在职研究生免考双证条件想考取双证在职研究生可以免试入学么?

今天，学历无忧网小编为大家整理了在职研究生免考双证条件想考取双证在职研究生可以免试入学么?，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
在职研究生免考双证条件想考取双证在职研究生可以免试入学么?

一：在职研究生双证是指什么?

学历学位双证班指的是学员毕业后可以获得双证：毕业证脊袜和学位证。一般而言，在职研究生绝大多数专业都是只能获取单证：学位证。【点击了解在职研究生政策、专业、课程】新里程教育是一家集专本科类、研究生类、公务员类、职业资格证类于一体的教学教研机构，总部位于山东济南。 2023年是新里程教育坚守在成人学历提升教育领域的第十五个年头，在这十五年中我们一直在迎接不同的挑战，经受了不同的考验，历经岁月新里程形成了自己的品牌矩阵、成立了自己的网校平台、拥有专属的技术研发团队、唯慎不断丰富完善独有的教学教研体系，作为教育工作者，新里程指野敬在成人教育这个领域始终风雨无阻，一往无前。新里程（山东）教育信息有限公司于2011年11月25日成立。公司经营范围包括：计算机、教育软件的技术开发、技术转让、技术咨询；教育咨询；计算机图文设计、*；网页设计；企业营销策划；企业管理咨询；经济贸易咨询；企业形象策划；翻译服务；市场营销策划；会议及展览展示服务；国内广告业务；文化艺术交流策划；互联网信息服务；自费出国留学中介服务等。

二：双证在职研究生也能免试入学?

双证在职研究生也能免试入学？在职研究生不同的方式，入校学习的方式不一样，而相关的规定也会有一定区别，那么双证在职研究孝兆生能不能免考入学? 报考双证在职研究生只能考试入学，不能免考，想要免试入学，只能选择同等学力申硕的方式报名。双证在职研究生与全日制研究生采用相同的政策，学员不但要和全日制考研一起参加考试，国家分数线也保持一致。双证在职研究生入学考试分为2个环节，初试和复试。初试为全国统一考试，念慎启时间一般在每年12月底，考试均为笔试，难度会比较大，只有通过了初试，且达到学校复试要求，才可参加复试环节。复试为学校自命题考试，具体时间由学校安排，考试内容为笔试和面试，是对综仔如合能力的考查。最终，各院校采取择优录取的原则，只有成绩排在前面，录取的几率才会越大。该方式毕业之后，同样可获学历与学位证，想报名的学员，就要提早进行准备。【相关文章推荐】在职研究生学历介绍是怎么回事? 在职研究生含金量如何看待? 在职研究生拿证后就业有保障吗? 考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。

三：在职研究生免试入学可以获得双证吗

可以。

获得双证的途径有三种： 一种是统招全日制研究生，一种是非全日制，还有一种是国际MBA。

全日制研究生毕业后，获得学历证和学位证，但必须辞职去学习；非全日制凳唯弊研究生考试难度与全日制的难度一样，可以在职学习，不同的是毕业证上会标有“非全日制”字样；更简单一点的就是国际MBA，由我国的校企与国外院校合作招生办学，是取得MBA证书的一种途径枣族，一般采用申请审核山如制，只要符合院校的招生条件，待报名资料通过院校审核后，就可以被录取入学，顺利毕业后，可以获得国外院校的硕士学位证书。在留学服务中心认证之后，证书效力等同于国内研究生双证。

免试入学+拿双证，那就是国际免联考的MBA了。

具体方式欢迎咨询。

参考资料：国际MBA教育网

四：想考取双证在职研究生可以免试入学么?

【双证研究生全网可查，点击了解详情】目前，在职研究生主要有三种报考方式，分别是同等学力申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士，不同的报考方式，考试也不同。其中同等学力申困改硕是可以免试入学的，后期参加的考试主要是院校结业考试和全国申硕考试。一、同等学力申硕 1、结业考试：研修班课程结束后，学员需参加院校组织的结业考试，考试通过获结业证书。 2、申硕统考：在每年5月由国家统一组织，只有两门考试科目，外语+学科综合，满分100分，每科考60分即可通过，单科未通过也有多次补考机会，考试较为简单。二、非全日制研究生 1、国家初试：每年12月底举行，考试时间、试卷、录取分数线与统招考研相同。考试科目一般有政治、数学、英语、专业课。 2、院校复试：复试一般在次年的3月底—4月初。通常采取笔试+面试相结合的形式，包括专业课笔试、外语听力、外语口语测试和综合面试。【适合上班族提升学历，点击了解详情】更多关于在职研究生的相关信息，推荐咨询尚德教育【院校费用报考条件，点击了解详情】尚德机构的相关情况： 1、尚德机构通过考前培训助力贫困地区辅导员考取教师资格证，帮助他们打通扎根乡村从事教育工作的职业发展上升通路，进而实现增收脱贫的目标。 2、“尚进生计划”还会根据三区三州深度贫困地区的实际需求，开展更多教育扶贫工作。同时还将不断迭代升级，将项目模式复制推广到更多贫困地区，使更多贫困人口受益。 3、不仅有助于县（市）教育主管部门解决辅导员流动性大、难以“汪嫌判留得住、教得好”的问题，还通过提升辅导员教育教学水平，直接惠及贫困地区的孩子者森们。