交互设计专业怎么自学考试展示设计课程

一：自学考试数学教育专业毕业论文题目

1. 生活中处处有数学 2、解数学竞赛题的整体策略 3、谈数学解题中发掘隐含条件的若干途径 4、论数学教育中性别差异的影响 5、逆向思维在数学论证中的作用及培养 6、谈小学、初中数学的衔接 7、容斥原理及其应用 8、从高中课程改革看大学课程改革 9、信息化教育问题 10、数学素质教育中的教师素质问题 11. 浅析课堂教学的师生互动 12、谈设疑法在课堂教学中的应用 13、计算机辅助小学数学教学的探索 14、谈一类重要的数学方法--分类讨论法15、小学数学竞赛题的教育价值 16、在解题中培养学生的数学直觉思维 17. 反思教学中的一题多解 18. 初探影响解决数学问题的心理因素 19、在数学教学中培养学生的反思意识 20、关于探索性命题的若干问题 21、数学实验教学模式探究 22、论小学数学竞赛题的解题方法 23、奥林匹克数学的解题策略 24、三角形面积在竞赛中的应用 25. 数学教育中的科学人文精神 26. 数学几种课型的问题设计 27. 在探索中发展学生的创新思维 28. 把握发现式教学实质,优化课堂教学 29. 如何评价小学学生的数学素质 30. 阅读材料在数学教学中的作用 31. 数学中的判断之我见 32. 关于学生数学能力培养的几点设想 33. 反例在数学中的作用 34. 谈谈类比法 35. 数学教学设计随笔 36. 数学CAI应遵循的原则 37. 我国数学教育改革的若干问题 38. 当代数学教学模式的发展趋势 39. “问题解决教学”的实践与认识 40. 数学教学中的“理论联系实际” 41. 小学数学课堂教学探究性学习案例简析 42. 数学训练，贵在科学 43. 教学媒体在数学教学中的作用 44. 培养数学能力的重要性和基本途径 45. 初探在数学教学中开展研究性学习 46. 浅谈数学学习兴趣的培养 47. 如何使计算机辅助教学变得更方便 48. 精心设计习题，提高教学质量 49. 我对概念教学的的再认识 50. 数学教学中的情境创设 51. 结合数学教学实际开展教研教改 52. 为学生展开想象的翅膀创造环境 53. 利用习题变换，培养思维能力 54. 课堂教学中培养学生创造能力的尝试 55. 观察法及其在数学教育研究中的应用 56. 直觉思维在解题中的运用 57. 数学方法论与数学教学—案例三则 58. 概念课是思维训练的重要环节 59. 对概念导入和问题设计的思考 60. 把握概念本质注重思维能力的培养 61. 将研究性学习引入数学课堂教学 62. 数学教学的现代研究 63. 数学探究性活动的内容、形式及教学设计 64. 注重创新性试题的设计以上为参考论文选题，学生写论文时可选用，也可按选题提供的范围和方向，根据自己教学过程中体会最深的某方面自定论文选题 1．关于数学教学目的问题； 2．关于数学思维问题； 3．关于数学教学方法问题； 4．关于学习的迁移问题； 5．关于数学教学的评价问题； 6．关于熟练技能与深刻理解的关系问题； 7．数学的实用功能与数学的文化教育功能相关关系的研究； 8．数学教学的德育功能研究； 9．班级授课制中集体教学、小组教学和个别教学在数学教学中的地位和作用； 10．数学发现法(探究式)教学可实施的基本内容、对象和范围； 11．对数学教学中“可接受性原则”的认识及其具体做法的实验研究； 12．中学生数学学习习惯与学习方法的调查分析； 13．诊断和鉴别数学学习困难学生的方法探析； 14．数学智力因素与数学非智力因素的界定及其对学生学习成绩交互作用的研究； 15．数学教学中激发学生学习兴趣的内在机制和外部因素的研究； 16．教法与学法的双向作用研究； 17．学生“用数学”意识和能力的形成机制以及培养途径的实验研究； 18．数学新课程实施中转变学生学习方式的途径； 19．学生数学观念或数学意识的形成机制和培养途径的实验研究； 20．创设良好的数学教学心理氛围与提高数学教学质量相关关系的研究。 21．中学数学教育的地位与作用。 22．形象思维与数学教学。 23．直观思维与数学教学。 24．非智力因素与数学学习。 25．数学美与数学教学。 26．在数学教学中怎样培养学生的数学能力。 27．数学作图及图形的教学。 28．数学解题错误的探讨。 29．怎样配备数学习题。 30．数学解题常用的一些思维方法。 31．怎样提高学生的自学能力。 32．怎样培养学生学习数学的兴趣。二、《概率论与数理统计》参考题 1．有关概率论发展的历史。 2．随机性与必然的数学基础与认识。 3．随机变量的直观认识与数学描述。 4．古典概率型的计算技巧。 5．几何概率型的分析处理。 6．有关概率论之介绍。 7．概率论中数学期望概念。 8．利用期望概率统一引人矩阵概率。 9．期望概率在概率论中的地位和作用。 10．特征函数与因数在概率论中的作用及其含义。 11．关于独立性。 12．大数定律与中心定律之含义。 13．大数定律与概率的统计定义。 14．有关概率不等式。 15．条件概率与条件期望。 16．Bayes公式的扩展。 17．概率在其它学科中的应用。 18．其它数学分支在概率论中的应用。 19．概率题目计算的多解性。 20．数理统计概念。 21．数理统计的过去与现在。 22．数理统计在客观现实中的作用。 23．假设检验的实质与作用。 24．参数估计的作用与处理方法。 25．数理统计在你自己工作实践中的应用(实例)。 26．学习概率统计的实践与体会。 27．概率统计中的错题分析。 28．如果我讲概率统计的话，我将这样讲(要求具体详细，资料充实，结构新颖)。 29．利用回归分析方法处理问题。 30．回归分析理论中存在的问题与解决的设想。三、《微分几何》参考题 1．空间曲线的基本公式及其在曲线论中的作用。 2．渐近线与渐缩线。 3．空间曲线弯曲性的研究。 4．曲率与挠率。 5．曲面的第一基本形式在曲面论中的作用。 6．等矩映象与曲面的内在几何。 7．曲面的第二基本形式在曲面论中的作用。 8．曲面上的曲率线，渐近曲线，测地线。 9．曲面的内在几何与外在几何的相依性。 10．曲面内的基本定理与曲线论的基本定理的比较(相仿之处与不同之处)。 11．高斯曲率的意义与作用。 12．等矩映射与等角映射及等积映射的关系。 13．高斯与波涅公式的意义与作用。 14．伪球面与罗氏几何。四、《复变函数》参考题 1．复变函数在一点解析的等价定义。 2．幅角多值性所导出的问题汇集。 3．小结复变函数的积分。 4．解析与调和函数的关系。 5．漫谈复数∞。 6．0，∞与函数 7．多值函数单值分支的表达与计算。 8．分式线性函数全体对乘法——函数复合——构成群。 9．∞和∞邻域的引进使扩充复平面的为紧空间。 lo．等比级数，在函数的泰勒展开式和罗朗展开式中的作用。 11．谈复数的比较大小问题。五、《实变函数》参考题， 1．关于积分号下取极限(积分与极限交换次序问题)。 ①在什么条件下可以积分号下取极限，是积分的一个重要性质，例如关系到微积分基本定理成立的条件，函数项级数和的性质等等。 ②列举勒贝格积分和黎曼积分在几个问题上的基本结论，分析其中最基本的要求和相互关系(书上P146第6题可供参考)，可以发现勒贝格积分在这方面比黎曼积分好得多，而且是用勒贝格积分的主要好处之一。 ③给出上述基本结论的简单推论，新的证明方法应用例题，并说明它们的意义。 2．关于微积分基本定理(牛顿一菜布尼兹公式) ①什么是微积分基本定理，它的重要意义在哪里? ②黎曼积分情形，相应定理的条件是什么?有什么不足之处? ③勒贝格积分情形，相应的定理的结论和条件又是怎样的?条件减弱在哪里?还有什么问题? ④应用例题。 3．关于绝对连续函数。 ①绝对连续的定义是什么?有些什么等价说法或充分必要条件，并证明之。绝对连续与连续、一致连续有什么不同，有什么关系。 ②证明绝对连续函数列一致收敛的极限，可微函数与绝对连续函数复合，仍为绝对连续的。 ③绝对连续函数几乎处处可微，能否做到处处可微?举例!绝对连续函数与它的导致关系如何，与微积分基本定理有什么关系。 ④绝对连续函数全体组成线性空间。 4．关于勒贝格积分。 ①试将关于勒贝格积分的定义综合起来，做出一个统一，一般的勒贝格积分定义，并说明勒贝格积分仍然是“分割、求积、取极限”的结果，勒贝格积分的“分割”与黎曼积分又有何根本不同之处? ②说明勒贝格积分在几何上仍是“曲边梯形的面积”。 ③证明对于勒贝格积分，也和黎曼积分一样，无界函数的积分(广义积分)和无界区域上的积分(无穷积分)，都是有界函数在有界域上的积分的极限。 ④勒贝格积分有哪些黎曼积分所没有的重要性质。从积分的定义看，是什么原因导致这两类积分有许多重大差别。 ⑤勒贝格积分有许多重要性质，带来一些什么好处? 5．关于测度。 ①总结定义点集的勒贝格测度的过程，并与数学分析中定义区域的面积的过程(重积分前面部分)作比较，分析其中不同之处，以及为什么因为这些不同，导致黎曼积分和勒贝格积分在性质上有许多重大差别。 ②说明勒贝格测度长度、面积、体积概念的推广，当平面区域可求面积时，它的面积和勒贝格测度相等。 ③列举勒贝格测度的重要性质，说明它们与勒贝格积分性质的关系(例如测度的可数可加性与积分的可数可加性有什么关系，单调集列极限的测度(定理3、2、6～3、2、10)与勒维定理(定理5、4、2的关系)。 6．关于可测函数。 ①可测函数与连续函数，可积函数从定义上、性质上看有什么关系和差别。 ②全体可测函数构成线性空间，构成环。 ③试说明鲁金定理的意义，以及它与黎斯定理、叶果洛夫定理的关系。你如何理解“可测函数近于连续函数”及其理由。 7．关于可测函数列的各种收敛概念。 ①试述实变函数论中及数学分析中讲过的各种收敛概念的定义和性质、互相之间的关系。以及引进这些概念的意义和用处。 ②从黎斯定理和叶果洛夫定理出发说明，你怎么理解“几乎处处收敛，近乎一致收敛”。 8．关于点集上的连续函数。 ①定义，性质。 ②与数学分析中讲的连续的关系。 9．*论和点集论的方法在实变函数论中的意义。从一些具体例子出发说明，为了解决数学分析中一些结果不够完善的问题，如推广它们的结论，有必要用这种方法去研究函数，用它也确实有好的效果。说明*论是测度论和积分论的基础。以上问题，除参考．所用教材外，还可参考程其襄等编《实变函数与泛函分析基础》。朱玉楷编《实变函数简编》等有关书籍资料。

二：展示设计课程

⑴ 展示设计要求些什么要怎么学习这门课程学习的课程有素描．人体．色彩．图案．结构素描．专业色彩．平面构成．色彩构成内立体构成．摄影．电脑容辅助设计．效果图．设计概论．制图与透视．空间构成．人体工程学．材料与工艺．建筑设计基础．照明设计．展览设施设计．模型*．传播学及博物馆学．平面设计表达．立体设计表达．展示空间设计．商业性展览设计，博览会设计． ⑵ 你好，请问你知道哪些学校有展示设计方向的研究生课程吗挺多的，建议报清华，同济之类的，都有展示，说实话，考研名牌大学比一般院校要好考，好学校出题有水准。 ⑶ 想学习服装橱窗展示设计课程，请问需要多少学费服装橱窗抄展示设计课袭程学费8800.感谢对服饰陈列设计的关注，服饰陈列设计课程每月月初开课，月底结课。中赫时尚是专业的时尚职业培训机构，开办专业培训有服饰陈列设计、家居陈设、高级花艺装饰设计、时尚*手、时尚摄影、时尚设计管理、商业快速手绘等。中赫时尚开办专业培训5年来，为很多的国际、国内优秀品牌输送了大批高素质、时尚的专业人才，倍受企业欢迎。但是中赫时尚不安排任何形式的视听、公开课等*活动。现在报名11月服饰陈列设计课程还有名额，请尽快办理报名手续，在中赫时尚官方网站填写实名报名表，并办理汇款——报名费手续（含在之后的学费里），中赫时尚以收到报名费为报名依据。具体问题请*咨询中赫时尚培训部 ⑷ 大学里艺术类展示设计都要学哪些基础课有没有数学！！！大学语文，英语，毛概，马哲，马经，邓论，思想政治，中外工艺美术史。 ⑸ 展示空间设计的学习课程素描．人体．色彩．图案．结构素描．专业色彩．平面构成．色彩构成立体构成．摄回影．电脑辅助设计．答效果图．设计概论．制图与透视．空间构成．人体工程学．材料与工艺．建筑设计基础．照明设计．展览设施设计．模型*．传播学及博物馆学．平面设计表达．立体设计表达．展示空间设计．商业性展览设计，博览会设计． ⑹ 急求五所大学的展示设计专业的四年课程安排表。最好是以下大学的展示设计专业的课程。 asnow|ys168| 不知道对不对你的口味把“|”改成点（.）就行了精品课程很多 ⑺ 艺术设计专业有哪些课程艺术设计专业主要课程如下：设计素描、设计表达技法、平面构成与设计、色彩构成与设计、立体构成与设计、工业设计导论、工业设计史、模型*、工程制图、工程力学、机械设计基础、机械*基础；平面设计、产品形态设计、多媒体设计表达、技术美学；产品设计程序与方法、产品计划与价值分析、产品创新设计、计算机辅助产品设计、计算机辅助工业设计、产品设计原理等。动画设计方向强调坚实的绘画基础和美术功底，注重学生的审美素质和创造性思维的培养。学生在该专业将学习诸如动画运动规律、动作设计、动画材料等专业基础课程，同时学习剧作、视听语言、表演与肢体语言等相关的电影知识。在综合艺术素质提升的同时，学生将学习各种动画*软件并探索各种先进的创作技术。学生在校期间有条件根据自己的想法创作独立动画艺术短片，教师将根据学生具体情况指导学生完成短片创作；学生毕业时将掌握从前期策划、中期*和后期合成这一完整的动画*流程，*出具有专业水平的动画作品。动画运动规律、材料动画、动画艺术概论、动作设计、电影视听语言、分镜头剧本设计、导演基础、动画片创作等。景观建筑设计方向主要是为我国的景观建筑设计和规划事业输送专业人才。教学内容综合了艺术设计、景观建筑设计规划和园林方面的专业课和基础课，除教学以外，景观建筑设计专业设立了研究工作室，其主要职能是在推进专业教学的同时，积极开展本领域的研究工作和创作设计实践，为推动景观建筑设计的发展做出贡献。 (7)展示设计课程扩展阅读高等教育自学考试艺术设计专业（专科），要求考生以马克思主义、 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想为指导，较系统地掌握艺术设计的知识、技能，并具有艺术设计的能力，成为能较好承担艺术设计的相关专门人才。艺术设计专科的基本要求：具有从事艺术设计相关工作的职业道德修养，掌握艺术设计的基本理论、基础知识和基本技能；具有一定的运用专业知识实际操作的能力。同时，根据高等教育自学考试的特点，强调实用性，强调考生实际能力的培训，注重考生对基本理论，基本知识和基本技能的掌握，培养考生运用所学知识分析问题、解决问题和实际操作的能力。 ⑻ ui设计有哪些课程 UI设计就业前景好，薪资待遇高。选择UI设计也成为大多数人的选择。但这并不意味专着UI设计很简单，要知道，所有的高薪属与能力都是相匹配的。那么，想成为一名UI设计师，需要学习哪些内容？第一阶段：软件基础及视觉手绘设计、软件基础熟练掌握及基础手绘第二阶段：广告创意设计、视觉设计商业实战第三阶段：商业品牌视觉设计、商业品牌商业实战第四阶段：网页版式设计、Web界面设计及视觉包装、Web端交互及用户体验设计第五阶段：阶段移动端界面及UE用户体验设计、移动端设计基础、Ue用户体验研究第六阶段：交互动画体验设计、交互设计理念及Axure的运用、Ae交互动画设计第七阶段：HTML5及css3响应式情景网页设计、HTML网页架构、Css网页样式标准 ⑼ 平面设计专业都有哪些课程摄像、书籍装帧、影视动画创作、影视广告设计、VI设计、展示设计、网页设计、广告策划与文案、平面广告设计、动画基础技法、商品包装视觉设计、印刷工艺、设计美学、招贴设计、专业摄影、3D Max和photoshop技术、版面设计、标志设计、字体设计 ⑽ 艺术设计主修课程有哪些艺术设计专业的课程设置: 主干学科：艺术学、历史学、哲学。主要课程：艺术设计概论、艺术设计美学、中国艺术设计史、外国艺术设计史、中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术考古学、艺术设计基础等。主要实践性教学环节：社会调研、艺术设计实践、文化史迹考察等。 (10)展示设计课程扩展阅读艺术设计专业：包括平面设计专业、环境艺术设计专业、电脑艺术设计专业、装潢艺术设计专业、工业设计（艺术类）、动画专业服装设计，展示设计等。高等教育自学考试艺术设计专业（专科），要求考生以马克思主义、 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想为指导，较系统地掌握艺术设计的知识、技能，并具有艺术设计的能力，成为能较好承担艺术设计的相关专门人才。

辽宁经济职业技术学院。专业怎么样,就业率怎么样

财务管理（工程财务管理）专业财务管理（工程财务）专业是我院2000年在辽宁省普通高等职业院校中首家开设的特色专业，并于2012年成功申报省职业教育创新型实训基地。其培养目标是：为建筑施工企业和房地产开发企业以及其他企业培养能适应财务管理、工程造价管理、基本建设投资管理和经营项目投资管理需要的实用型、复合型应用人才。该专业的学生集财务核算、财务管理、工程识图、房屋建筑、建筑材料、工程概预算、税务管理等专业知识于一体，在人才市场中供不应求，基本可以做到终身就业，职业报酬相当可观。会计（注册会计师）专业（辽宁省品牌专业）会计（注册会计师）专业是我院最早的省级重点专业，也是辽宁省对接产业集群职业教育省级示范专业、省级品牌专业。其培养目标是：为社会和企业培养适应市场经济发展需要的，具有扎实的财务、税务、审计等理论知识和实务技能，能够按照国际会计准则办理国际间会计业务，具有实用型、技能型和复合型特点的财务管理人员和注册会计师后备力量。学生毕业后可以在会计师事务所、税务师事务所、资产评估事务所等经济鉴证机构以及内外资企业工作。本专业国际认可度高、职业寿命长，发展前景广阔。会计（电商会计）专业会计（电商会计）专业是我院新开设的专业方向。培养面向生产、流通和服务等电子商务领域的出纳、会计核算、会计管理、税务管理、财务管理和审计监督等职业岗位，具有会计、税费计算与申报、财务管理、审计等业务处理的基本知识与职业技能并具有良好的职业道德和职业精神的，具有创新能力与可持续发展能力的高素质技能型专门人才。学生毕业后可到与电子商务相关的企业、非营利组织、管理服务机构的经营、服务、管理领域岗位工作。审计实务（企业内部审计）专业审计实务（企业内部审计）专业是适应现代公司制企业规模不断扩大、开放型经营以及企业加强内部控制的需要，于2006年在辽宁省普通高等职业院校中独家开设的新兴专业。其培养目标是：为企业、社会经济鉴证机构和*机关培养具有会计和审计专业知识与技能相结合的，具有助理会计师和内部审计师水平与能力的，能适应企业、事业单位、审计事务所和*机关内部经济责任审计、基本建设投资审计、财务风险审计需要的应用型、技能型人才。本专业具有较高的前瞻性，发展前景广阔。会计信息管理专业会计信息管理专业是我院在辽宁省普通高等职业院校中首家开设、充分体现我院超前教育理念的专业。其培养目标是：为企业和*机关培养能适应经济信息化和国际经济一体化需要的，具备会计信息系统的构建、维护、会计核算、财务管理能力与素质，既能信息技术对企业和其他经济体的财务资料进行全面、系统的分析、预测和决策，为管理层提供决策信息，又能满足企业会计处理要求的财务管理人才。本专业由于人才需求面广，所以就业状况一直很好，职业岗位比较稳定，职业报酬较高，职业寿命较长。建筑室内设计专业（室内设计技术专业）省级示范专业) 本专业是原辽宁省工艺美术学校最早开设的专业之一，具有近30年的办学历史。2007年被评为省级示范专业。做为特色引领型专业，2011年获得中央财政（首批）支持专业。学生在校期间除高职毕业证书外，还可取得我院与大连工业大学联办的自考本科毕业证书和学位证书。本专业采用理念先进的工作室制教学模式，致力于培养具有一定艺术设计理论和技能，能独立从事室内外装饰工程、环境设计、施工和管理、适应高新技术建筑装饰一线的高等技术应用型艺术专门人才。学生毕业后，可在各类室内装饰企业、房地产公司、装修公司、设计公司、家居产品配套企业中从事设计与施工管理工作。该专业毕业生市场需求广泛，发展前景良好，职业报酬可观。服装设计与工艺专业该专业始建于1993年，是我省服装的老牌专业。主要培养服装设计、工艺技术、营销、生产流程管理、着装与整体形象设计等技能型人才，教师团队由我院专职教师和省内服装职教集团的行业专家、企业技师等组成。通过本专业的学习，使学生具备较高的艺术修养、鉴赏与设计能力，掌握服装服饰品搭配的知识与技巧。该专业意在注重动手能力的培养，学院具有专业的服装设计与*工作室，设备齐全，教学环境优良，教学过程采用现代师徒制的教学模式，突出实践环节的教学，学生毕业后可就业于服装设计公司、形象设计公司、个性化高级服装定制公司、礼服设计公司、服装品牌开发公司、舞台设计公司或自行开设服装工作室等。主要课程：服装款式设计、服装色彩设计、服装结构与工艺设计、服装立体裁剪、服装设计与产品策划、服装CAD、服装生产管理、着装与整体形象设计等。艺术设计（家居艺术设计）专业该专业是顺应时代发展需要、职业分工细化而衍生的一个朝阳专业，是室内设计的一个发展方向，涵盖家居后期配饰设计、样板间陈列设计、商业空间陈列配饰设计等多方面。本专业通过与企业的密切合作，采用实践项目操作的工作室教学模式，由经验丰富的室内设计专业教师授课，培养能够胜任各类建筑空间室内设计、配套家具与陈设艺术设计、公共环境艺术设计以及工程管理等方面的技术人才。学生毕业后，可在装饰企业、室内装修公司、房地产公司、家居产品配套企业中从事室内设计、配饰设计工作。该专业将成为未来的一个新行业，就业前景非常广阔，专业的设计师职业报酬非常可观。工艺美术品设计专业本专业是根据辽宁省工艺美术行业的人才需要所设立的一个复合型专业。该专业跨越传统工艺美术与应用美术两个学科，培养从事工艺美术品设计与工艺品*的高素质专业技术人才。该专业是“辽宁省工艺美术校企合作项目研发基地”，“辽宁省工艺美术人才培养基地”建设项目。专业教学全部采用工作室教学、工艺美术大师工作室教学，培养学生继承民族文化传统，掌握专业知识和工艺技能，具备创意设计和*能力，能够从事民间工艺品、生活用品、礼品、家居装饰品、玩具玩偶、动漫设计与*行业的生产与*等岗位工作。就业方向：工艺美术大师工作室、工艺美术公司、室内设计公司（陈设设计）、动漫公司等。视觉传播设计与*专业（原装潢艺术设计专业）省级示范专业该专业成立于1983年，学院重点专业、省级示范专业。拥有省级专业带头人、省级精品课、院级优质核心课。具有现代化环境的专业工作室、设备先进的实训室、文艺范十足的1905文化创意园厂中校等优良的学习环境，师资力量雄厚，指导学生多次获奖。学生毕业可获毕业证和职业资格证双证书。本专业学生毕业后可到平面设计公司、电子商务公司、网络公司及各大企业设计部等单位，从事平面设计、UI设计、网店美工、网页设计等工作，经获得3-5年工作经验后，可升迁到资深设计师、设计总监、部门主管等岗位工作，部分毕业后可以自主创业或高校深造、海外留学等。广告设计与*专业为我院工艺美术类骨干专业，专业教学全部采用与设计公司环境相同的工作室教学模式。培养掌握现代广告设计*理论和设计方法，具有较强的创意设计、表现和实践能力，能利用各种媒体设计*实用有效的广告，并能够熟练运用计算机进行辅助设计的实用型人才。本专业师资力量雄厚，学生多次在全国职业技术大赛中获奖，拥有CI设计等多门省级课程。学生可考取广告设计师、平面设计师等职业资格证书。就业方向：广告公司、美术服务公司、影楼、报社、网络公司、电视台等企事业单位，从事平面、三位及影视广告设计与*，也可在各行业企划部从事广告宣传企划工作。数字媒体应用技术专业（院级品牌专业）数字媒体应用技术专业成立于2001年，为院级品牌专业，专业核心课程《影视后期合成》为省级精品课、《交互式媒体设计》为优质核心课。专业教学全部采用与公司环境相同的工作室制教学模式，主要培养面向数字媒体设计、交互式网页设计、影视后期*岗位的高素质技能型人才。本专业师资力量雄厚，学生多次在全国职业技术大赛中获奖。学生毕业后广泛就业于数字媒体方面的设计公司、广告公司、网络科技公司、影视传媒公司、电视台、动画公司等企事业单位，从事平面设计、UI界面设计、交互式网页设计、摄录像采编、微电影*、影视后期*等岗位工作，就业前景广阔。学生在校期间可报考辽宁师范大学动画专业的应用本科，专升本学制两年，期间通过考试，可获得本科毕业证书和学位证书。工商企业管理专业(院级品牌专业) 本专业是学院重点建设的工商管理专业群核心专业，拥有省级精品课程及院级优秀教学团队，是省级管理类专业教师培训基地。校内拥有东北首家中央财政支持的工商企业管理跨专业综合实训中心及创新创业综合实训中心，已成为辽宁省经管类专业领军式实践教学高地。主要培养面向企划专员、项目管理员、现场管理员、企业行政管理员、营销代表等职业岗位，具有企业经营管理知识，具备企业经营策划、生产计划制定、项目管理、生产流程各环节协调及资源运营管理等方面职业技能，具有良好职业道德，以及创新能力与可持续发展能力的高素质技能型管理人才。学生就业优势显著,社会美誉度高。学生在校期间可获得生产运营管理师、人力资源管理师、通用管理能力等职业资格证书，同时可以参加东北大学公司管理专业自学考试，获取本科证书及学士学位。工商企业管理专业（质量管理）(院级品牌专业) 本专业是辽宁省高职院校首家设立专业，曾获得省级精品课及院级优秀教学团队荣誉称号。拥有东北首家中央财政支持的工商企业管理跨专业综合实训中心，是辽宁省经管类专业领军式实践教学高地。主要培养面向企事业单位内审员、质量管理员、现场管理员、项目小组等职业岗位的，具备企业质量管理体系建设、维护和持续改善等素质与能力，帮助企业提高产品和服务质量、工作和过程质量以及管理质量等职业能力,以及具有爱岗敬业、持续学习、勇于创新的高端技能型专门管理人才。学生在校期间可获得内审员、质量专业技术人员、项目管理师等职业资格证书，同时可以参加东北大学公司管理专业自学考试，获取东北大学本科学历及学士学位。工商企业管理专业（创新创业管理）(辽宁首家) 本专业是辽宁省“创新创业实践指导能力提升骨干教师”培训基地、辽宁省首家全景式高仿真创新创业人才的孵化基地。校内拥有东北首家中央财政支持的工商企业管理跨专业综合实训中心及创新创业综合实训中心。主要培养面向各类创业园区、工商企业、金融机构、咨询公司、投资公司、创业基金组织的选项、评审、管理的工作人员及有志于自主创业、*的创业者。最终成为既有创新思维和创业精神，又有坚实的企业管理基础知识，同时具有较强的实战能力和领导决策水平等综合素质的创新创业人才。学生在校期间可获得创业咨询师（三级）、项目管理师（助理）、通用管理能力等职业资格证书，同时可以参加东北大学公司管理专业自学考试，获取本科学历及学士学位。市场营销专业(省级示范专业) 本专业是辽宁省示范校重点建设专业，是省市场营销专业师资培训基地，国家职业资格鉴定（营销师三级）考评点，辽宁省高职院校市场营销技能大赛承办单位。曾获国家高职组市场营销技能大赛三等奖，辽宁省一等奖。本专业由国家商职委委员、省级专业带头人、省决策咨询专家、高级营销师、行业企业专家、教授讲师等组成“双师型”优秀教学团队。校内拥有中央财政支持的跨专业虚拟仿真综合实训中心、省财政支持的市场营销综合实训中心、创新创业综合实训中心，现已成为辽宁省经管类实践教学高地和师资培训基地；校外拥有产教融合、实力雄厚的17家实训就业基地。本专业全面推行在校学习-企业工作-再学习-再工作的“双循环工学交替”人才培养模式，着重培养学生营销岗位实践技能。主要开设市场调研、分销渠道管理、*管理、营销策划、数据挖掘与分析等课程。学生毕业后主要从事*代表、*经理、营销总监等岗位工作。毕业生就业率连续三年达到99%以上，拥有较高的社会美誉度。学生在校期间可获得市场营销师（三级）职业资格证书，还可获得本科学历的提升。人力资源管理专业（院级特色专业）本专业以人力资源管理师为切入点，具有明确的职业导向性。拥有省内知名专家组成的专业建设指导和教学团队。主要培养面向人力资源管理职业岗位，具有人力资源管理专业领域必备的专业知识，具备从事人力资源管理专业领域实际工作的职业能力，具有良好的职业道德和职业精神，以及创新能力与可持续发展能力的高素质技能型专门人才。专业主要开设人力资源管理、工作分析、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理、企业行政管理等课程。学生毕业后可从事各类组织的招聘管理、培训管理、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理和行政管理等方面的工作，也可从事管理咨询机构的人力资源管理服务等工作。学生在校期间可获得人力资源管理师（三级）职业资格证书，同时可以参加东北大学公司管理专业自学考试，获取本科证书及学士学位。物流管理专业（省级品牌专业）本专业是现代流通管理专业群核心专业，拥有省级教学团队和省级精品课。培养具有良好的职业道德，掌握现代物流管理的基本知识、基本技能和物流实用技术，具有较强的实践能力和综合管理能力，能从事采购、仓储、运输、配送、货物代理、信息服务等物流活动的高素质技能型人才。主要课程有采购管理与库存控制、仓储管理实务、运输管理实务、配送中心管理实务、物流信息管理、物流成本管理及国际货运代理等。毕业后在第三方物流企业、生产企业的物流部门及其他流通领域从事采购员、库管员、运输员、配送员、核算员、信息员、客户服务等工作。学生在校期间可取得物流师、物流职业经理人、报关员等职业资格证书。电子商务专业（省级试点专业）本专业是首批省级试点专业。主要培养满足企业和*管理部门需求，能适应市场经济发展和国际经济一体化需要，能熟练运用计算机及网络等现代信息技术，从事商务活动或相关技术工作的应用型、外向型的高素质技能型人才。主要专业课程有电子商务概论、电子商务运营、网络营销、电子商务网站建设、电子支付与安全、跨境电子商务等。毕业后从事电子商务策划、电子商务营销、*电子商务管理、企业电子运营、电子商务网店管理等工作。学生在校期间可取得助理电子商务师、高级办公操作员、图像*员、网页*员等职业资格证书。国际贸易实务专业（院级特色专业）本专业为省级示范院校重点建设专业之一，主要培养学生在知晓国际商务有关理论的前提下，掌握国际外贸业务、单据*、商务谈判等技能，掌握较高的外语应用能力，能够从事外贸业务、商务谈判工作，成为适应现代国际市场需要的具有高素质技能型的人才。主要课程包括国际贸易实务、外贸单证实务、外贸函电、商务谈判、外贸跟单实务、国际商法、报关实务、报检实务等。毕业后可在具有进出口经营权的企业、外贸公司、国际物流公司、外商在华投资等企业从事外贸业务员、制单员、外贸跟单员、报关员等业务工作。学生在校期间可取得外贸单证员、外贸跟单员及外贸业务员等职业资格证书。报关与国际货运专业本专业培养熟悉海关法律法规和对外贸易规则，掌握国际货运与报关报检的基本知识、通关程序、操作技能和运作要领，能从事国际贸易商品报关、报检、国际货运代理的高素质技能型专门人才。通过学习学生掌握国际贸易理论，熟悉国际货运各环节的基本规程及业务操作，掌握进出口商品报关、报检环节的专门技术，具有综合运用所学知识分析和处理相关业务的基本技能。主要课程：国际贸易实务、报关实务、报检实务、外贸单据实务、商品归类实务、国际货运代理实务、国际商法、外贸函电、商务谈判等。毕业后可在各口岸海关、报关公司、国际物流公司、国际货运代理公司、内外贸企业从事海关、报关、报检、船务代理、货运代理、关务管理等工作。学生在校期间可取得报关水平测试、报检水平测试、外贸单证员、国际货运代理员等职业资格证书。国际贸易实务专业（跨境电子商务方向）本专业主要培养熟悉国际贸易专业知识，具备扎实的英语基本功，掌握国际贸易实务操作技能，跨境电子商务运作能力、商务谈判技能，能够从事国际贸易、网络贸易和跨境电子商务业务操作的高素质技能型人才。主要课程包括国际贸易实务、跨境电子商务实务、网店平面设计、客户服务管理、电子商务运营、外贸函电、商务英语等。毕业后可在跨境电子商务企业、网络国际贸易公司、外向型企业、国际商务与驻外机构等涉外企事业单位从事跨境电子商务、网络外贸管理、外贸业务员、跟单员等工作或自主创业。学生在校期间可取得全国跨境电商外贸业务专员、外贸业务员、外贸跟单员等职业资格证书。旅游管理专业旅游管理专业为学院品牌专业，招生就业优秀专业，学院重点建设专业。本专业人才已成为海内外抢手的职业群体，毕业生常年供不应求，很多学生高薪择业。校内设有省内一流的教学实践基地——旅游管理综合实训室、导游模拟数字实训室、校园康辉国际旅行社、咖啡厅、西餐厅、校园客运站等，为学生实践技能培养提供良好环境。专业所在的公共管理系为学院学生管理优秀院系，注重学生优秀的职业素养、职业习惯的培养，专业教学改革层层深入，学生在省级中文导游、英文导游、中餐主题宴会设计大赛、西餐服务大赛等专业技能大赛中获得多项一等奖，并连年代表辽宁省参加国赛,取得优异成绩。学生在校期间可考取“导游员”、“酒店职业经理人”、“调酒师”等多项职业资格证书。旅游管理专业现有遍布全国的对口高端实践就业基地20余家，本专业学生毕业后从事旅行社导游员、计调、领队等工作，或者担任五星级酒店领班、部门经理以及高档餐饮连锁酒店客服部长、店长等工作。也可走出国门，境外就业。旅游管理专业开设的主要课程有：导游基础知识、导游服务规范、餐饮服务与管理、旅行社计调、饭店管理、旅游专业英语、旅行社经营与管理等课程。学生在校期间可同时参加辽宁师范大学旅游管理专业自学考试，成绩合格可获取本科毕业证书、学士学位。交通枢纽运营管理专业本专业拥有目前国内高校唯一一家产教融合集联网真实售票、乘车、综合实习实训功能为一体的校园客运站、校园火车票营销服务中心及校园旅游集散中心，将为学生提供真实的实习、创业、就业平台和机会；学生曾多次获校大学生创业大赛金奖、辽宁省大学生创业大赛二等奖。教学团队由客运行业资深专家、相关行业专家和丰富教育教学经历的教师构成，多次获省级、院级优秀教学成果奖，专业负责人拥有13年跨国企业高管运营经历。本专业拥有优势的社会教学资源及实习就业资源，与辽宁省快速汽车客运站、SK客运站、虎跃快客、铁路局及沈铁国旅集团、天兴客运、龙达客运、经纬喜来多等多家企事业单位长期深度合作。培养的学生能在真实的通用平台和网络环境下进行售票、检票、安检、乘务、咨询服务、调度、安全、网络营销等岗位进行日常交通枢纽运营管理，并提供一线实习就业岗位，毕业生为公路、铁路、地铁、高铁等各种综合*通枢纽提供客运服务，也为相关交通枢纽运营管理岗位所急需。开设的主要课程有：道路运输组织与管理、轨道交通运营组织、车辆调度管理、交通枢纽运营管理与实务、交通枢纽营销实务、交通安全与应急处理、旅客心理学、管理沟通、道路交通法、交通枢纽实用英语、旅游交通管理实务等。毕业生可获得国家认可的职业资格证书，学生在校期间可同时参加公司管理（东北大学）或旅游管理（辽宁师范大学）自学考试，成绩合格可获取本科毕业证书、学士学位。文秘（速录师）专业本专业拥有院级优秀教学团队，学院配置先进的速录设备，培养的是可达到或超过同声录入速度的文职人员，超一流文字秘书，是现代社会多领域设高薪急征的新兴热门人才，企事业单位新闻团体预定踊跃，发展前景可观。培养学生在省级中文速录专业技能大赛中获得一等奖，并代表辽宁省参加国赛，取得优异成绩。毕业生适合担任各类现代企业文员行政助理、各类组织机构书记员档案员、新闻单位文字秘书采编记者、通用高级速录师等。开设的主要课程有：速录理论与实务、速录抗干扰训练、庭审、会议、谈判速录实训、综合秘书实务、秘书写作、秘书工作标准与礼仪、秘书综合管理训练、现代办公技术、速录音频编辑技能、人力资源管理、秘书英语等。毕业生可获得国家认可的速录师和涉外秘书职业资格双证书，学生在校期间可同时参加公司管理（东北大学）或旅游管理（辽宁师范大学）自学考试，成绩合格可获取本科毕业证书、学士学位。工业设计（计算机与产品开发）专业（国家级试点专业、省级示范专业）国家级教学改革试点专业，省级示范专业。主要培养面向工业产品生产企业设计部门、专业工业设计公司、科研单位从事产品设计、三维建模、三维测量、生产*职业岗位，能够运用以计算机技术为核心的现代化手段，具有进行产品结构设计、产品造型设计、快速成型（RP）、逆向工程（RE）、模型*职业能力的高素质技能型专门人才。主要开设工程制图、三维CAD、机械设计基础、人机工程与设计心理学、图形图像处理技术（PS/AI ）、产品设计建模（3DS）与渲染（VRAY）、3D测量与快速成型技术、三维数模处理、产品综合设计等课程。学生在校期间可考取中高级制图员等职业认证证书。本专业与宏图创展测绘勘察有限公司、北京京东方集团、沈阳机床集团、沈阳旺达金属结构有限公司、沈阳中科自动化研究所、北京瑞华赢科技发展有限公司、沈阳创新设计服务中心、沈阳飞行数码喷绘设备设计公司等大中型企业和设计公司深度合作，并建立了实习就业基地。学生毕业后，可从事产品设计、三维建模、三维测量、生产*等岗位工作，经获得一定工作经验后，可升迁到设计技术主管、生产技术主管、三维测量中心主管、设计项目监理岗位工作。近年来毕业生大多分布在一汽、长城、三一重工设计部门和专业工业设计公司、家装设计公司、平面设计公司等，深受各用人单位的欢迎。数控技术专业主要培养面向装备*企业生产第一线的数控设备操作，数控加工工艺及程序编制，数控设备安装、调试与维护，数控产品检验等岗位，具有数控技术专业领域必备的数控机床加工程序的编制，数控设备的操作、安装、调试与维护基础理论知识和专业知识，具备从事数控技术专业领域实际工作的数控加工技术职业能力和职业技能的高素质技能型专门人才。主要开设机械*技术、零件的数控车削加工、零件的数控铣削加工、综合数控加工及工艺应用、数控机床机械结构与检查、数控机床电气连接与检查、CAD/CAM应用技术等课程。学生在校期间可考取中级制图员和高级绘图员等职业资格证书。近年来通过与多家企业进行深度合作，建立了多个实习就业基地。学生毕业后可从事数控车床操作员、数控铣床（加工中心）操作员、数控编程工艺人员、数控产品检验员、数控设备维护维修人员岗位工作。毕业生薪资高、发展快，就业率连续多年保持100%，企业对毕业生非常满意。机电一体化技术（电梯技术）专业（对接产业集群省级示范专业）计算机信息管理专业药品生产技术食品生物技术环境工程技术食品质量与安全税务（企业税务会计）专业——中央财政重点支持专业、辽宁省首批品牌专业、试点专业、示范专业金融管理（金融财务）专业（辽宁省对接产业集群省级职业教育示范专业（群））保险（保险规划师）专业投资与理财（理财规划师）专业（

四：技校学的设计专业,毕业后还想升学有什么好的办法? -...

中考五五分流后，无法升入普通高中的同学，也渴望学习一项专业技能、获取学历，这部分学生群体该怎么办？今天就来给大家介绍一个升学新途径：对口升学班。什么是对口升学班？对口升学班是面向中、高职相互衔接的人才培养模式。就读对口升学班一样可以考全日制的大专和本科，一边学习专业技能，一边提升学历，照样圆你大学梦。培养目标以升学大专和本科为培养目标，完成学籍注册，依照教育厅文件，学生通过文化素养+ 技能考试，升入统招全日制大专或本科就读。招生对象初中应、往届毕业生，中考成绩没考好、但有志向读大专、本科的同学。升学班优势 01有效避开偏科弊端考试内容：基础文化课+专业技能课；专业技能和文化课相互弥补，让你通往大学更捷径！普通高考科目较多，而中职学考文化课只学语数英,这对偏科学生来说，正好可以扬长避短，发挥自己优势，也有更多的时间可以着重提升这三门课。 02中职学考竞争较小参加中职学考的考生，都是省内的中职、中技学校的学生，学生基础及起跑线相同。相对于普高来说,竞争压力相对较小，只要跟着老师的教学步骤走，实现逆袭轻而易举。

五：自考本科与专本套读一样吗?有什么区别?

自考本科与专本套读不一样，专套本就是我们熟悉的自考专升本或专本衔接，最后获得的文凭是自考本科，属于第二学历。专套本实际上就是高等教育自学考试中的独立本科段，也是专科升本科的一种途径。由于没有入学门槛，开考比较灵活，在一定程度上弥补了普通专升本的空缺，所以又称自考专升本、专升本衔接班等。专套本这个名称的由来主要是其学习方式的连续性，考生在攻读专科的过程中可以利用空闲时间套读本科课程，从而可以大大缩短获得本科学历的时间，可谓效率极高。专套本属于自考性质，即属于成人教育一类，国家承认学历，获得本科毕业证可以直接报考研究生、公务员等考试，是否有用主要对于考生的需求而言。可以根据自己的实际情况而选择适合自己的学历提升方式。要想了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书、上班族必备职业证书，是在职备考的最佳选择，证书具有高含金量，学信网可查。同时通过智能AI技术，实现学员学习路径的重现和学习效果的监督，实时监测学员的学习效果和课程设计。

责任编辑：

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。

TAG：