自学考试专业与课程表自考本科课程表在哪找?

一：自考学分是什么意思?

【免费定制个人学历提升方案和复习资料： https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk 】自考学分是什么意思？自考学分是自考生成功地完成某项科目所获得的分值单位，用于表明学生获得某种证书、文凭或达到某个级别所需要的学习量。自考中每门课程后面都有学分。实行学分制为自考专业设置选修课提供了前提，只要学分相同，应考者可根据自己的自学能力选考课程，满足了自考的开放性和适应性特点，因此，自考实行学分制是一种必然。因为自考是没有学年的。应考者每次考试及格一门课程，即取得相应的学分，以后逐年积累，直到学完规定的课程总学分即能毕业，这是其他教育形式无法替代的。由于自考没有入学考试，所以学分的获得办法就是通过该专业的每一个课程考试，那么就能得到相应的学分，而这个学分在自考报名前的考试课程表上已经规定好学分了，各个专业的学分一般是4到8分左右。所以由于这个自考学分制，我们也能更好的解释为什么选择一个专业要考那么多科目，主要就是要满足自考毕业70学分的标准。自考学分怎么算？自考中每门课程后面都有学分如：数学5分;语文4分。所谓学分，是高等学校计算课业时间的单位。学生读够规定的学分才能毕业。学分直接与课程的教学要求，在教学计划中占有的比重及其教学时数相关，与考试成绩不是同一概念。但这两者既有区别又有联系，考试成绩说明学生对某一课程的教学要求所达到的程度，与该课程在教学计划中所占比重和教学时数并无关系，这是它与学分的区别。一般来说自考本科专业总学分是86分。自考生毕业申请条件要求：合格课程总学分不低于70学分，合格课程门数(不含毕业考核)不能少于13门，同时达到这两个条件才能顺利毕业。要知道自考专业课程考试分为必考专业课、公共课(必考)、还有基础专业课(可选考)、选考公共课，这几种形式，各个课程考试都有相应的学分，除了必考课程，其他选修课程由考生个人选择。当然，有些自考院校对于学分要求不一样，具体考生可以咨询自己的主考院校。自考学分怎么查询？想查询自己已有的学分可以登录当地自学考试管理系统进行查询，多数省份都是以某某省教育考试院为官网名称，如湖南的考生需要进入查询自考学分，那么可登录湖南省教育考试院查询。自考学分不够怎么办？自考生没有修够足够的学分是不能申请毕业的，正常情况下只要考生每门考试科目都及格了，基本学分就能达到要求。若学分没够可以看下是否是选修课和选考课选择科目的学分加起来没有达到规定的要求。其实自考学分主要针对的还是想要申请学位的自考生。自考学分多少才能毕业？专科(基础科)毕业的总学分一般不低于70学分，本科总学分(不包括毕业论文，毕业设计的学分数)定为125至140学分。一门课程规定多少学分，是根据该课程的教学要求和该课程在专业总教学计划中占的比重所要求的教学时数计算出来的。自考学分互认是什么意思？学分互认就是传统意义上的免考，此课程考试可用其他课程代替，达到了相应学分算是过了，不需要再补考。就比如很典型的：自考英语(二)，由于该课程考试是很多自考专业的选考课，学分高达14分，但是很多人觉得这考试太难，不想考，那么就可以考其他课程来代替自考英语(二)，我们在选考代替课程中，学分加起来要大于等于14分及以上，所以自考英语(二)需用其他三门课(的学分)来代替，反正不能比英语二的学分少。自考学分互认怎么操作？根据自考办的规定，各专业必须修满规定的学分才可以申请毕业，而学分互认课程就相当于将一定学分的必考课程使用另外的课程进行替代，但其学分自考办仍然承认，如果总学分达到毕业要求，那么相应课程不用在考了，替考的学分课程就能好。互认课程一般为公共课，例如马克思主义基本原理，英语(二)，选考课：像大学语文、综合英语。但是专业必考课程是不可以，而且只有英语和计算机可以相关证书申请免考，其他的没有证书方面的学分互认。如果某一自考专业的科目对自身来说太难的话，那么就可以进行学分互认，或者是自考生转专业了，那么同相近专业的课程，同学分的话也是不用考的。自考学分互认会取消吗？自考学分互认目前来说是不会取消的，因为这一政策是符合自考时代发展需求的，也有利于自考生们多一种选择，选择更合适自己的，通过考试。自考的学分互认的前提是满足总毕业学分的基础上，就比如我们知道的英语(二)学分有14分，所以不同想英语二的话，需要用其他三科公共课代考。自考学分下方免费学历提升方案介绍： 2014年10月自考00601日语翻译真题试卷格式：PDF大小：209.56KB 2015年10月自考00900网页设计与*真题试卷格式：PDF大小：2268.71KB 2018年10月自考00831英语语法真题试卷格式：PDF大小：431.13KB 2020年08月自考01936人机工程学（二）真题试卷格式：PDF大小：241.6KB 自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案： https://www.jxjyw.com/tg/?bdlk

二：自考本科课程表在哪找?

自考考试课程表一般分为三部分，第一部分为考试科目时间安排，第二部分为当次考试使用的教材版本信息，第三部分为新旧专业名称对照表。那么自考本科课程表在哪找呢？
自学考试专业与课程表自考本科课程表在哪找?

自考本科课程表一般在当次考试前3个月会在省教育考试院官网公布考试课程安排，课程安排附件就有课程安排表。

关于实践性环节考核课程的报考

实践性环节考核是为了实现高等教育自学考试专业规格要求和课程考试目标，对应考者进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核。实践性环节考核一般有：实验、实习、课程报告、课程设计、毕业论文(设计)和其他专门技能等。

凡高等教育自学考试专业计划中列出的实践性环节考核的课程，考生均应按规定要求，报名参加主考学校组织的实践考核。报考条件如下：

实践技能考核课程：新生注册后首次报考理论课程的考生不得同时报考该专业的实践课程;该课程如有对应理论考试，需通过该课程理论考试且成绩合格方可报名实践技能考核。

本科毕业论文(设计)：申请本科毕业论文(设计)的撰写与答辩必须按专业计划通过所有考试课程(含实践技能考核课程)且成绩合格、修满学分方可报名。

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三：远程教育人力资源管理高起专的课程表要学哪些课程...

大学现代远程教育《人力资源管理》课程考核 1、试述工作分析基本方法的优缺点。一般而言，工作分析的方法可以分为职务定向方法和行为定向方法。前者相对静态地描述和分析职务的特征，收集各种有关“工作描述”一类的材料;后者集中于与“工作要求”相适应的工作行为，属于相对动态的分析。关键事件法就是一种常用的行为定向方法。这种方法要求管理人员、员工以及其他熟悉工作职务的人员记录工作行为中的“关键事件”——使工作成功或者失败的行为特征或事件。在大量收集关键事件以后，可以对它们作出分析，并总结出职务的关键特征和行为要求。关键事件法既能获得有关职务的静态信息，也可以了解职务的动态特。主要方法如下：一、访谈分析法访谈法又称面谈法，是一种应用最为广泛的职务分析方法。是指工作分析人员就某一职务或职位面对面地询问任职者、主管、专家等人对工作的意见和看法。在一般情况下，应用访谈法时可以以标准化方谈格式记录，目的是便于控制访谈内容及对同一职务不同任职者的回答相互比较。 1.访谈法的优点： ①可以结合工作者的工作态度与工作动机等较深层次的内容有比较详细的了解; ②运用面广，能够简单而迅速地收集多方面的工作资料; ③使工作分析人员了解到短期内直接观察法不容易发现的情况，有助于管理者发现问题; ④为任职者解释工作分析的必要性及功能; ⑤有助于与员工沟通，缓解工作压力。 2.访谈法的缺点： ①访谈法要专门的技巧，需要受过专门训练的工作分析专业人员; ②比较费精力费时间，工作成本较高; ③收集的信息往往已经扭曲和失真; ④访谈法易被员工认为是其工作业绩考核或薪酬调整的依据，所以他们会故意夸大或弱化某些职责。 3.工作分析的访谈内容：访谈法广泛运用于以确定工作任务和责任为目的的情况。访谈的内容主要是得到任职者四个方面的信息： ①工作目标：组织为什么设置这个工作岗位，并根据什么给予报偿。 ②工作的范围与性质(面谈的内容)：工作在组织中的关系，所需的一般技术知识、管理知识和人际关系知识，需要解决问题的性质及自*，工作在多大范围内进行，员工行为的最终结果如何度量。 ③工作内容：任职者在组织中发挥多大作用，其行动对组织的影响有多大。 ④工作的责任：涉及组织战略决策、执行等方面的情况，另外需注意访谈的典型提问方式。二、问卷调查分析法问卷调查法是工作分析中最常用的一种方法，具体来说，由有关人员事先设计出一套职务分析的问卷，再由随后工作的员工来填写问卷，也可由工作分析人员填写，最后再将问卷加以归纳分析，做好详细记录，并据此写出工作职务描述。 1.职务调查问卷法的优点： ①费用低，速度快，节省时间，可以在工作之余填写，不会影响正常工作; ②调查范围广，可用于多种目的、多样用途的职务分析; ③调查样本量很大，适用于需要对很多工作者进行调查的情况; ④调查的资源可以量化，由计算机进行数据处理。 2.缺点： ①设计理想的调查问卷要花费较多时间，人力、物力、费用成本高; ②在问卷使用前，应进行测试，以了解员工对问卷中所提问题的理解程度，为避免误解，还经常需要工作分析人员亲自解释和说明，这降低了工作效率; ③填写调查问卷是由工作单独进行，缺少交流和沟通，因此被调查者可能不积极配合，不认真填写，从而影响调查的质量。 3.使用调查问卷还要注意以下事项： ①使用调查问卷的人员，一定要受过工作分析的专业训练; ②对一般企业来说，尤其是小企业，不必使用标准化的问卷，因为成本太高，可考虑使用定性分析法或开放式问卷; ③在调查时，对调查表中的调查项目应进行必要的说明和解释; ④及时回收调查表，以免遗失; ⑤对调查表提供的信息认真鉴定，结合实际情况，做出必要的调整。三、观察分析法观察法是一种传统的职务分析方法，指的是工作分析人员直接到工作现场，针对特定对象(一个或多个任职者)的作业活动进行观察，收集、记录有关工作的内容、工作间的相互关系、人与工作的关系以及工作环境、条件等信息，并用文字或图表形式记录下来，然后进行分析与归纳总结的方法。 1.观察法优点：工作分析人员能够比较全面和深入地了解工作的要求，适用于那些主要用体力活动来完成的工作，如装配工作、保安人员等。 2.缺点： ①不适用于脑力劳动成分较高的工作，以及处理紧急情况的间歇性工作，如律师、教师、急救站的护士、经理等; ②对有些员工而言难以接受，他们会觉得自己受到监视或威胁，从而对工作分析人员产生反感心理，同时也可能造成操作动作变形; ③不能得到有关任职者资格要求的信息。 3.观察法的操作须知： ①要注意工作行为样本的代表性; ②观察人员在观察时尽量不要影响被观察者的注意力，干扰被观察者的工作; ③观察前要有详细的观察提纲和行为标准; ④观察者要避免机械记录，应反映工作有关内容，并对工作信息进行比较和提炼。 4.观察法的工作分析程序：观察法可以与面谈法及调查法结合起来运用： ①初步了解工作信息： A检查现有文件，形成对工作的总体概念：工作使命、主要任务和作用、工作流程 B准备一个初步清单，作为面谈的框架; C为在数据收集过程中涉及到还不清楚的主要项目做一个注释 ②进行面谈 A最好是首先选择一个主管或有经验的员工进行面谈，因为他们最了解工作的整体情况以及各项任务的配合; B确保所选择的面谈对象具有代表性 ③合并工作信息 A工作信息的合并是把以下各种信息合并为一个综合的工作描述：主管、工作者、现场观察者以及有关工作的书面资料 B在合并阶段，工作分析人员应该可以随时获得补充材料; C检查最初的任务或问题清单，确保每一项都已得到答案或确认。 ④核实工作描述： A核实阶段要把所有面谈对象召集在一起，目的是确定在信息合并阶段得到的工作描述的完整性和精确性; B核实阶段应该以小组的形式进行，把工作描述分发给主管和工作的承担者; C工作分析人员要逐句地检查整个工作描述，并在遗漏和含糊的地方做出标记。四、工作日志法工作日志法又称工作写实法，指任职者按时间顺序详细记录自己的工作内容与工作过程，然后经过归纳、分析，达到工作分析目的的一种方法。 1.优点： ①信息可靠性很高，适于确定有关工作职责、工作内容、工作关系、劳动强度等方面的信息; ②所需费用较低; ③对于高水平与复杂性工作的分析，比较有经济有效。 2.缺点： ①这种方法的主要缺点是注意力集中于活动过程，而不是结果; ②使用这种方法必须要求从事这一工作的人对此项工作的情况与要求最清楚; ③使用范围小，只适用于工作循环周期较短、工作状态稳定无大起伏的职位; ④信息整理的工作量大，归纳工作繁琐; ⑤工作执行人员在填写时，会因为不认真而遗漏很多工作内容，从而影响分析结果，另外在一定程度上填写日志会影响正常工作; ⑥若由第三者进行填写，人力投入量就会很大，不适于处理大量的职务; ⑦存在误差，需要对记录分析结果进行必要的检查。五、文献资料分析法为降低工作分析的成本，应当尽量利用原有资料，例如责任制文本等人事文件，以对每项工作的任务、责任、权力、工作负荷、任职资格等有一个大致的了解，为进一步调查、分析奠定基础。 1.优点： ①分析成本较低，工作效率较高; ②能够为进一步开展工作分析提供基础资料、信息。 2.缺点： ①一般收集到的信息不够全面，尤其是小企业或管理落后的企业往往无法收集到有效、及时的信息; ②一般不能单独使用，要与其他工作分析法结合起来使用 2、如何提高招聘的有效性? 1.制定清晰的任职资格。任职资格是企业在招聘中选人的依据。选人的目的就是为了

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