渤海理工专业考研学校排名落地两年,新高考带来哪些新变化?

一：河北信息工程专业比较强的大专?

一河北省有没有什么学信息工程好一点的专科学校，单招的那种
渤海理工专业考研学校排名落地两年,新高考带来哪些新变化?

你好，河北省单招信息工程专业涉及的院校有：河北水利电力学院，河北工业职业技术学院，邯郸职业技术学院，河北工程技术学院，河北交通职业技术学院，河北化工医药职业技术学院，石家庄信息工程职业学院，宣化科技职业学院，渤海理工职业学院，河北青年管理干部学院。建议你上河北水利电力学院或河北工程技术学院。

二关于电子信息工程的专科学校较好的有哪些

桂林师范高等专科学校、西安航空技术高等专科学校、长沙师范专科学校、新余高等专科学校、重庆电力高等专科学校、郑州市电子信息工程学校、阿坝师范高等专科学校、山东英才学院、山东水利职业学院、山东大学威海分校商学院、山东力明职业科技学院、山东教育学院都有此专业。

三石家庄信息工程职业学院是本科还是专科

石家庄信息工程职业学院是专科类院校。

石家庄信息工程职业学院是经河北省人民 *** 批准、国家教育部备案、面向全国招生的公办全日制高等学校。学院为河北省职业教育与成人教育先进单位、河北省精神文明单位。

1963年，经石家庄专员公署申报，教育厅批复同意筹建商业学校，隶属石家庄专员公署商业局，校名"河北省石家庄专员公署商业职业学校"。

1967年，因“文革”学校停止招生。

1970年，根据河北省革命委员会关于恢复中专学校碰槐的批示，石家庄地区革命委员会研究决定，在原址恢复学校，校名为"石家庄地区财贸学校"，隶属石家庄地区革命委员会政治部文教组领导。

(3)河北信息工程专业比较强的大专扩展阅读：

石家庄信息工程职业学院位于石家庄高新技术产业开发区，分南、北两个校区，校园面积1257亩；专任教师584人，教授43人、副教授179人；在校学生12500余人。

学院现有软件与传媒艺术、电子信息、商贸、管理、印刷等五大类专业群和一个直属学院(酒店管理学院),共47个招生专业，面向全国招生。现有中央财政支持重点专业2个，中央财政重点支持建设实训基地1个。

有各级示范专业10个，重点专业颤手7个，特色专业5个；各级精品课程、精品资源共享课程111门。教学用计算机4473台，校内实训基地67个，校外实践基地116个，毕业生一次性就业率保持在95%以上。

学院牢固树立“德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的培养目标，按茄吵嫌照“政治坚定、思想领先、技能过硬、品质优良”的办学纲领，秉承“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”的办学理念。

遵循“重技、善学、恒信、自强”的校训，弘扬“鹰一样的个人，雁一样的团队”的校风，坚持走“市场引领科研，科研带动教学，教学服务社会”的办学道路，积极推进“职员化教育、企业化教学、公司化运营”的发展模式，改革立院，创新强院，全力打造富有活力的品牌院校。

四大专里信息工程系哪个好就业

大专的就业具有一定区域性的，现在每个地方都差信息工程系的同学，比如通讯、电脑、汽车等，简单点还可以做弱电工程师

五全国大专学校里面，电子信息工程技术，这个专业的排名

电子信息工程技术专科专业介绍本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法。电子信息工程技术专科就业前景电子信息业是全国五大支柱产业，湖南省七大战略性新兴产业。随着物联网、FPGA、嵌入式等高新技术的不断创新与发展，极大 *** 了电子信息专业人才需求。专业主要面向企业一线的电子产品设计开发、装接与设备操作、调试、维修、检验与品质管理、工艺与现场管理、*与技术支持与外协等岗位的高端技能人才。电子信息工程技术专科学习课程高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术等课程。电子信息工程技术专科培养目标与要求培养具有电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力，具备电子信息技术的开发、设计、推广、应用能力的高级技术应用性专门人才。电子信息工程技术专科必备能力电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力，电子信息技术的开发、设计、推广、应用能力。

六石家庄信息工程学院和石家庄学院哪个好

信息工程学院本三吧？后者本二A（貌似今年刚升的，我入学还是本2B）前者学费本3貌似2W？后者貌似4000 …………………………………… 不比了，不是一个级别的院校有啥好比的分够上本2干嘛要上本三？环境来说告诉你新生都是去信息工程学院新校区，在村里，全是荒地石家庄学院北院位置很好，南院靠近村，1/3荒地，石家庄学院今年又评上了学士学位授予权……没理由上本3 当然如果你在考虑本3和石家庄学院专科的话，我可以负责的告诉你，如果你想学习，你要考研，你必须上本三，专接本不实际，如果你毕业了要找工作，那么上专科，石家庄学院的专科是河北省最强的，专科毕业比本科毕业还好找工作…… 看你要干什么了……

七山东哪些专科学校的电子信息工程专业比较好

山东英才学院，山东水利职业学院，山东大学威海分校商学院，山东力明职业科技学院，，山东教育学院主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。教学实践包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。培养目标本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、*、应用和开发的高等工程技术人才。培养要求本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。就业方向 1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

八哪个大专的电子信息工程技术好

关键还是看自己我有个同学我没复读时候的同学他大一的时候自己*书看在加上跟老师学问老师老师也气重他他刚大一就有外贸公司提前来预定了说学费全保只要他将来上他们公司他都没答应。。。。。

九电子信息工程技术专业较好的专科学校有哪些谢谢

山东水利职业学院

十关于电子信息工程的专科学校较好的有哪些

桂林师范高等专科学校、西安航空技术高等专科学校、长沙师范专科学校、新余高等专专科学属校、重庆电力高等专科学校、郑州市电子信息工程学校、阿坝师范高等专科学校、山东英才学院、山东水利职业学院、山东大学威海分校商学院、山东力明职业科技学院、山东教育学院都有此专业。

2022湖南国防工业职业技术学院排名多少名

2022湖南国防工业职业技术学院排名多少名-最新全国排行榜第663名据2022金平果高职高专竞争力排名：湖南国防工业职业技术学院排在全国第663名；据GDI2022年综合指数排名：湖南国防工业职业技术学院排在全国第806名。 2022-2023年中国高职高专院校竞争力排行榜【631-700】排名学校名称总分等级地区地区序类型类型序 631 湖南艺术职业学院 40.565 3★ 湖南 37 艺术 9 632 宿州职业技术学院 40.552 3★ 安徽 26 理工 300 633 抚州职业技术学院 40.534 3★ 江西 25 综合 162 634 黑龙江农垦科技职业学院 40.532 3★ 黑龙江 17 农毕没宽林 37 635 山东力明科技职业学院 40.475 3★ 山东 49 综合 163 636 上海行健职业学院 40.429 3★ 上海 13 财经 64 637 汕头职业技术学院 40.415 3★ 广东 50 综合 164 638 青海警官职业学院 40.394 3★ 青海 4 政法 5 639 江汉艺术职业学院 40.389 3★ 湖北 28 艺术 10 640 贵州建设职业技术学院 40.374 3★ 贵州 13 理工 301 641 郴州职业技术学院 40.364 3★ 湖南 38 综合 165 642 长江工程职业技术学院 40.359 3★ 湖北 29 理工 302 643 湖北手亮轻工职业技术学院 40.291 3★ 湖北 30 理工 303 644 天津国土资源和房屋职业学院 40.273 3★ 天津 18 综合 166 645 四川财经职业学院 40.273 3★ 四川 32 财经 65 646 江西建设职察笑业技术学院 40.264 3★ 江西 26 理工 304 647 皖西卫生职业学院 40.248 3★ 安徽 27 医药 37 648 广州华商职业学院 40.24 3★ 广东 51 综合 167 649 黑龙江生态工程职业学院 40.201 3★ 黑龙江 18 农林 38 650 福建幼儿师范高等专科学校 40.197 3★ 福建 20 师范 19 651 怀化职业技术学院 40.196 3★ 湖南 39 综合 168 652 青海卫生职业技术学院 40.171 3★ 青海 5 医药 38 653 黔南民族医学高等专科学校 40.157 3★ 贵州 14 医药 39 654 辽宁医药职业学院 40.136 3★ 辽宁 19 医药 40 655 武昌职业学院 40.073 3★ 湖北 31 综合 169 656 洛阳科技职业学院 40.063 3★ 河南 39 综合 170 657 马鞍山师范高等专科学校 40.062 3★ 安徽 28 师范 20 658 湖北科技职业学院 40.049 3★ 湖北 32 理工 305 659 泉州华光职业学院 40.04 3★ 福建 21 综合 171 660 茂名职业技术学院 40.036 3★ 广东 52 理工 306 661 成都工贸职业技术学院 40.009 3★ 四川 33 综合 172 662 河南工业贸易职业学院 40.006 3★ 河南 40 财经 66 663 湖南国防工业职业技术学院 40.004 3★ 湖南 40 理工 307 664 漳州理工职业学院 39.998 3★ 福建 22 理工 308 665 甘肃卫生职业学院 39.965 3★ 甘肃 12 医药 41 666 湖南中医药高等专科学校 39.951 3★ 湖南 41 医药 42 667 淮南联合大学 39.945 3★ 安徽 29 综合 173 668 亳州职业技术学院 39.939 3★ 安徽 30 理工 309 669 潍坊护理职业学院 39.932 3★ 山东 50 医药 43 670 山东轻工职业学院 39.926 3★ 山东 51 理工 310 671 新疆建设职业技术学院 39.91 3★ 新疆 11 理工 311 672 荆州理工职业学院 39.903 3★ 湖北 33 理工 312 673 兴安职业技术学院 39.895 3★ 内蒙古 14 师范 21 674 吉林科技职业技术学院 39.895 3★ 吉林 10 理工 313 675 北京卫生职业学院 39.882 3★ 北京 14 医药 44 676 湖北国土资源职业学院 39.882 3★ 湖北 34 理工 314 677 太原旅游职业学院 39.875 3★ 山西 10 财经 67 678 南阳农业职业学院 39.87 3★ 河南 41 农林 39 679 嘉兴南洋职业技术学院 39.86 3★ 浙江 35 理工 315 680 德宏师范高等专科学校 39.857 3★ 云南 14 师范 22 681 北京戏曲艺术职业学院 39.853 3★ 北京 15 艺术 11 682 重庆幼儿师范高等专科学校 39.82 3★ 重庆 21 师范 23 683 江西农业工程职业学院 39.814 3★ 江西 27 农林 40 684 四川现代职业学院 39.807 3★ 四川 34 理工 316 685 渤海理工职业学院 39.795 3★ 河北 25 理工 317 686 上海工商外国语职业学院 39.786 3★ 上海 14 语言 3 687 四川国际标榜职业学院 39.749 3★ 四川 35 艺术 12 688 宣化科技职业学院 39.745 3★ 河北 26 理工 318 689 安徽城市管理职业学院 39.73 3★ 安徽 31 财经 68 690 青岛远洋船员职业学院 39.719 3★ 山东 52 理工 319 691 吉林工程职业学院 39.706 3★ 吉林 11 理工 320 692 辽阳职业技术学院 39.695 3★ 辽宁 20 综合 174 693 晋城职业技术学院 39.683 3★ 山西 11 理工 321 694 随州职业技术学院 39.683 3★ 湖北 35 理工 322 695 湖南三一工业职业技术学院 39.676 3★ 湖南 42 理工 323 696 河南质量工程职业学院 39.663 3★ 河南 42 理工 324 697 石家庄财经职业学院 39.663 3★ 河北 27 财经 69 698 山西财贸职业技术学院 39.66 3★ 山西 12 财经 70 699 泉州工艺美术职业学院 39.65 3★ 福建 23 艺术 13 700 云南旅游职业学院 39.627 3★ 云南 15 财经 71 校友评价 1、学校的学习氛围很好，校内活动中规中矩，师资水平还算可以，考研率高，校园创业氛围好，创业政策也很到位。我们专业的教师专业水平很高，经验十分老道，也会在课堂上分享一些工作经验，专业问题上的解答十分透彻，教师态度也很严谨。 2、学校的内部环境不错，交通便利，学校的老师专业性很强，老师们都很负责任，我所在的专业专业课程近几年才开放，老师也经常换但是老师人都挺好的，也都有一定实力，专业班级不多，学习的方面较广。 3、学校的老师比较负责，学校教学条件越来越完善；学习氛围比较单纯，可以很好地学习；学校餐厅比较干净，也越来越好吃了，学生就业很好。专业前景还是比较好的，毕竟是技术工作，不可或缺的。 4、在校认真可以学到很多相关专业的知识，学校的师资力量也相当强大，老师都非常专业，毕业生就业情况相对比较好，可以让我们学到很多，专业对口率比较高,就业相对比较有优势。 5、学校整体挺好的，环境也不错，师资力量很强，硬件设施也很健全，学习风气很浓厚，师资力量太强大了。好多老师都是专业水准一流的大牛，老师大部分认真负责，我所在的专业就业范围广，可选择的方向很多。湖南国防工业职业技术学院简介湖南国防工业职业技术学院的前身为1962年江南机器厂创办的职工工艺技术培训班；2016年1月，学院更名为湖南国防工业职业技术学院。学校位于湖南省湘潭市，是经湖南省人民*批准、教育部备案成立的省属公办全日制普通高等职业学院，由中国兵器工业集团公司和湖南省人民*共建。办学规模学院占地面积430余亩，校园建筑总面积109775平方米；固定资产1.5亿元,教学仪器设备总值4500万元；设有“四院一系二部”：武器装备*学院、武器装备维修学院、车辆工程学院、士官学院、建筑工程系、思政部和公共基础部，开设各类专业31个；有教职员工290余人，各类在校学生5000余人。王牌专业高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）认定骨干专业：机械设计与*、应用电子技术省级一流特色专业群核心专业：机械设计与*、应用电子技术、汽车检测与维修技术省级一流特色专业群：武器装备*专业群、武器装备维修专业群专业群核心专业：机械设计与*、应用电子技术、汽车检测与维修技术师资力量学院现有教职工总人数294名，其中有专任教师197人，校内兼课教师63人，校外*教师150人，副高级以上职称人数70名；专任教师中有研究生72人，双师比例为63.45%。所获荣誉学院先后获得全国首批国家高技能人才培养示范基地、湖南省汽车*业高技能人才培养培训基地、湖南省企业高技能人才培养定点机构、中央财政支持的武器*专业实训基地、中央财政支持的机电一体化实训基地、中央财政支持的模具设计与*专业高技能人才培训基地等荣誉称号。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）： https://www.87dh.com/xlzz/

三：落地两年,新高考带来哪些新变化?

2022年高考即将结束，河北省教育考试院权威解读—— 落地两年，新高考带来了什么新变化石家庄二中开展“校长带我参观专家”活动，创新终身计划教育形式。【资料片】石家庄二中供图 8月18日，河北省2022年高招录取正式结束。今年全省高考报名75.32万人，比去年增加11.93万人，创历史新高。除前期通过高职单招的考生外，共有52.73万人参加了高考统一考试。作为全国第三次高考综合改革试点，新高考落地河北已经两年了。学生，学校感受到了什么新的变化？明年，河北省将首次实施新课程、新教材高考，呈现出什么新趋势？围绕高考综合改革带来的新变化、新问题，教务老师进行了采访。新高考变更——考生自主选择考试科目，以专业为单位进行志愿填报拍证照、办银行卡……这几天，衡水武邑中学毕业生张嘉荣忙着准备自己即将开始的大学生活。以643分的高考成绩，他被复旦大学自然科学考试班录取。 “报名的时候我填的是理工科专业，共有80多个，复旦大学自然科学考试班是我填的第40多个志愿。 ”张嘉荣说。新高考招生实行平行志愿填报，采用“专科(类)学校”志愿填报模式，普通类最多可填报96个志愿。据省教育考试院统计，今年本科录取工作集中填报志愿阶段，平均考生报名79人，近一半考生达到96人。投票时，超过八成的考生在最初的50名志愿者中进行了投票。 “‘专业’学校”的模式更体现了以考生为中心的理念，考生可以根据自己的专业理想自由选择志愿，避免了原有的以学校为单位的填报模式，可能被分配到自己不喜欢的专业。省教育考试院高招部主任郭文明表示，将各类考生细分为专业，考生的专业选择权将得到更加充分的尊重。 “从近两年的实际招聘结果来看，新的招聘模式效果不错，提高了考生的满意度。 ” 面对96个志愿选择，很多学生、家长看起来有点措手不及。对此，省教育考试院开发了“高考志愿填报智能参考系统”，提供高考计划查询、专业选择测试、志愿推荐等服务，对考生免费开放。 “系统可以根据考生察裂分数、选课以及考生对城市、学校、专业的个人意向等信息，综合考虑考生排名、招生计划、成绩分布等年度变化因素，为考生自动筛选适合报考的大学和专业，供考生参考省教育考试院信息管理部主任宋俊山介绍，今年，该系统仅本科批次就有31万多人注册使用，专业选课测试使用次数达到52.6万次。变更志愿方式只是高考综合改革的一个方面。新高考最直观的变化还是体现在“312”的选拔方式上。 “3”是统一考试科目，即语文、数学、外语，所有考生都必须参加考试； “一”是首选科目，考生必须在物理、历史科目中选修一门； 2 .为了选修课，考生在化学、生物、思想政治、地理4门课程中选修2门。 “‘312’模式强调物理、历史两门课程在高校人才选拔和培养中的基础性作用，体现了国家人才选拔的目标导向，一方面强调考生的选择。学生可以根据个人兴趣、特长，在12种组合中自主选择，选择面变大了。 ”郭文明说。另外，在命题和评分方式上，新高考也与以往有差距。从命题上看，三门统考课为全简答国统考，其他选修课为我省自主命题。计算成绩时，统一科目和优先科目计算原成绩，选择科目分级计入总成绩。对考生来说，“赋分”又是一个全新的概念。很多学生和老师都表示，在新高考带来的诸多变化中，等级得分是最难适应的。 “等级得分保证了选择不同重选科目的考生之间成绩的公平性。宋俊山解释说，4门重选科目因试题难度不同和考生群体不同，原始分不具有可比性。例如，考生甲评选思想政治，考生乙评选化学，两人都得了80分，但考生甲排在所有思想政治考生的第100位，考生乙排在所有化学考生的第1000位。简单地把他们各科的成绩加起来计入考生的总成绩进行比较，既不科学也不公平。因此，需要将不同科目的原始分按照一定的规则通过变换得到等级分，变换后考生的选课成绩排列顺序不会改变。宋俊山表示，从保障教育考试公平公正的角度看，提高分数线水平，同时保证分数线比较科学，“学生在选课时，可以避免出于投机目的选择所谓的简单科目。 ” 考生自主选择考试科目，考试其所长；在专业单位进行志愿者志愿，并记录下其希望。新高考的各种实践探索，都是为了让学生成败咐闭为改革的最大受益者。新课堂的变化——从重视知识理论向重视实践转变，从重视教育向重视学习、重视思考、重视行动转变新的高考带来了新的课程。这几年，高中的日常教育从形式到内容都发生了新的变化。新高考出现了12种课目搭配，出现了选课制、分层教学的模式。学生们原本在固定教室学习，纳入固定班级管理，现在可能需要在行政班级和不同教育班级之间进行分班。这种变化对学生的适应能力、学校的管理能力，提出了新的要求。教务老师采访发现，经过初步实践探索，我省高校能够很快适应选修课分级形式上的变化，合理设置课程，有序组织教学。但对于新高考对教学内容的变化，学校、教师们给予肯定，并不断探索。利用暑假的时间，魏县一中地理教师蒋晓静正在抓紧准备新学期。 “两年的新高考，命题方式比以前有了很大的变化，题目更新了，我们的日常教育也要改变。蒋晓静举例说：“比如说‘土壤的形成过程’，只是让学生背诵知识点，现在要考虑的是如何让学生更深刻地理解。我打算找出外出旅行时拍摄的景点照片，和实际体验和学生一起分析讨论。 ” 新高考适度增加综合性、开放性、应用性、创新性试题比重，适度改变传统出题方式，创新出题角度和形式，给蒋晓静等一线教师留下深刻印象。 “有老师的总结。这次的高考是“非状况性命题”。 ” 对此，省教育考试院命题部主任付玉旺表示，高考综合改革要求在考试内容上创新试题情况，增强试题灵活性和开放性，培养学生运用所学知识、分析解决实际问题的能力。在选择命题素材时，注重结合国家政治、经济、文化、科技和社会发展实践，联系学生学习和生活实际。 ” 如地理科目、2023年“大沙漠天池研学旅行”试题，通过兴趣小组考察阿拉善大沙漠天池创办的生活实践情况，要求考生设计研学旅行活动方案。 2022年“太行山科学考察”试题，让考生关注真实自然环境中的水文、地形等因素，向考生传授安全研究学、资源保护、科学精神等。 “两组问题都是基于实际实践场景，能够实现对学生理解与辨别能力、归纳与论证能力、探究与创新能力的全面考察，引导学生提高学科素养。付玉旺介绍，通过近两年的阅卷实践，考生模板化、套路答题方式显著减少，答题时的思维逻辑性得到加强。高考命题对教育教学实践起着“指挥棒”的引导作用。新高考两年来，基础教育多年形成的考研模式正在逐步转变。 “老师们写备课教案，以罗列知识点和写具体题目的解题过程为主，而目前进行教学设计，重点是创设学习环境，围绕基本知识、关键能力、学科素养、核心价值等方面综合培养学生。衡水武邑中学教务处主任曹月峰表示，高考综合改革启动后，该校进行了相应的课程改革，从教学设计到课程模式，都发生了明显的变化。为配合高考综合改革，我省同步推进普通高中教育和课程改革，从2020年入学的高一新生，开始使用新教材，实行新课程。今年是隆化中文教师刘芳工作的第六年。 “我带着两次学生去过。一次是旧教材的旧高考，一次是旧教材的新高考，下学期又要面对新教材的新高考。这几年，我体会到了改革带来的变化。 ”刘芳说。 “老师上了‘很多课’，老师一个人可以说45分钟多，但现在老师可能只说20分钟。给学生留出更多的时间，指导学生自主学习。受新高考的影响，刘芳在课堂上的“教”、“学”地位发生了变化。新教材还表示，要更加强调实际情况下的大规模单元主题教学，强化学生主体，教师需要相应调整教学理念和方法。新教材会给新的高考再次带来新的变化吗？ “高考综合改革强调育人功能，命题工作始终以促进学生健康成长为出发点和落脚点。付玉旺表示，省教育考试院将以命题为抓手，逐步引导教育本质回归，使教育更加注重学生学科素养的培养，从重视知识理论转向重视实践，从重视教育转向重视学问、重视思维、重视行动。新方向的变化——让学生发现自己的兴趣特长，确定终身计划临近9月，新的学年又要开始了。石家庄二中高中一年级学生的录取通知书，除了一般的基本信息外，还有特别“职业规划”的内容，学生需要填写自己的目标职业。 “高考综合改革强调的不仅仅是高三的学习，更重要的是全体学生对人生规划的引导，这是基础教育的新方向。石家庄二中副校长宋泽亮认为，高中阶段是学生选择未来人生发展方向的重要时期，高考综合改革不仅对学生进行学业指导，还包括生活指导和终身指导，非常有意义。 “以前的高考志愿，很多学生都被父母代替填补了。有时候，即使学生被分配到陌生的专业被录取，也不知道自己将来要学什么。现在，这种现象似乎会减少。从选科的准备开始，要让他们思考在大学里学到了什么，接下来要做什么。 ”宋泽亮说。自考综合改革启动，三期学生已实行选修课分级。 “刚开始赋予学生选课的权利，学生们感到很新鲜，但由于认识不足，目的性不强。很多学生觉得历史比物理简单，专心致志地学习历史，学生们的选择也很分散。 2023年首次选修课，我校12种组合有学生入选，开设了所有12种组合的课程。但具体来说，在一些学科素养差距较大的科目中，学习方式、思维方式相差太远，学生学习起来会比较辛苦，还会调整。宋泽亮介绍，该校2022届学生选课时，编排方式有10种，2023年有9种。石家庄二中的情况不是特例。衡水武邑中学2023年选修了6种科目组合，物理、历史科目组合分别为3种，学生数接近1比1。 2022年将设置4种组合课程，物理和历史人数比例约为3比2。因为学生选修课的倾向在变化，所以新生家长的疑问是不可避免的。选修课到底应该怎么选，哪种选择方法最“有价值”？石家庄二中毕业生赵丁辉也有过这样的纠葛。 “我在地理和化学之间迷路过。很多人觉得地理比较容易学，但我根据目标专家的要求和自己的兴趣选择了“物化生”的组合。赵丁灿从小就对飞机感兴趣，高二时参加了学校的“院士讲堂”活动，对南方科技大学院士对航天领域的讲解印象深刻。 “从那以后，我决定从事航天领域的工作。 “有明确的生涯规划，赵丁灿一直在朝着自己的目标努力，希望今年高考能考上哈尔滨工业大学(深圳)电子信息系专业。 “我们现在不仅是班主任教师，也是学生的职业规划者。学校要求我们把对学生的终身指导提高到育人的高度来重视。赵丁辉班主任、石家庄二中教师翟欢介绍，学校不断创新终身规划教育，现已形成校园大学节、终身规划校本课程等系列特色品牌，引导学生在高中学习阶段，系统思考人生、规划人生。 “新高考的重点是让学生发现自己的志向、兴趣和特长，确定自己的职业规划。面对选修课、志愿填报等方面的新变化，还是要回归学生的兴趣特长、个人理想，并结合高校专业要求和国家社会发展需要。 ”郭文明建议。省教育考试院党委书记、院长范国珍表示，高考综合改革是高考以来国家在教育领域实施的最全面、最系统的顶层设计。 “改革在河北省平稳落地。今后，我们将继续落实立德树人的根本任务，适应社会发展对多样化、高素质人才的需要，从促进学生全面健康发展、科学选拔培养各类人才和维护社会公平为出发点，构建更加公平公正、高素质人才的维护点 “河北日报教务老师总是在周围” 相关高职一招，另一条成才之路在高考综合改革中，以高职单招为主的高等职业教育分类考试和普通高考一起构成了我省普通高等教育招生考试制度。高职单招，即专科水平高等职业院校单独招生考试，与普通高考相对分离，在普通高考之前完成。开展高职单招是实施“分类考试、综合评价、多元录取”考试招生模式，加快推进职业教育招生改革的重要举措。近年来，我省高职单招录取人数每年上升——2018年9.4万人、2019年12.12万人、2020年15.31万人、2023年16.15万人。目前，高职单招已成为高职院校招生的主要渠道，招生计划比例高达高职专业总计划的70%。今年，我省高职招生录取人数增加到17.33万人。高考综合改革实施以来，我省着眼京津冀协同发展服务，争取国家和京津等有关部门支持，扩大京津冀高等院校招生规模，2023年招生1691人，2022年招生2490人。在职业教育越来越“热”的背景下，高职一招，无疑为学生提供了又一条成才之路。隆化一中毕业生张岩，2015年通过高职单招进入渤海理工职业学院汽车检测与维修技术专业。结束三年的学习毕业后，张岩从事汽车*，创业餐饮，目前进入承德一家国有企业在内勤岗位工作。 “高职的一技之长不仅让我记住了一技之长，也让我拥有了公认的全日制大专学历，为我的就业提供了很多可能性。 ”张岩说。高职招生考试实行“文化素质职业技能”考核方式，充分体现了职业教育培养的方向。 750分总分中，文化素质占300分，考试科目为语文、数学，各科150分；职业技能占450分，考试可以通过专业基础考试、职业适应性考试、面试等方式进行。入档录取，按普通高中学生和中等学校学生划分计划，分门别类录取。 “高职招生一方面给高职院校带来了很多优质生源，另一方面也为学生提供了多样化的发展选择。河北工业职业技术大学副校长张福仁表示，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重任，为“人人成功、人人成才”提供了更多可能性。 “近年来，社会对职业教育的认知度越来越高，高职单招等‘教育高考’制度改革实践，对促进职业教育质量的提高，推动现代职业教育体系的建设。 “文/河北日报教务老师总是在周围” 自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料： https://www.87dh.com/xl/

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