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数学教育专业自学考试 自考都有什么专业??

一:自考大专高数要考哪些?

成人自考大专中高等数学考函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理和导数的应用、一元函数积分学和多元函数微积分等内容。 自考大专需要的条件 自考专科是满足成年在职考生提升学历的主要方式,凡是中华人民共和国公民,包括港澳同胞,不受性别、年龄、民族、种族的限制;不受已受教育程度的限制,不管是小学毕业、初中毕业、高中毕业,均可报考。只要考生是合法的中国公民身份,即可报考自考大专,也就是说几乎“零门槛”。 自考的特点 (1)权威性:高等教育自学考试是国家教育考试,国家承认毕业者学历; (2)开放性:参加自学考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业(特殊专业外)、民族、居住区域、身体条件等限制; (3)灵活性:自学考试采取分课程考试、学分累积的办法,不受学期、学年制的限制,考生可以根据自己的条件决定考试的课程和课程门数,依据专业考试计划安排自己的考试进度; (4)业余性:自学考试以业余学习为主,工学矛盾小; (5)效益性:对个人来讲,参加自学考试是投入的资金较少的接受继续教育的有效途径。 自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料: https://www.87dh.com/xl/

二:专科自考本科-数学教育专业


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楼主好: 1.你的情况当然可以通过自考,要(考14门+毕业论文)=安师大毕业.具体考试课程看 http://www.ahzk.net/kszy/kszy/c070102.htm 2.自考每年1 4 7 10月份考.提前5个月报名,新老生报名都在 http://zk.ah163.net/ 网上报名,每次考的课程都有安排,根据自己的选择报考. 3.对于要考几年要看自己努力的程度了,好好学不会不过的,自考的考生在信心上要绝对的高,有信心就可以. 4.所有课程考完,论文通过,可以申请毕业,不用再上几年了.如果平均分在70分上可以申请学士学位,但还要考全国统一的学位英语考试吧,不难的, 好好努力. 加油! 祝你成功

三:自考都有什么专业??


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想要了解更多,可以咨询育福教育 常见的自考本科专业有汉语言文学、公安管理、英语教育等,自考专业非常的广泛,基本上涵盖了计算机类、管理类、理工类、设计类等。 自学考试属于我国高等教育基本制度其中的一个,也是我国现阶段教育中的重要部分,考生不用太拘泥于就业的问题上,自学考试是国家性的统一考试,属于国民教育系列,考生取得的毕业证在学信网可查,国家所认可。每个专业所设计的专业课程也不尽相同,每个省份开设的自考专业都不一定。自考新生还是选择与专科专业一致或是相关的专业,有些课程自考可以免考,考试科目少点,比较好通过。选自考本科专业的时候可以根据自己的兴趣爱好来选,也可以选择与本行业相关的专业进行报考。 更多关于自考的相关信息,推荐咨询育福教育。育福教育是教育行业优秀企业之一。 多年来专注教育培训领域,以品质引领、理念引领、服务引领为发展核心目标,致力于打造开阔、丰富、友好、创新的学习平台,实现技能与能力、学识与学历、职业与生活的的优质融合、优质提升。

四:自考教育学本科到底有哪些科目需要考


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教育学的必考科目有毛概、马经、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、教育管理原理、 课程与教学论 、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法、教育学毕业实习等。
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自考教育学本科的考试科目

必考科目:毛概、马经、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方法、教育学毕业实习。

选考科目:英语、认知心理、现代教育技术、语文教育学、数学教育学。

加考科目:教育学(B)、心理学(A)、中国教育史、外国教育史、学校管理史。

自考教育学的就业方向

1、做教师、辅导员

随着国民的教育水平提升,具有较强教育理论素养的人才越来越多。进入普通高校的门槛相对以前要求学历更高,就业竞争越加激烈。现在大专、本科生进中高职高等校越来越难,基本上都要求 硕士研究生 甚至博士学历,大专和本科院校毕业生可以尝试应聘幼儿、小学、初中的教师岗位,成功的可能性会更高。

特别是现在放开 二胎政策 ,现代人和国家政策都注重学前教育的培养。所以,教师仍然是多数 教育学专业 应届生或者是非师范毕业生的首选职业。

2、特殊教育机构

特殊教育专业 的毕业生的主要就业方向,相对普通在校老师而言,特殊教育老师的流动性比较高。但是国家近年加大对特殊儿童的全面发展,落实加强特殊教育教师队伍建设,实现社会公平正义的重要性。社会对受过专业学习的特殊教育教师的人才需求增大。

而特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的专门人才,毕业后可以选择在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事相关特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

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