776项，国际专利授权4项，2021年获批辽宁省高价值专利组合培育中心，并成为全国首个向国家知识产权局申请专利开放许可的单位。,学校发挥综合性地方大学、多学科交叉融合的优势，紧密围绕大连市战略性新兴产业发展，形成以信息科学、生命科学、材料科学及人文社会科学等为引领的优势学科群，积极服务大连 “两先区”建设，推动了信息、软件、*、材料、医药、旅游、自贸、现代农业等行业的发展，同时为智慧大连、智慧教育、智慧医疗等民生工程提供了强大的技术和智力支持。学校注重智库建设，积极对接地方经济社会发展，近百人担任国家、辽宁省及大连市各行业的智库专家，每年均承担一批*委托项目，提交的资政建议获得中央、省、市等主要领导的批示和相关部门的采纳。在送文化下乡、科技扶贫、科学普及等方面积极探索实践，受到社会各界的欢迎和肯定。,学校注重教育国际化建设，积极开展国际间交流与合作，吸引 **智力为我校及大连市服务。与俄罗斯、美国、加拿大、澳大利亚、英国、意大利、日本、韩国等19个国家的140所高校、科研机构和知名企业等建立了友好合作关系，并与多所高校开展了中外合作办学、师资及研究生联合培养、学生短期交流等国际化人才培养合作，与多个**团队开展了国际科研、智库等合作。每年均邀请一批**知名专家到我校交流，并有部分专家被聘为客座教授。学校积极响应国家“一带一路”倡议，承建了“教育部环印度洋岛国研究中心”，并分别与塞舌尔大学和科摩罗大学共建孔子学院。学校的办学内涵不断丰富，国际知名度和影响力不断提升，助力大连市国际化城市建设的快速发展。,面向未来，大连大学以学校第四次党代会为契机，全面开启建设 “国内一流研究应用型地方大学”新征程。学校以*新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。学校坚持以“四个全面”战略与“五大发展理念”统领学校工作全局，以学科建设为龙头，以内涵发展为主线，以提高教育质量和服务地方能力为重点，以人才队伍建设、文化建设和党的建设为保证，以“调结构、建特色、强管理、促服务”为核心，全面实施“文化铸校、依法治校、人才强校、质量立校、特色兴校”的发展方略，立足大连，服务辽宁，面向全国，走向世界，培养“会做人、能做事，会学习、能创新”，具有高度社会责任感、创新创业精神、实践能力与国际视野的高素质应用型人才。未来五年，学校将力争实现博士学位授权单位的突破，若干学科进入全国地方高校前列，基本建成特色鲜明、学科优势显著的国内一流研究应用型地方大学。
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