目标管理学专升本专业考试 06年河南专升本管理学试题

今天，学历无忧网小编为大家整理了目标管理学专升本专业考试 06年河南专升本管理学试题，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！

一：专升本管理学考什么?

专升本管理学要考政治、英语和一门专业基础课。专升本管理学主要研究如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平,通过执行计划、组织、领导、控制等职能实现目标。专升本管理学橡核要考政治、英语和一门专业基础课，管理学包括行政管理、企业管理、工商管理、项目管理、军事管理、营销管理、物流管理、管理科学、市场营销、会计学、人力资源管理、旅游管理、公共事业管理、工程管理、财务管理、审计学等专业。如果是统招的专升本考试，公共课的考试科目有大学英语、高等数学和政治，管理类专业是比较多的，具体的考试科目是有很大的差别，所以大家可以根据自己所报考的专业来咨询相应的考试科目。成考有疑问、不知道成考考点内容、不清楚当地成考帆搭政梁轿掘策，点击底部咨询官网，免费获取成考个人学历提升方案： https://www.87dh.com/xl/

二：管理学专升本考什么

专升本考试 统考科目均为三门。两门公共课为政治、外语，一门专业基础课根据招生专业所隶属的 学科门类 确定。每门满分均为150分。

例如酒店管理败裤的专业课有现代酒店管理、酒店心理学、旅游学概论、前厅客房服务与管理、餐饮服务与管理、菜点与酒水、酒店英语、现代酒店营销、酒店财务管理、会议服务枝枯键与管理、康乐服务与管理、酒店实用英语、饭店人力资源管理、形体与礼仪等。

专升本考试注意事项

1、在自己的成绩范围之内

在专升本过程中一定要明确自己成绩位于哪一层次，避免差距太大，到最后并没有取得什么成就。兴趣当然是首要的考虑，但自己能力承受范围也是很根本的。不要过高的评价自己的能力，更不要变成不自信，不敢去报考尝试的状态。总而言之，对自己有一个自己未来的定位目标，适合自己还是很重要的。争取做到一个不盲目、高机率的报考状态。

2、事先准备要充足

每年都会有因事先对学校或专业资料准备不充足而在自己在考入之后学习过程中给家庭或给自己都造成了一个很大的压力与负担。这其中既包括费用负担，也包括精神负担。

还有一些是因为事先对本学校环境猛巧或者学术氛围没有结构的了解，在进入学校之后，才发觉到学校的条件与自己预想的并不一样，有一个很大的落差，因而给自己日常学习和精神造成了负担。

三：06年河南专升本管理学试题

2006年河南省普通高等学校选拔优秀专科生进入本科段学习考试管理学模拟试题二单项选择题。（每小题2分，共40分。在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面，不选、错选或多选者，该题无分。） 1．由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，（）。 A．管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干 B．管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制 C．管理就是决策 2．梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了（）。 A．行为科学学说 B．人文关系学说 C．人际关系学说 3．这是一个网络系统，由输入、处理、输出和反馈四个环节构成；它在管理各职能中占有敬稿塌重要地位，就是管理的（）。 A．决策职能 B．控制职能 C．领导职能 4．科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是（）。 A．提高劳动生产率 B．提高工人的劳动积极性 C．制定科学的作业方法 5．企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是（）。 A．企业精神 B．企业价值观 C．企业文化 6． 1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作，引起世敬培界管理界的轰动，这就是（）。 A．《企业再造工程》 B．《管理的革命》 C．《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》 7．目标不是一成不变的，应根据外部环境的变化及时调整与修正，使其更好的实现企业的宗旨。这就是确定企业目标的（）原则。 A．关键性 B．权变性 C．现实性 8．目标管理思想诞生于美国，但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是（）。 A．日本 B．德国 C．法国 9．戴维斯等学者指出，企业目标可分为主要目标、并行目标、次要目标。其中，（亮圆）由企业性质决定，是贡献给顾客的目标。 A．主要目标 B．并行目标 C．次要目标 10．在目标设立过程中要注意，目标数量要适中。一般地，要把目标限制在（）以内。 A．4个 B．5个 C．6个 11．选择适当的预测方法对于提高预测的准确性和预测的效率十分重要。因此，预测者要根据预测的目的和预测对象的性质选择合适的预测方法。如进行技术预测，往往采用（）。 A．定量分析法 B．时间序列法 C．专家调查法 12．如果要对事物发展变化的未来趋势作出描述，例如对五年后技术变革方向进行预测，通常采用的方法。 A、市场预测 B、定性预测 C、定量预测 13．在确定决策目标时，要注意把目标建立在（）的基础上。 A、需要 B、可能 C、需要和可能 14．根据决策目标在决策中的地位和重要程度，一般将其分为三类：即必须达到的目标、希望完成的目标和不予重视的目标。其中，（），对组织和决策是绝对重要的，完成它就意味着决策取得了成功。 A、希望完成的目标 B、必须完成（达到）的目标 C、不予重视的目标 15．管理幅度是指一个主管能够直接有效地指挥下属成员的数目。经研究发现，高层管理人员的管理幅度通常以（）较为合适。 A、4～8人 B、10～15人 C、15～20人 16．责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作中的（）原则。 A、责权利相结合 B、分工协作 C、目标任务 17．行为科学个别差异原则告诉我们，人的差异是客观存在的，一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上，才能干得最好。因此，要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。这就是人员配备的（）原则。 A、因人设职 B、量才使用 C、因才施教 18．在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。 A、职务轮换 B、临时职务 C、岗位学习 19．领导者要科学地用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在（）等方面。 A、知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎 B、知人善任、量才适用、用人不疑 C、以理服人、体贴下情、量才适用 20．当领导者面对一个非处理不可的事情时，不去直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是（）。 A、不为法 B、转移法 C、缓冲法二、多项选择题（本大题共30分，每小题3分。） 1、作为一个管理者，应具备（）技能。 A. 技术 B.人际 C.概念 D.组织 E.成果韦伯理想行政组织体系与其它组织相比具有（）方面的优点。 A．精确性 C．实际性 D．稳定性 E．可靠性美国学者波特认为，影响行业内竞争结构及强度的主要有（） A.现有厂商 B.潜在竞争者 C.替代产品*商 D.原材料供应商 E.产品用户 4、目标管理的特点体现在（）是参与管理的一种形式 B.强调自我控制 C.促使权力下放 D.成果第一 E.注重结果分析 5、一般来说，越是组织的最高主管人员，所做出的决策越倾向于（）决策。 A.战略型的 B.非常规的 C.科学的 D.经验的 E.非肯定型的 6、矩阵结构的弱点有（） A.稳定性较差 B.双重领导 C.适应性不强 D.灵活性不够 E.结构简单 7、主管人员培训的主要方法有（） A.理论培训 B.职务轮换 C.晋升 D.在副职上培训 E.辅导、参观考察和集体研究会 8、双因素理论包括（） A.保健因素与成长因素 B. 保健因素与目标因素 C.激励保健 D. 保健因素 E.激励因素与工作因素 9、沟通联络的方法有（） A.发布指示 B.平行沟通 C.个别交谈 D.建立沟通网络 E.会议制度 10、下列那几项属于前馈控制的情况（） A.瞄准靶心射击 B.猎人把瞄准点定在飞奔的野兔的前方 C.企业根据现有产品的*不畅的情况，决定改变产品结构 D.汽车驾驶员在上坡时，为了保持一定车速，提前踩加速器 E.根据虫情预报，农资公司作好农药储备。三、判断题（每小题2分，共20分。你认为正确的在题后括号内划“∨”，反之划“×”） 1．组织是管理的一项重要职能，它由三个基本要素构成，即目标、结构和关系。 2．在《社会组织与经济组织理论》一书中，他最早提出一套比较完整的行政组织体系理论，因此被称之为“组织理论之父”。他就是法国古典管理理论的代表——韦伯。 3．企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。 4．目标管理把以科学技术为中心，以人为中心的两种管理思想统一起来，是对管理学的重要贡献。 5．目标实施过程中，管理者必须进行控制。有力的领导控制是实现目标动态控制的关键。 6．决策所做的若干个备选方案应是可行的，这样才能保证决策方案切实可行。这就是决策的科学性特征。 7．决策者在作决策时，应正确处理组织内部各个单元之间、组织与社会、组织与其他组织之间的关系，在充分考虑局部利益的基础上，把提高整体效用放在首位，实现决策方案的整体满意。这就是决策的综合效益原则。 8．英国管理学家厄威克曾比较系统地归纳了古典管理学家泰罗、法约尔、韦伯等人的观点，提出了十五条组织原则。 9．一个组织选聘管理人员是采用内源渠道还是外源渠道，要视具体情况而定。一般而言，高层主管一般采用外源渠道。 10．大批量生产的企业生产专业化程度较高，产品品种少，主要进行标准化生产，对职工技术要求相对较低，适于采用分权式组织形式。四、简要回答下列问题（每小题8分，共32分）管理的性质是什么？ 2．在管理学中，如何理解组织的含义？ 3．管理系统理论是怎样对领导方式进行分类的？ 4．协调组织冲突的对策有哪些？五．论述题（14分）试合理评价目标管理方法。六．案例分析（14分）保罗在1971年从美国中西部的一所名牌大学拿到会计专业的学士学位后,到一家大型的会计师事务所的芝加哥办公处工作，由此开始了他的职业生涯。9年后，他成了该公司的一名最年轻的合伙人。公司执行委员会发现了他的领导潜能和进取心，遂在1983年指派他到纽约的郊区开办了一个新的办事处。其工作最主要的是审计，这要求有关人员具有高程度的判断力和自我控制力。他主张工作人员间要以名字直接称呼，并鼓励下属人员参与决策制定。对长期的目标和指标，每个人都很了解，但实现这些目标的办法却是相当不明确的。办事处发展得很迅速。到1988年，专业人员达到了30名。保罗被认为是以为很成功的领导者和管理人员。保罗在1989年初被提升为达拉斯的经营合伙人。他采取了帮助他在纽约工作时取得显著成效的同种富有进取心的管理方式。他马上更换了几乎全部的25名专业人员，并制定了短期的和长期的客户开发计划。职员人数增加的相当快，为的是确保有足够数量的员工来处理预期扩增的业务。很快，办事处有了约40名专业人员。但在纽约成功的管理方式并没有在达拉斯取得成效。办事处在一年时间内就丢掉了最好的两个客户。保罗马上认识到办事处的人员过多了，因此决定解雇前一年刚招进来的12名员工，以减少开支。他相信挫折只是暂时性的，因而仍继续采取他的策略。在此后的几个月时间里又增雇了6名专业人员，以适应预期增加的工作量。但预期中的新业务并没有接来,所以又重新缩减了员工队伍。在1991年夏天的那个“黑暗的星期二”， 13名专业人员被解雇了。伴随着这两次裁员，留下来的员工感到工作没有保障，并开始怀疑保罗的领导能力。公司的执行委员会了解到问题后将保罗调到新泽西的一个办事处，在那里他的领导方式显示出很好的效果。问题： 1．保罗作为一位领导者的权力来源是什么？ 2．这个案例更好地说明了领导的行为理论，还是领导的权变理论？为什么？ 3．保罗在纽约取得成功的策略，为什么在达拉斯没能成功？其影响因素有哪些？

四：请详细说明下管理学专升本具体考哪些内容?

都是指《管理学》这门课程，具体考试内容参见考试大纲。《管理学》专升本考试大纲第一章管理与管理学 1.基本内容：第一节人类的管理活动一、人类活动的特点二、管理李派的必要性三、管理的概念四、管理的属性第二节管理的职能与性质一、管理的职能二、管理的自然属性三、管理的社会属性第三节管理者的角色与技能一、管理者角色二、管理者的技能第四节管理学的对象与方法一、管理学的研究对象二、管理学的研究方法三、本书的特点和结构 2.教学基本要求：通过本章学习使学生明确管理学的基本问题，弄清管理学的理论体系，掌握管理的基本概念和性质，理解管理的职能和管理者角色。 3.教学重点难点：管理的职能；管理的属性；管理概念的理解；管理者的角色 4.教学难点：管理的双重属性第二章管理思想的发展 1.基本内容：第一节中国传统管理思想中国传统管理思想形成的社会文化背景中国传统管理思想要点第二节西方传统管理思想西方早期管理思想的产生科学管理理论的产生与发展第三节西方现代管理思想的发展一、“行为科学”学派二、“管理科学”学派三、“决策理论”学派四、对现代管理理论的再思考五、新经济时代的管理思想变革第四节中国现代管理思想的发展中国现代管理思想形成的历史背景社会主义经济管理体制改革中国现代管理思想发展的新趋势 2.教学基本要求：通过本章学习使学生了解中国传统管理思想的形成及内容，掌握西方早期管理思想产生的历史背景，理解科学管理理论的实质，理解“行为科学”学派、 “管理科学”学派和“决策理论”学派的主要观点和内容，理解我国现代企业管理思想发展的历史，并学会把西方先进的管理理论应用到我国企业管理之中。 3.教学重点：中国传统管理思想形成的社会文化背景，西方传统管理思想和现代管理思想的内容 4.教学难点：科学管理理论的实质第三章管理的基本原理 1.基本内容：第一节管理原理的特征管理原理的主要特征研究管理原理的意义第二节系统原理系统的概念系统的特征系统原理要点第三节人本原理职工是企业的主体有效管理的关键是职工参与现代管理的核心是使人性得到最完美的发展管理是为人服务的第四节责任原理明确每个人的职责职位设计和权限委授要合理奖惩要分明、公正而及时第五节效益原理效益的概念效益的评价效益的追求第六节伦理原理伦理的重要性伦理的特征伦理与法律的关系伦理与效益的关系 2.教学基本要求：通过本章学习使学生掌握管理的五大原理 3.教学重点：管理的系统原理，搏敏人本原理，责任原理和伦理原理 4.教学难点：系统原理的要点，现代管理的核心是使人性得到最完美的发展，职位设计和权限委授要合理第四章管理的基本方法 1.基本内容：第一节管理的方法论管理方法的重要性管理哲学关于管理方法的分类第二节管理的法律方法法律方法的内容与实质法律方法的特点与作用法律方法的正确运用第三节管理的行政方法行政方法的内容与实质行政方法的特点与作用行政方法的正确运用第四节管理的经济方法一、经济方法的内容与实质二、经济方法的特点三、经济方法的正确运用第五节管理的教育方法教育方法的实质和任务教育的主要内容教育的方式第六节管理的技术方法技术方法的内容与实质技术方法的特点与作用技术方法的正确运用 2.教学基本要求：通过本章学习使学生掌握管理的五种方法 3.教学重点：管理的法律方法，管理的行政方法和经济方法 4.教学难点：管理哲学的概念和构成第五章管理伦理 1.基本内容：第一节有关伦理的几种观点功利主义的伦理观权利至上的伦理观公平原则的伦理观综合社会契约的伦理观第二节伦理管理的特征和影响伦理的因素伦理管理的特征影响管理伦理的因素第三节改善伦理行为的途径挑选高道德素质的员工建立伦理守则和决策规则在伦理方面领导员工设定工作目标对员工进行伦理教育对绩效进行全面评价进行独立的社会审计提哪银贺供正式的保护机制第四节伦理行为的具体体现企业对环境的伦理行为企业对员工的伦理行为企业对顾客的伦理行为企业对竞争对手的伦理行为企业对投资者的伦理行为企业对所在社区的伦理行为 2.教学基本要求：通过本章的学习使学生了解符合伦理的管理的特征以及影响管理伦理的因素，理解符合伦理的具体企业行为，学会应用如何改善企业的伦理行为 3.教学重点：伦理管理的特征，改善伦理行为的途径，伦理行为的具体体现 4.教学难点：伦理行为的具体体现第六章组织文化 1.基本内容：第一节组织文化的概念和基本特征组织文化的概念组织文化的基本特征第二节组织文化的基本要素组织精神组织价值观组织形象第三节组织文化的功能自我内聚功能自我改造功能自我调控功能自我完善功能自我延续功能第四节塑造组织文化的主要途径选择价值标准强化员工认同提炼定格巩固落实丰富发展 2.教学基本要求：通过本章的学习使学生了解组织文化在组织管理中的作用，理解组织文化的功能，使学生结合实际理解塑造组织文化的途径 3.教学重点：组织文化的基本特征和基本要素，组织文化的功能 4.教学难点：组织文化的功能第七章管理决策 1.基本内容：第一节决策的定义、原则与依据决策的定义决策的原则决策的依据第二节决策的类型和特点决策的类型决策的特点第三节决策的理论古典决策理论行为决策理论当代决策理论第四节决策的过程与影响决策的过程决策的影响因素第五节决策的方法集体决策方法有关活动方向的决策方法有关活动方案的决策方法 2.教学基本要求：通过本章的学习使学生了解决策理论的演变过程，掌握决策的类型和特点，理解决策的方法 3.教学重点：决策的类型，决策的过程，决策的方法 4.教学难点：有关活动方向的决策方法，有关活动方案的决策方法第八章计划与计划工作 1.基本内容：第一节计划的概念、性质一、计划的概念二、计划与决策三、计划的性质第二节计划的类型长期计划和短期计划业务计划、财务计划和人事计划战略性计划和战术性计划具体性计划和指导性计划程序性计划和非程序性计划第三节计划编制过程一、确定目标二、认清现在三、研究过去四、预测并有效地确定计划重要前提条件五、拟定和选择可行的行动计划六、制定主要计划七、制定派生计划八、制定预算，用预算使计划数字化 2.教学基本要求：通过本章学习，使学生对计划工作的性质和计划编制过程有一个了解，掌握不同类型的计划 3.教学重点：计划工作的性质；制定计划的程序；计划、预测和决策的关系。 4.教学难点：程序性计划和非程序性计划第九章战略性计划与计划的实施 1.基本内容：第一节远景和使命陈述一、核心价值观二、核心目标三、BHAG目标四、生动逼真的描述第二节　战略环境分析一、外部一般环境二、行业环境三、竞争对手四、企业自身五、顾客（目标市场）第三节战略选择一、基本战略姿态二、核心能力在企业内外成长和扩张的战略防御性战略第四节目标管理目标管理基本思想目标的性质目标管理的过程第五节滚动计划法滚动计划法的基本思想滚动计划法的评价第六节网络计划技术网络计划技术的基本步骤网络图网络计划技术的评价 2.教学基本要求：战略管理是当今企业面临的重要管理课题之一，通过本章学习，使学生对战略计划的制定有一个初步认识。对计划的组织实施的各种手段，如目标管理、滚动计划法和网络计划技术有一定的认识和把握。 3.教学重点：战略环境分析，战略选择，目标管理，网络计划技术 4.教学难点：战略环境分析，战略选择，网络计划技术第十章组织设计 1.基本内容：第一节组织设计概述问题的提出组织设计的原则第二节组织设计的影响因素分析经营环境对企业组织设计的影响经营战略对企业组织设计的影响技术及其变化对企业组织设计的影响企业发展阶段对企业组织设计的影响规模对企业组织设计的影响第三节部门化职能部门化产品部门化区域部门化综合标准与矩阵组织第四节集权与分权权力的性质与特征集权与分权的相对性组织中的集权倾向分权及其实现途径 2.教学基本要求：通过本章学习，使学生对组织有一个基本认识，掌握组织设计的基本原理和方法，以运用于实践之中。 3.教学重点：组织设计的原则，组织设计的影响因素分析，部门化的各种形式及其区别区别，集权的弊端，分权及其实现途径 4.教学难点：组织设计的原则，组织设计的影响因素分析，制度分权与授权的区别第十一章人员配备 1.基本内容：第一节人员配备的任务、程序和原则人员配备的任务人员配备的工作内容和程序人员配备的原则第二节管理人员的选聘管理人员需要量的确定管理人员的来源管理人员选聘的标准管理人员的选聘程序与方法第三节管理人员的考评管理人员考评的目的和作用管理人员考评的内容管理人员考评的工作程序与方法第四节管理人员的培训培训与管理队伍的稳定管理人员培训的目标管理人员的培训方法 2.教学基本要求：通过本章的学习让学生掌握人员配备的工作内容和程序，理解人员配备的原则，着重掌握管理人员选聘、考评和培训的内容、方法以及注意的问题。 3.教学重点：管理人员选聘、考评和培训的工作程序与方法 4.教学难点：彼得原理第十二章领导与领导者 1.基本内容：第一节领导的性质和作用领导的含义领导的作用第二节理想的领导者和领导集体领导者素质及条件经济全球化对企业领导提出的新要求领导集体的构成第三节领导方式及其理论领导方式的基本类型领导方式的连续统一体理论管理方格理论权变理论第四节领导艺术做领导的本职工作善于同下属交谈，倾听下属的意见争取众人的信任和合作做自己时间的主人 2.教学基本要求：通过本章的学习使学生了解和掌握领导的内涵和领导的基本理论，为将来在实践中能更好地发挥领导职能的作用。 3.教学重点：领导方式的连续统一体理论，管理方格理论，权变理论 4.教学难点：管理方格理论，权变理论第十三章激励 1.基本内容：第一节激励的性质激励与行为内因与外因第二节激励理论需要层次理论期望理论公平理论强化理论激励模式第三节激励实务委以恰当工作，激发职工内在的工作热情正确评价工作，合理给予报酬，形成良性循环掌握批评武器，化消极为积极加强教育培训，提高职工素质，增强进取精神 2.教学基本要求：通过本章学习，使学生了解领导必须善于适用激励手段，了解激励的有关理论和方法。 3.教学重点：激励理论，激励实务 4.教学难点：公平理论，激励模式第十四章沟通 1.基本内容：第一节组织中的沟通沟通的重要性沟通过程沟通的类别非正式沟通及其管理企业中的沟通网络第二节沟通中的障碍及其克服有效沟通的障碍如何克服沟通中的障碍 2.教学基本要求：通过本章学习，使学生了解沟通对领导及管理者的重要性，明确沟通的基本原理和方法。 3.教学重点：沟通过程，沟通的类别，非正式沟通及其管理，有效沟通的障碍 4.教学难点：沟通过程，有效沟通的障碍第十五章控制 1.基本内容：第一节控制原理控制的必要性和基本原理控制的类型第二节控制的要求适时控制适度控制客观控制弹性控制第三节控制过程确立标准衡量工作成效纠正偏差第四节控制的方法预算控制非预算控制 2.教学基本要求：通过本章学习，要理解和掌握控制的基本理论、类型、方法、过程和要求，进而发挥控制职能在管理实践中的重要作用。 3.教学重点：控制的过程和类型，控制的要求，控制的方法 4.教学难点：控制的类型，控制的方法第十六章管理的创新职能 1.基本内容：第一节创新及其作用作为管理基本职能的创新创新与维持的关系及其作用创新的类别与特征第二节创新职能的基本内容目标创新技术创新制度创新组织机构和结构创新环境创新第三节创新的过程和组织创新的过程新活动的组织 2.教学基本要求：通过本章学习，使学生认识到创新也是管理的一项重要职能，了解创新的职能和内容，把握创新的过程和组织。 3.教学重点：创新职能的内容，创新的过程，创新的组织。 4.教学难点：创新的过程和组织第十七章企业技术创新 1.基本内容：第一节技术创新的内涵和贡献创新与技术创新技术创新的内涵技术创新的贡献第二节技术创新的源泉意外的成功或失败企业内外的不协调过程改进的需要行业和市场结构的变化人口结构的变化观念的改变新知识的产生第三节技术创新的战略及其选择创新基础的选择创新对象的选择创新水平的选择创新方式的选择 2.教学基本要求：通过本章学习，使学生了解技术创新的内涵，掌握技术创新的源泉与战略选择。 3.教学重点：技术创新的内涵，技术创新的战略选择，技术创新的源泉 4.教学难点：技术创新的战略选择第十八章案例分析 1.基本内容：第一节如何进行案例分析管理学案例分析的重要性管理学案例分析的基本步骤第二节通过几个典型的管理学案例来得出本书几个重点的基本原理和方法具体案例1 具体案例2 具体案例3 2.教学基本要求：通过本章学习，使学生了解管理学案例分析的重要性和基本步骤，并且学会熟练的分析具体的管理学案例。 3.教学重点：案例分析的重要性和步骤 4.教学难点：引导学生对具体的管理学案例进行分析

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