浙江新增院校考研学校排名考研教育学要哪些科目?哪个学校比较好?

一：考研教育学要哪些科目?哪个学校比较好?

我也对教育学考研比较有兴趣，以下是我自己搜集的资料，希望对你有用。可招收教育硕士专业学位研究生的49所学校是：北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、山西大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、东北师范大学、延边大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、浙江大学、浙江师范大学、杭州师范学院、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、烟台师范学院、聊城大学、河南师范大学、河南大学、华中师范大学、湖北大学、湖南师范大学、湖南科技大学、华南师范大学、广州大学、广西师范大学、西南大学、重庆师范大学、四川师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、青海师范大学、宁夏大学、新疆师范大学。教育学专业参考排名：一、北京师范大学二、华东师范大学三、华南师范大学四、南京师范大学五、浙江大学六、西南师范大学 2007年教育学改革为统考之后，教育部公布了教育学统考大纲，但并未给出参考书目的指导意见。根据大纲的要求和丰富的辅导经验，文都教育的老师与教育学考试辅导研究组向广大考生推荐以下参考书目，考生务必把握住主要的教材，根据自身情况做出选择，带★的为首选教材。（一）教育学原理：（1）全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》，教育科学出版社出版（北师大）（张斌贤，教育学院院长、石中英，研究生院院长）★ 全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》，教育科学出版社这本书最早是近年出版的教育学的权威著作，已作为广大师范院校教育类专业的教材。在体系编排上它也与其他同类教材编排差不多，但它每一章的写作都严格按照学术规范进行，每一章的写作体例为【内容摘要】【学习目标】【关键词】【正文】【主要结论与应用】【学习评价】【学术动态】【参考文献】。这本书是*了众多师范名校教育学专家的近期研究成果，建议大家要不仅从本书的正文中学习到考研大纲中应该掌握的东西，更要好好利用【学术动态】部分，好好把握其提出本领域内正在研究的热点问题及现状，以达到培养考生自主学习的意识和主动探究的能力、拓宽学习视野、深入研究的愿望。建议大家在复习的时候，就根据本书编排的特点，认真总结，吸取精华。（2）王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版（1―4，教育、教育与人、教育与社会、教育目的；5-12学校教育[制度、课程、教学（上中下）电化教学、德育（上下）美育、体、劳、课外、班主任、教师、学校管理]（华中）（3）袁振国《当代教育学》，教育科学出版社（华东师大1）★ （4）叶澜《教育概论》，人民教育出版社（华东师大2）（5）袁振国主编：《当代教育学》（新版），教育科学出版社这本书在教育学教材编排上体现了立意新、体系新、内容新这三个特点。在立意上它把教育问题的一些理论、思想、方法介绍给学生，让学生根据实际情况思考、讨论，掌握解决教育问题的能力，包括教育观念和方法。在体系上该书打破了旧的四大块理论体系，力图建立新的理论体系。全书分上、下篇，上篇是讨论教育内部的问题，包括教育的各种要素：理论要素、人员要素、信息要素（课程内容）、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题，包括教育的两大功能，即教育的个体发展功能和教育的社会发展功能，由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。在内容上对于每一个问题，不是列出现存的概念和结论，而且介绍当代教育界对这一问题的新观点、新认识、新理论。说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，2008年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。（二）中外教育史：孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社★吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社★ 孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。如果有时间，以下两本书也可以看看：王炳照《简明中国教育史》北京师范大学出版社王天一等主编《外国教育史》（上下册）北京师范大学出版社顾明远、孟繁华《国际教育新理念》海南出版社（修订版）（三）教育心理学：陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社★吴庆麟《教育心理学》人民教育出版社★ 冯忠良《教育心理学》北京师范大学出版社伍新春《儿童发展与教育心理学》高等教育出版社（四）教育研究方法：袁振国《教育研究方法》，高等教育出版社★ 裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社★ 叶澜《教育研究方法论初探》，上海教育出版社李秉德《教育科学研究方法》，人民教育出版社说明：第一本裴娣娜的很详细，与大纲相符，如果有这本的话以这本为主。最后关头有一本大纲解析做为补充。希望这些对你能有所帮助

二：您好!请问下我想考社会学的研究生,您能推荐下学校吗...

社会学考研院校选择社会学一级学科下设有社会学、人类学、人口学、民俗学4个二级学科，研究方向甚多，本文着重介绍二级学科中的社会学，并从研究优势等方面推荐相应院校供考生参考。一、中国人民大学社会学系作为国内社会学学科实力最强的社会学系，不论在理论研究还是研究方法上都堪称第一，为国家一级重点学科。其中对社会学理论、中国社会转型研究、社会分层与社会流动研究、社会研究方法是实力最为雄厚的研究领域，在此基础上的应用社会学、政策研究、社会心理研究实力也很强大。中国人民大学社会学系中由潘绥铭教授领衔的性别社会学研究可以和社会学研究所的性别社会学研究齐肩。中国人民大学社会学系的主要研究优势有：（1）社会学理论与社会转型研究：中国人民大学在此研究方向上有自己的主导观念，即“社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学”，并从社会学的视角，努力研究以最小的社会代价取得最大社会进步的各种社会机制。（2）社会研究方法：该研究方向集中于中国社会的运行和社会转型，在此基础上对理论和实证研究的统计分析方法、个案调查方法以及社会指标与社会测量等方法进行广泛的研究和应用。同时致力于建设符合中国国情的关于社会运行和社会转型的社会指标体系，用实证的方法对其进行检验和修订，使之成为国内重要的与骨干的社会指标之一。（3）应用社会学研究：中国人民大学社会学系以分支社会学理论为基础，研究工作主要集中在社区建设、法社会学、政治社会学、组织社会学等领域。人大最早在法社会学研究中（国内）引入问卷调查，并在此基础上召开法社会学的国际研讨会，是国内唯一在本科生和硕士研究生中系统开设法社会学课程的学科点。（4）社会心理学研究：中国人民大学社会学系在继承中国人与中国文化研究主题的基础上，近年来对社会重大事件给予极大关注，包括对突发事件中的民众心态与应对研究，以及人文奥运研究。（5）中国综合社会调查（CGSS）：中国人民大学与香港科技大学合作的全国社会综合调查项目，是一项对社会全面系统的标准化、定期性、连续性调查项目，充分体现社会调查各个环节的技能和优势。推荐指数：★★★★★ 二、北京大学社会学系北京大学盛名不虚，实力仅次于中国人民大学社会学系，北京大学社会学系的师资就是最好的证明。北京大学有深厚的社会学传统，老一辈著名的社会学家大部分在此工作过，其培养的学生已成为当代社会学界中的翘楚。北大社会学系所开设的研究方向是目前国内院校中最多的，主要包括组织社会学、劳动社会学、家庭社会学、民族社会学、城乡社会学、社会统计学、城市社会学、宗教社会学、农村社会学、女性学等。主要研究优势有：（1）社会学理论：北大的社会学系在老一辈社会学家如费孝通、雷洁琼、袁方等的带领下，对西方社会学理论和中国社会学传统的研究是该系社会学理论研究的特点。（2）社会研究方法：在社会学研究方法方面，依托北大人类学研究所的实力，该系的质性研究实力能够与社会学研究所比肩；在定量研究方面，国内社会统计学和高级社会统计分析方法通用的教材出自该系的卢淑华和郭志刚教授，在社会调查和统计分析方面的实力已经不证自明。（3）应用社会学：在人类学方法的指导下，北大社会学系在政治社会学、农村社会学、法律社会学、文化社会学、社区研究等社会学研究分支的实力发展快速，而且发展势头越来越强；凭借社会统计学和高级统计分析方面的优势，该系的人口社会学、环境社会学、组织社会学等在国内影响较大，而人口社会学与组织社会学尤其突出。（4）社会工作与社会政策研究：随着我国社会转型加速，社区中越来越需要社会工作人员对弱势群体的帮助，解决社会转型中不断显见的老龄化问题。该系在女性学、老年学、社会工作等分支学科的基础上，对社会工作和社会政策研究、贫困问题研究有突出见解，而社会对社工人员越来越多的需求也为该方向的毕业人员提供就业渠道。推荐指数：★★★★★ 三、南京大学社会学系南京大学社会学系是南大社会学院下属的一个系，但该系的分量不止占了该学院的半壁江山。社会学为南京大学国家一级重点学科，主要开设社会学理论与方法、经济社会学、社会问题、社会心理学、城市社会学、农村社会学等研究方向，主要研究优势有：（1）社会学理论与方法：在社会学理论研究领域，尤其是在西方社会学理论的研究方面，宋林飞、周晓虹、成伯清等教授所做工作得到学术界的高度肯定；在社会研究方法方面，风笑天教授被学界公认为最优秀的老师之一。（2）社会心理学：在现代社会心理学和中国人社会心理研究领域，南大社会学系独树一帜，对此贡献最突出的是周晓虹和翟学伟教授。（3）社会问题：中国社会转型过程中，各种社会问题不断涌现，南京位于长三角地区，在先发展的优势下，面临的社会问题也是空前的。南京大学社会学系通过运用社会学与经济学等相关学科的理论对社会问题进行诊断和解剖，以便对其治理。（4）城市社会学：苏南小城镇研究是我国城市化战略研究的最重要组成部分，而长三角的城市化具有的典型性为南大社会学系对城市社会学提供了最好的研究对象。推荐指数：★★★★★ 四、中山大学社会学与社会工作系中山大学社会学为国家重点培育学科，师资力量雄厚，主要来自英国、美国、日本和国内多所著名大学，与香港的大学合作尤其紧密，教师多在香港和国外大学获得博士学位。近二十年来，中山大学社会学与社会工作系的师生活跃在学术研究领域，先后承担国家、教育部、省等社会科学研究项目，在社区研究、经济社会学、消费社会学工业社会学等方向逐渐形成特色。该系特色鲜明的研究方向主要有：（1）城市与社区研究：珠三角城市群的特点以及城市化的加快为城市社会学与社区研究提供了广阔的研究领域。针对珠三角的城市发展，该系对此的研究受到*高层的极大重视。（2）人口与社会发展：依托人口研究所和社会学与社会工作系的实力，加上中山大学公共管理学科实力，为地方建设决策提供依据和建议。（3）经济社会学：广东作为中国改革开放的前沿，经济社会发展面临的问题自是前所未有，而对此研究的显著成果则成为该系经济社会学研究实力发展的见证。（4）消费社会学：现代社会是一个消费社会，对消费者、消费行为、企业行为、消费市场的研究成为现代社会研究不可或缺的部分。该系主任王宁教授是国际社会学学会消费社会学分会主要负责人之一，其在消费社会学领域的研究有重要影响。（5）劳工研究：珠三角的企业对廉价劳动力的需求形成广大的民工潮，对劳工的迁移和就业、劳动力市场、劳工权利保障等问题的研究极大影响着东部沿海地区经济社会的管理和发展。该系利用地理位置和学科的优势对劳工问题的研究在国内独一无二。且该系对港澳社会与人口迁移的研究是目前国内其他高校无法比拟。推荐指数：★★★★★ 五、华中科技大学社会学系在中国社会学的华中版图上，华中科技大学社会学系所拥有的师资与取得的研究成果应该是最显著的。其中享有声誉的研究生导师和较有特色的研究领域有：贺雪峰教授、吴毅教授是我国农村社会学、农村政治学研究中享有声誉的知名学者；丁建定教授在西欧社会保障制度、社会保障理论方面的研究成果，石人炳教授关于人口社会学和老年社会保障方面的研究，吴中宇教授关于社会保障制度理论方面的研究在学术界享有较高评价；雷洪教授、孙秋云教授是我国社会学界、人类学界享有一定知名度的学者。此外，社会学理论与方法、家庭社会学、应用心理学等研究领域在国内学术研究中也享有声誉，也是该系所关注的重点研究方向和新的学术增长点。推荐指数：★★★★★ 六、南开大学社会学系社会学是南开大学国家重点学科，是我国重建社会学后第一批建立的社会学系之一，曾为我国社会学重建及早期的发展做出了重要贡献。由于后续师资力量发展缓慢，近年来发展有停滞甚至滑坡的迹象，但因其雄厚的实力基础，其学科实力仍不可小视。主要研究优势有社会学理论（侯均生）、社会心理学、中国社会思想与社会发展、社会工作与社会政策、科学社会学、文化社会学等领域。推荐指数：★★★★ 七、清华大学社会学系虽然清华大学是传统的工科学校，但高校建设时并不忽视各专业的实力建设。社会学系于1999年重建，可以认为是社会学界新增的强大竞争力。目前该系师资的特点是每位教师都有突出的学术成果，都是本学科领域的学科带头人，多数人在中国社会学研究中已有较大建树，在国内外学术界有一定影响。清华大学社会学系的发展方向在巩固社会学理论与方法和应用社会学的基础上，着重发展城市社会学、医学社会学和转型社会学三个方向，主要研究优势有社会分层与社会流动研究、经济社会学、组织社会学、网络分析、定量分析方法、福利社会学等。从该系的师资力量来看，教师的学术成就是比较高的，而且比较均衡，这样对指导学生比较有利，不会出现不同学生得到指导不均衡的情况，学生在选导师时困难不大。推荐指数：★★★★ 八、复旦大学社会学系社会学为复旦大学“211工程”三期重点建设学科之一，该系拥有先进的社会研究方法多功能实验室，致力于开展以理论创新为导向的经验研究，在社会思想史、社会分层与流动、社区研究、经济社会学、文化与宗教社会学等领域取得了在海内外学界有影响的成果。在教学上，该系以培养社会学专业的高级人才为目标，注重使学生具备扎实的专业基础，并通过社会实践领会社会学作为知行之学的价值，使研究生具备同国际学术前沿对话的基础和独立开展学术研究尤其是经验研究的能力。主要研究优势在于社会学理论与社会思想史、社会分层与流动、社区研究、经济社会学、文化与宗教社会学、社会学定量研究等，尤其是关于应用社会学的经验研究。推荐指数：★★★★ 九、厦门大学社会学与社会工作系作为经济特区里的唯一一所全国重点大学，厦门大学社会学系已经形成了农村社会学、社会政策研究和移民社会学等较有特色的研究方向，但研究方向相对不完备。在农村社会学方面，胡荣教授近年来一直从事村民自治的研究；在社会政策方面，张友琴教授一直从事社会保障问题研究；在移民社会学方面，李明欢教授长期致力于中国跨境移民问题研究。该系的主要研究优势在于村民自治与地方治理、社会政策研究、环境社会学、移民社会学等。推荐指数：★★★★ 十、武汉大学社会学系作为中部地区最优秀的综合性大学，武汉大学在社会学研究方面也具有很强实力。虽然师资中专业社会学毕业的教师相对较少，对其在国内的社会学竞争有些不利，但是从其他专业补充来的师资也正显示出学科背景的多样化，有利于社会学研究理论和方法的多样化发展。主要研究优势有：发展社会学、经济社会学（主要代表有周长城教授）、城市社会学（围绕武汉城市圈，研究城市和城市化过程及其规律，以及城市化在社会发展中的影响）、政治社会学（研究政治和社会协调发展的过程、模式和规律，以及当前中国政治体制改革与社会全面发展）。推荐指数：★★★★ 十一、吉林大学社会学系吉林大学社会学系拥有2个研究中心：社会发展研究中心研究社会发展基础理论；东北经济社会协调发展研究中心，立足东北经济与社会背景特点，探索东北地区经济与社会协调发展的途径与机制，为地方经济与社会发展提供理论思路。该系承担了大批纵向和横向科研项目，现已成为我国“社会发展理论研究基地”，产出大批科研成果，培养大批优秀的社会学专业人才，在国内学术界具有较大影响。推荐指数：★★★★ 十二、华东理工大学社会学系该系社会学学科科研力量雄厚，是上海市重点学科。学科带头人曹锦清教授的重要成果《黄河边的中国》为中央关于“三农”问题的决策以及上海市的社会管理体制改革实践做出了重大贡献。目前已初步形成了以曹锦清、徐永祥、张广利、范斌等教授为带头人的研究团队，并已初步形成了特色鲜明的社会学三个研究方向：社会福利与社会政策、社会转型与社会问题、社会组织与社会管理。推荐指数：★★★★ 十三、河海大学社会学系虽然被南京大学社会学系的光辉覆盖，但河海大学得益于学校的水利和工科背景，社会学发展体系特色明显，这是南京大学社会学系所不能比的。主要开设移民社会学、城乡社会学、环境社会学、项目社会评价等研究方向，主要研究优势在于：（1）移民社会学：移民是世界性的难题，大型工程项目涉及的移民问题常常成为制约工程建设的主要因素。河海大学率先于20世纪80年代中期开始移民社会学研究，应用社会学的理论与方法进行大量库区与安置区田野调查研究、移民安置区社会经济发展规划、移民遗留问题处理、移民监测评估、移民社会保障等领域的社会学研究。（2）城乡社会学：伴随中国社会的转型，大量的社会学问题需要进行研究。该系教师较早地开展农村劳动力流动、城市化等领域的研究，承担包括国家社科基金在内的多项重大课题研究。（3）环境社会学：环境问题已经成为制约中国长远发展的重大社会问题。该方向应用社会学理论与方法开展环境问题，特别是水污染问题的实地调查与理论研究，已引起学术界的广泛关注。（4）项目社会评价：大型工程项目涉及大量的社会学问题，长期以来没有引起足够重视，成为工程和社会学学科都忽视的边缘地带。该系在国内率先开始项目社会评价研究，运用社会学理论和方法对项目社会影响、利益相关群体、脆弱人群、少数民族群体等进行分析，提出减少社会影响的策略，给出与项目相关的社会政策设计。河海大学在发展项目中的社会学研究等领域已经形成自己的特色。推荐指数：★★★★★ 十四、四川大学社会学系四川省社会学的领军院校，拥有社会学一级学科硕士点。该系对地震灾区恢复重建、受灾人员心理干预恢复等社会工作成绩突出。主要研究优势有：社会心理学、宗教社会学（依托国家重点学科宗教学）、应用社会学、农村社会学（一直以来的强项传统）、医学社会学、西部民族地区社会研究、西部移民研究、灾区建设等。推荐指数：★★★★ 十五、兰州大学社会学系社会学为甘肃省重点学科，拥有社会学一级学科硕士点。由于兰州大学地理位置较为偏远，考生多不考虑，以致其学科发展受到影响。但近几年在西部开发的背景下对西部社会的研究较有影响力，在西部高校中影响较大。主要研究优势有民族社会学、环境社会学、西部农村与贫困社会学等。推荐指数：★★★ 十六、中国政法大学社会学系尽管该校社会学系建系时间不长、规模不大，但在社会学的若干研究方向（包括法律社会学、政治社会学、转型社会学、劳动社会学、历史人类学等）上已经取得了令人瞩目的研究成果。在没有社会学博士点的院校中，该系所拥有的师资是非常雄厚的，甚至连一些有博士点的院校也自叹不如。在年轻的社会学系中，中国政法大学社会学系应该是最有潜力的。主要研究优势有法律社会学、政治社会学、转型社会学、劳动社会学、经济社会学、定量研究等，尤其是法律社会学和政治社会学。推荐指数：★★★★ 十七、中国农业大学社会学系虽然社会学建系时间较晚，但依托中国农业大学在农村经济发展和管理以及农村社区发展研究领域中的实力，该系很快在农村社会学与农村社区发展、城乡社会学、农村公共管理、农村家庭社会学与性别研究等领域崭露头角。对意欲从事农村社会发展研究、农村社区研究、农村经济社会管理的考生而言，该校是最合适的选择。主要研究优势有农村社会学与农村社区发展、农村社区研究、三农问题等。推荐指数：★★★★ 上文从学科优势方面整体介绍了推荐院校社会学系的情况，下面以表格列出这些推荐院校的师资力量及报考情况，让考生直观链接了解。推荐院校社会学系概况统计表高校名称博士点博士后流动站师资力量教师数目拥有博士学位的教师中国人民大学 √ √ 25 21 北京大学 √ √ 40 36 南京大学 √ √ 17 17 中山大学 √ √ 28 23 南开大学 √ √ 14 9 清华大学 √ √ 13 13 复旦大学 √ √ 14 9 华东理工大学 √ × 10 7 华中科技大学 √ × 29 25 武汉大学 √ × 17 14 厦门大学 √ × 18 13 吉林大学 √ √ 15 15 河海大学 √ × 17 10 四川大学 × × 12 10 兰州大学 × × 14 6 中国政法大学 × × 14 12 中国农业大学 × × 14 9 注：①数据来源各高校社会学系和研究生招生网站。其实，实力强劲的社会学院校还有很多，一些特色鲜明的如西安交通大学的工程社会学、中国海洋大学的海洋社会学等新兴研究方向，也是考生报考可以适当选择的，最主要的还是结合自己的实际情况选择成功几率大的目标院校。

三：通信工程考研哪个学校好。

排序学校名称得分星级学校数 1 西安电子科技大学 100.000 5★+ 180 2 哈尔滨工业大学 99.837 5★+ 180 3 北京邮电大学 97.977 5★ 180 4 东南大学 96.146 5★ 180 5 电子科技大学 94.941 5★ 180 6 清华大学 94.617 5★ 180 7 北京航空航天大学 91.810 5★ 180 8 上海交通大学 90.518 5★ 180 9 宁波大学 89.603 5★ 180 10 南京邮电大学 89.308 5★- 180 11 浙江大学 88.773 5★- 180 12 北京交通大学 88.458 5★- 180 13 北京大学 86.645 5★- 180 14 西北工业大学 86.048 5★- 180 15 西南交通大学 85.997 5★- 180 16 国防科技大学 85.750 5★- 180 17 西安交通大学 85.619 5★- 180 18 天津大学 84.747 5★- 180 19 华中科技大学 84.079 5★- 180 20 大连理工大学 83.902 4★ 180 21 武汉大学 83.733 4★ 180 22 华南理工大学 83.165 4★ 180 23 北京理工大学 83.088 4★ 180 24 同济大学 83.059 4★ 180 25 重庆大学 82.659 4★ 180 26 河海大学 82.588 4★ 180 27 深圳大学 82.557 4★ 180 28 中国科学技术大学 82.370 4★ 180 29 湖南大学 82.287 4★ 180 30 中山大学 81.890 4★ 180 31 重庆邮电大学 81.777 4★ 180 32 哈尔滨工程大学 81.734 4★ 180 33 南京航空航天大学 81.290 4★ 180 34 武汉理工大学 81.231 4★ 180 35 南京信息工程大学 80.684 4★ 180 36 南京理工大学 80.591 4★ 180

四：今年考研社会工作专业,有一些大学新增了这个专业,新...

1、考研社会工作专业，有一些大学新增了这个专业，新增专业的学校可能会有很多人报，但通常难度不大，因为不少考生都是因为基础一般或备考不充分而选择这些新增专业的学校，所以一般来说第一年好考些。另外，有一些人不知道这些招生单位所以人数也未必一定多。 2、关键还是抓紧备考，因为录取是看分数，至少也要达到国家线。社会工作硕士的招生单位很多，招生人数也不少，所以总的来说难度不大。加油。

五：心理学考研哪个学校比较好?

心理学统考之后，对对心理学感兴趣的同学们来说，应该是一个喜讯，这样你可以根据自己的复习情况来随时修改自己的报考意向。如果你在复习备考的过程中感觉不错，就可以冲刺一下名校，盘点了心理学排名前七的牛校的深度信息，供广大学子参考。七所牛校中，北京大学、华东师范大学和西南师范大学的基础心理学；北京师范大学和华南师范大学的发展与教育心理学；浙江大学的应用心理学是国家的重点学科，他们的实力有目共睹。中山大学在杨中芳教授的带领下发展迅速，社会心理学和认知神经科学是其两大方向。中科院心理所也是不可遗漏的，他们在心理学的理论研究方面走在全国理论前沿。 1、北京大学北京大学心理学系按综合大学规格进行全面的学科建制，从事多方面的研究，提供高质量的综合性高等教育，涵盖心理学各主要方向。心理学系的科研领域涉及较广泛的方面，包括实验心理学，认知心理学，认知神经科学，生理心理学，心理统计与测量，发展心理学，人格与社会心理学，情绪心理学，比较心理学，临床心理学，医学心理学，工业与管理心理学，消费与广告心理学，人力资源管理、工程心理学等，这一综合特性为培养心理学高等基础与应用心理学人才奠定了重要基础。心理学系的认知神经心理学、生理心理学在国内处于领先地位，也是目前国内唯一能以灵长类动物为研究对象的心理学机构，而她的临床心理学、比较心理学、情绪心理学则是国内最早建立并最具特色的。心理学系设有心理学研究所，并设有认知神经科学研究中心、儿童发展研究中心、人格与社会心理学研究中心、人力资源评价与开发中心、临床心理学研究中心等机构。心理学系有一系列设施服务于教学、科研各个领域，包括专用的计算机教室，各种录音录象设备，实验动物中心。心理学系拥有国内高校最多的心理学图书资料，有120多种外文专业杂志、20种中文杂志、近万卷图书的资料室。心理学系拥有一幢独立的用于生物心理学研究、教学的实验楼，一个专设的用于发展心理学研究、教学的实验室，一个独立的综合办公与研究实验楼，并与校医院合建有心理诊所。 1987年，生理心理学被确立教育部重点学科，2002年，基础心理学被教育部确立为重点学科。 2、北京师范大学北京师范大学心理学专业是"国家理科基础科学研究与教学人才培养基地"（1996年批准），建立了北京市级的"心理学基础实验教学中心"（2000年批准），拥有心理学博士后流动站（1999年批准）、心理学一级学科博士学位授权点（2000年批准），有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个博士点，具备了较好的人才培养条件。在科研和学术发展方面，我院的发展心理研究所是"全国人文社会科学重点研究基地"（1999年批准），"发展与教育心理学"是全国高等学校重点学科（2002年批准），"认知科学与学习"教育部重点实验室（2000年批准）、教育部"脑科学与认知科学网上合作研究中心" （2001年批准）、"应用实验心理"北京市重点实验室（2001年批准）等也以我院为学术依托。同时，我们还利用北京师范大学"211工程"的建设经费，建立了"学习与教学心理实验室"、"早期心理发展实验室"（1997年批准）和"心理测量与评价实验室"（2000年批准）等校级重点实验室，具备了较好的科学研究条件。心理学院作为教学与科研并重的综合性学术机构，共设有脑与认知科学研究所、发展心理研究所、教育心理与心理健康研究所、心理测量与评价研究所、人力资源开发与管理研究所等5个研究机构。各研究所是既相对分工、有自己明确的主攻方向，又相互合作、协同完成重大科研课题的整体，他们构成了学院的研究实体。 3、华东师大华东师范大学的心理学系1979年正式建系，是全国知名的心理学教学与科研机构。有两个博士点（基础心理学、发展与教育心理学）和三个硕士点（基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学），每年招收硕士研究生15-20名。1996年，该系经原国家教委审定批准为国家自然科学教学和科研人才培养基地，并拨专款资助。1999年经国务院学位委员会批准设立博士后流动站。目前该系有教职工37人，其中教授11人，副教授14人。强项在于发展与教育心理学，但是，它的人力资源管理、心理测量、学校咨询（偏向认知学派的咨询）较好下属教学科研机构基础心理学教研室该室现有教授5人，副教授3人，讲师1人。其中博士生导师5人，硕士生导师8人。学术带头人杨治良教授在基础心理学，尤其在内隐记忆领域的研究在国内外有重要影响。现招收认知心理学，实验心理学，人格心理学，心理统计学，管理与经济心理学等方向的博士和硕士研究生。发展与教育心理学教研室该室现有教授4人，副教授4人，讲师1人。其中博士生导师4人，硕士生导师9人。该室的博士点是恢复学位制度后全国建立的第一批博士点之一。发展心理学的学科带头人缪小春教授在发展心理学领域，尤其在语言发展领域，成绩卓著。教育心理学的学科带头人皮连生教授在教育心理学领域的理论与实践的研究在全国有广泛影响。招收认知发展、语言发展和语言学习、社会性发展和社会化、儿童心理测量、学习心理和教学心理、学校心理学等方向的博士和硕士研究生。应用心理学教研室该室现有教授2人，副教授3人，讲师4人，助教1人。其中硕士生导师4人。该室学科带头人俞文钊教授长期从事管理心理学等有关领域的研究，著述颇丰，在国内有重要影响，招收管理心理学、经济心理学、医学与临床心理学(心理咨询，心理卫生)、社会心理学、法律心理学等方向的硕士研究生。 4、首都师范大学在北京市的重点学科和重点实验室基础上，根据心理学的发展趋势及自身特点，已建立起较完善的学科体系。有一支结构合理、实力雄厚的学术队伍，拥有先进的研究设备与条件，拥有导师10名。1983年，获硕士学位授予权，1984年，获博士学位授予权；该学科经过不断的努力，尤其是近5年的快速发展，已经取得了显著的进步。专业设置 1、个性与社会性发展个性与社会性发展主要研究人的兴趣、动机、理想、信念、价值观、气质、性格、自我意识、情感的发展特征以及性别角色、亲子关系、同伴关系、师生关系、问题行为等等社会化过程。目前，主要着眼于儿童青少年的个性与社会性发展，研究课题包括婴幼儿气质的特点及其影响、中小学生的亲子沟通、中小学生的欺负与受欺负、青少年使用互联网与其心理行为发展的关系、学习不良儿童的社会性发展等等。 2、学习与认知近二十年来，认知心理学和计算机技术的发展加速了心理测验理论和技术的发展。认知心理学的信息加工理论是心理测量提供新的评定方法的一种思想源泉。因此，该方向突出认知心理学对测验发展影响的研究，重点放在解决心理特征的测量问题上；同时，还探讨与测验紧密相关的统计理论以及结构方程理论和元分析等方面。主要研究重点为：（1）人类记忆过程。（2）视觉信息加工。（3）语言认知。 3、动机与情绪情绪是心理学研究的重要领域之一，它是人类心理现象中不可缺少的组成部分。情绪具有动机的功能，是认知的组织者，是人格的核心，是人类进行交流的重要工具，在人类的心理生活中具有重要的地位。该究方向主要使用BioPac多导生理仪探讨情绪的生理机制、情绪与认知的关系以及情绪调节系统等。目前心理学系的研究方向主要有认知心理学、情绪心理、心理统计与测量，以及发展与心理咨询四个方向。 5、中科院中国科学院心理研究所成立于1951年，前身是中央研究院心理研究所，现有职工总数143人。它是我国唯一的国家级心理学研究机构，是中国心理学会的挂靠单位，是国务院学位委员会批准的基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学专业的博士和硕士学位授予单位，并设有心理学博士后流动站。心理所侧重于自然科学方面的研究，主要从事心理过程、规律、生理机制和有关的重要理论问题和应用问题的研究。作为心理学研究的基地，心理所具有优良的科学传统和学术氛围，拥有良好的实验设备和信息技术支撑系统。心理所的图书馆是全国心理学文献中心，资料齐全，馆藏丰富。国内心理学最权威的学术刊物《心理学报》由心理所和中国心理学会联合主办。 2002年6月心理所正式进入中科院知识创新工程，今后心理所将紧密结合国家社会经济发展的战略需求，适时地调整原有的学科布局，不断开拓新的研究领域，争取成为国际著名的研究所。心理健康与创新能力研究重点实验室该实验室主要从事与人口素质和心理健康问题相关的应用基础和应用研究。以毕生发展和生物-心理-社会的系统论观点为指导，探讨维护心理健康的脑机制和创造力发展规律，为提高我国人口素质和心理健康水平提供理论基础、评价系统和训练方法。认知与复杂信息环境研究实验室该实验室主要从事人、组织与信息环境交互作用过程中认知心理学的基础和应用基础研究。采用与信息科学、神经科学交叉的实验手段，探讨复杂信息环境中意识、思维和语言等的认知过程及其规律，为高新技术和信息系统提供理论和技术支持。该实验室下面新增设一个汉语认知与信息处理联合实验室，该实验室将与美国Rutgers大学心理系共建。自然语言处理是信息处理系统的关键技术，也是心理科学的前沿问题。美国Rutgers大学心理系在可以用作认知加工模型的句法分析的理论和算法上取得了突破性进展，比传统的句法分析在时间和空间的花费上降低了一个数量级，推动了以句子处理技术为核心的自然语言处理技术的发展。心理所在自然汉语理解的人工智能研究方面有深厚的积累，与国外先进力量的结合，将会在中文信息处理系统上取得重大进展，实现高度智能化的信息处理。该实验室将研究语言的心理表征和认知过程，以及它们之间的关系。为认知心理学研究概念的形成、学习和分类，以及在大概念样本中进行全面、系统的语义网络研究提供基础；从概念的角度研究语言，把对语言的心理学研究推进一个新阶段；开发中文信息处理系统，实现高度智能化的人工智能信息处理。社会经济与心理行为研究中心该中心主要从事与国家需求紧密相关的经济全球化和社会经济转型期出现的心理学问题的应用基础和应用研究。用行为科学和心理科学特有的研究方法，探讨经济全球化和我国社会经济转型期个体与组织的行为适应的重大理论前沿问题，同时为*、企业在社会发展中遇到的各种行为问题提供咨询和建议。 6、浙江大学浙江大学心理与行为科学学院其前身为杭州大学心理学系，建立与1980年。1998年原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校合并后，心理学系更名为浙江大学心理与行为科学学院。该院是国家重点学科点所在单位，是国务院学位委员会最早批准具有硕士学位和博士学位授予权的所在单位，是我国心理学领域唯一的国家级实验室（浙江大学工业心理学国家专业实验室）所在单位，是心理学领域最早被批准的国家理科基础科学研究与教学人才培养基地之一。心理学科还是浙江大学"211工程"的重点建设项目之一。自1998年以来心理系研究生招生规模已居全国心理系首位。现有心理学一级学科博士点（包括基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学）及相应硕士点。现有研究机构：浙江大学工业心理学国家专业实验室、浙江大学认知与发展心理学研究所、浙江大学应用心理学研究所、浙江大学认知与发展中心。现有学术刊物：《应用心理学》杂志（季刊） 7、西南大学西南大学的心理学实际也就是原西南师大的心理学系。西南师范大学心理学研究所是从原教育系独立出来的，成立于1988年2月。1994年3月，设立西南师范大学心理学系，与西南师范大学心理学研究所实行系所合一，2003年升级为心理学院。目前学院有教职工46名（包括3名双聘教师），其中有教授、副教授 18名，讲师及助教16名，政工、行政和实验图书管理人员12名。学院目前拥有国家级重点学科――基础心理学；心理学一级学科博士学位授予权；心理学博士后科研流动站；重庆市人文社会科学重点研究基地――心理学与社会管理研究中心；具有基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学等二级学科博士学位授予权；三个硕士点；四个省部级重点学科及重点实验室。黄希庭是中国心理学会的常务理事之一，张庆林为现任系主任。黄希庭所带的研究方向是人格心理学和认知心理学，张庆林带的是发展与教育心理学的研究生。实力雄厚，发展潜力极大。每年招收的硕士生在80-100名左右。 8、华中师范大学 1993年10月成立心理学系。近十多年来，已经招收19届心理学本科生。近年来已形成一支以刘华山教授为首的整体学术实力较强，发展潜力较大。共有10 位教授、5位副教授，其中8位获博士学位，9位有在国(境)外工作或访学一年以上的学术经历。他们的研究成果已在学术界产生良好反响。2000年以来他们共承担包括国家自然科学基金项目、全国教育科学规划重点项目等在内的科研项目共32项，各项研究经费290余万元，1998年以来，出版学术著作17部，在SSCI刊物、《心理学报》和《心理科学》上发表论文160余篇。这里已经成为我国一个重要的心理学研究基地和高级专门人才培养基地。华中师范大学心理学院，下设心理学系、发展与教育心理研究所、心理辅导研究所、人力资源管理研究所、脑与认知研究所。2005年，湖北省科技厅、教育厅以华中师范大学为依托建设，湖北省人的发展与心理健康重点实验室、湖北省青少年心理健康教育中心。有基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学硕士学位授予权，以及发展与教育心理学博士学位授予权。 9、华南师范大学华南师范大学心理学学科1984年获得教育心理学博士学位授予权，80年代以来一直是广东省重点学科，1997年通过国家立项成为我校211工程3个第一层次重点建设的学科之一，1999年被确定为广东省教厅确立为15个第一层次重点建设的学科之一，并获批设立广东省特聘教授岗位， 2000年12月获批一级学科博士学位授予权。在华南师大心理学科发展的基础上，1993年建立了“华南师范大学心理科学研究所”，2000年10月获批教育部人文社科重点研究基地，正式定名为“华南师范大学心理应用研究中心”。本中心现有专职研究人员15人，其中本校11人，外校4人；*研究人员12人，其中本校3人，外校9人。本中心通过长期的建设与发展，形成了“学习与智力开发研究”、“人格与心理健康”研究、“现代管理心理与人才测评研究”方向。莫雷、杨志良都在此中心工作。 10、中山大学心理学系现有全职教师14名、*教师9名。在未来5年里，心理学系将发展以科研为本的基础心理学和应用心理学并培养一支富有朝气的科研和教学队伍。朱智贤、高觉敷等著名心理学家曾执教于此。心理学系将重点引进一批训练良好的新近毕业的年轻博士和几位成果杰出的中青年学者等两类人才并提供优厚待遇和科研环境。发展方向 1）认知神经科学运用影像学和行为等手段研究人类认知的基本规律，包括注意、记忆、语言、思维和学习等。 2）应用认知心理学运用实验及调查等手段研究网络心理（包括网络交往、网络广告、网络教学）、人机关系、语言学习、自动推理、认知障碍等。 3）文化心理学研究中国人思维模式以及与此相关的人际交往心理、消费和广告心理等。 4）健康心理学以及心理健康

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