许昌物流管理考研专业学校商丘工学院国家承认学历吗?

今天，学历无忧网小编为大家整理了许昌物流管理考研专业学校商丘工学院国家承认学历吗?，希望能够帮助到广大考生，一起来了解下吧！
许昌物流管理考研专业学校商丘工学院国家承认学历吗?

一：电子商务专业考研院校推荐

推荐院校：西安交通大学清华大学浙江大学上海交通大学中山大学西南财经大学上海财经大学南京大学中国人民大学合肥工业大学东南大学、天津大学、四川师范大学、西南科技大学、湖南农业大学、贵州大学、西安理工大学、深圳大学、广东商学院、南京财经大学、南京喊掘哪大学、北京工商大学、武汉科技大学、山东经济学院、河海大学、桂林电子科技大学、西安邮电学院郑码、上海对外贸易学院、南京工业大学、华南农业大学、安徽大学、中国石油大学、东北大学、中南大学、江西财经大学、西安电子科技大学、西散弯华大学等

二：电子商务考研院校排名

想要报考电子商务专业的考生肯定非常关注电子商务专业开设的大学排名，本文高考升学网带你一起了解关于全国电子商务大学排名的相关知识，希望通过本文读者可以了解电子商务全国大学排名情况。一、电子商务专业具体介绍电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。适合21世纪的要求的对口企业的培养目标。二、电子商务专业大学排名榜前十 1、西安交通大学西安交通大学，简称“西安交大”，位于古都西安，是国家“七五”、“八五”首批重点建设高校，是全国重点综合性研究型大学，是国家“211工程”首批重点建设的七所大学之一，“985工程”首批重点建设的九所高校之一，被国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的教育部直属全国重点大学。 2、北京交通大学北京交通大学位于中国首都北京，是教育部直属高校，由教育部、中国铁路总公司、北京市共建的全国重点大学，是北京高科大拿桥*学联盟成员高校，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”项目建设高校。学校是国家建设高水平大学公派研究生项目签约高校，具有研究生院，是“中俄交通大学联盟”成员高校。 3、武汉大学武汉大学，简称“武大”，是一所位于湖北武汉市的综合研究型大学，其办学源头溯源于清朝末期1893年湖广总督张之洞奏请清*创办的自强学堂，已有一百多年历史，1913年改名国立武昌高等师范学校， 1926年组建国立武昌中山大学，1928年定名国立武汉大学，是民国四大名校之一。1949年新中国成立更名武汉大学沿用至今。 4、对外经济贸易大学对外经济贸易大学，简称“对外经贸大学”、“贸大”，英文简称“UIBE”，坐落于中华人民共和国首都北京市。学校是中华人民共和国教育部直属的一所拥有经、管、法、文、理五大门类，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为特色的多科性财经外语类全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校，由教育部、商务部共建。 5、西南财经大学西南财经大学，坐落于有天府之国之称的国家历史文化名城成都市，由中华人民共和国教育部直属，位列“211工程”，入选“2011计划”、“985工程优势学科创新平台”，是以经济学管理学为主体、金融学为重点的全国重点大学，也消逗是国家教育体制改革试点高校。 6、厦门大学厦门大学，简称厦大（XMU），是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部、福建省和厦门市共建，是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，是国家“2011计划”牵头高校。入选“111计划”、“珠峰计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目，是全国31所副部级中管高校。 7、东北财经大学东北财经大学简称“东财”，坐落于辽宁省大连市，是财政部、教育部和辽宁省人民*共同重点建设的高校。东财前身是1952年10月开始组建的东北财经学院消信；1985年更名为东北财经大学；2010年东北财经大学入选国家特色重点学科项目；2012年4月，中华人民共和国财政部、中华人民共和国教育部和辽宁省人民*签署协议成为省部共建大学；2012年8月，东北财经大学成为“高等学校创新能力提升计划”主要参与高校。 8、上海财经大学上海财经大学，简称“上海财大”，是中华人民共和国教育部直属的一所以经济管理学科为主，经、管、法、文、理协调发展的多科性研究型重点大学；是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，入选“国家海外高层次人才创新创业基地”、“教育部人文社会科学重点研究基地”、“卓越法律人才教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”，是全国博士、硕士学位授予单位之一；由教育部、财政部和上海市人民*三方共建。 9、河南工业大学河南工业大学位于河南省省会郑州。学校在中国气调储粮理论及技术、储粮昆虫分类学、磷脂粉末化技术及理论、粮食散体物料压力理论、筒仓防爆技术、低温陶瓷结合剂超硬磨具、高温树脂结合剂超硬磨具、柔软耐水砂布等研究方面，诞生了一批中国国内外公认的研究成果。截至2015年5月，学校近5年获得国家科技进步奖7项，其中一等奖1项、二等奖6项；获国家质量标准贡献奖一等奖1项。 10、北京邮电大学北京邮电大学，简称北邮，是中华人民共和国教育部直属，工业和信息化部共建的一所以信息科技为特色，工学门类为主体，管理学、文学、理学等多个学科门类协调发展的全国重点大学，是北京高科大学联盟成员高校。系国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设，列入“卓越计划”、“111计划”。北京邮电大学是我国信息科技人才的重要培养基地。三、电子商务专业全国大学排名一览表名次学校名称专业星级所在地区地区排名 1 北京邮电大学 6星级北京 1 2 武汉大学 5星级湖北 1 2 西安交通大学 5星级陕西 1 2 对外经济贸易大学 5星级北京 2 2 河南工业大学 5星级河南 1 6 中山大学 4星级广东 1 7 厦门大学 4星级福建 1 7 华南理工大学 4星级广东 2 7 泉州师范学院 4星级福建 1 7 天津财经大学 4星级天津 1 7 重庆大学 4星级重庆 1 7 北京师范大学 4星级北京 3 7 江西财经大学 4星级江西 1 7 哈尔滨工业大学 4星级黑龙江 1 7 中南财经政法大学 4星级湖北 2 7 华中师范大学 4星级湖北 2 7 上海理工大学 4星级上海 1 7 成都信息工程大学 4星级四川 1 7 东北大学 4星级辽宁 1 7 吉林大学 4星级吉林 1 7 四川大学 4星级四川 1 7 天津大学 4星级天津 1 7 东北财经大学 4星级辽宁 1 7 东南大学 4星级江苏 1 7 南开大学 4星级天津 1 7 山东大学 4星级山东 1 7 上海财经大学 4星级上海 1 7 中南大学 4星级湖南 1 7 南京大学 4星级江苏 1 7 浙江大学 4星级浙江 1 7 天津商业大学 4星级天津 1 7 西南财经大学 4星级四川 1 7 合肥工业大学 4星级安徽 1 34 深圳大学 3星级广东 3 34 西南大学 3星级重庆 2 34 河海大学 3星级江苏 3 34 南京理工大学 3星级江苏 3 34 西北工业大学 3星级陕西 2 34 南昌大学 3星级江西 2 34 湖南大学 3星级湖南 2 34 武汉理工大学 3星级湖北 4 34 长安大学 3星级陕西 2 34 西南交通大学 3星级四川 4 34 湘潭大学 3星级湖南 2 34 电子科技大学 3星级四川 4 34 兰州大学 3星级甘肃 1 34 西安电子科技大学 3星级陕西 2 34 南京航空航天大学 3星级江苏 3 34 湖南商学院 3星级湖南 2 34 中国海洋大学 3星级山东 2 34 中国矿业大学 3星级江苏 3 34 大连理工大学 3星级辽宁 3 34 贵州财经大学 3星级贵州 1 34 中央财经大学 3星级北京 4 34 北京交通大学 3星级北京 4 56 上海海事大学 3星级上海 3 56 上海对外经贸大学 3星级上海 3 56 浙江工商大学 3星级浙江 2 56 浙江万里学院 3星级浙江 2 56 五邑大学 3星级广东 4 56 大连海事大学 3星级辽宁 4 56 哈尔滨工程大学 3星级黑龙江 2 56 安徽大学 3星级安徽 2 56 燕山大学 3星级河北 1 56 杭州电子科技大学 3星级浙江 2 56 河北大学 3星级河北 1 56 浙江财经大学 3星级浙江 2 56 西安邮电大学 3星级陕西 5 56 华侨大学 3星级福建 3 56 中国农业大学 3星级北京 6 56 沧州师范学院 3星级河北 1 56 上海商学院 3星级上海 3 56 广西大学 3星级广西 1 56 云南大学 3星级云南 1 56 北京工商大学 3星级北京 6 56 华北电力大学 3星级北京 6 56 福州大学 3星级福建 3 56 哈尔滨商业大学 3星级黑龙江 2 56 南京审计大学 3星级江苏 7 56 南京财经大学 3星级江苏 7 56 山东管理学院 3星级山东 3 56 山西财经大学 3星级山西 1 56 成都理工大学 3星级四川 6 56 广东财经大学 3星级广东 4 56 许昌学院 3星级河南 2 56 西安财经学院 3星级陕西 5 56 四川师范大学 3星级四川 6 56 杭州师范大学 3星级浙江 2 56 河北经贸大学 3星级河北 1

三：41名大学生主动“回炉”技校寻就业出路引关注 - 百...

“我对现状不满意，希望能掌握一门技术，将来就业面会更宽一些。”山东师范大学体育教育专业2007届本科毕业生关方，如今成为青岛高级技工学校“首届大学生技师班”电气专业学生。青岛高级技工学校近日开设了“大学生技师班”，首批学员41名。他们大都有着关方那样的想法：希望通过掌握一门技术，以便更好地就业。“大学生技师班”分设电气自动化与控制和物流管理两个专业。这些学生分别来自山东、山西、陕西、安徽、辽宁、河南6个省份，其中青岛籍学生14人。从学历来看，有7人是大学本科生，其他是大专生。其中应届毕业生18人。 “大学生技师班”从一诞生就引起了社会的关注，很多人好奇地问：“为什么呢？”记者带着这个问题走访了这个“大学生技师班”。学员关方在大学期间担任过学生会干部，又是学生党员，但在考取在编教师岗位的竞争中失利。“当时竞争异常惨烈，我参加的考试录取比例为1∶180。”毕业后，他只好到青岛市一所民办职业技术学校担任体育教师。每月1500元的工资，而且这样的工资标准在未来的5~10年也不会变化。当看到自己带出的学生刚一毕业工资就超过他时，关方感到有些不平衡。今年3月，他听说青岛高级技工学校开设“大学生技师班”的消息后，立即辞职报了名。张浩亮也是辞职来学习的。他是山西农业大学食品工程专业2007届本科毕业生，现为“大学生技师班”物流管理专业学生。相比其他人而言，张浩亮的工作经历可谓十分丰富。2006年，他在郑州三泉食品有限公司毕业实习，担任车间主任一职。但半年后，他感觉到工作与自己的兴趣不符，既没有实践，也没有创造性，于是他离职到一家汽贸公司做起汽车*来。大学毕业时，在家人的帮助下，他在老家当了一名巡警。去年3月，张浩亮又考取了陕西省咸阳市林业局公务员。乡镇服务站略显清闲的工作，对于这个充满活力、*的年轻人来说却备感不适。于是，在今年春节期间看到有关“大学生技师班”的报道后，他就不顾家人的极力反对，辞职报名上了“大学生技师班”。张浩亮说，自己的性格好动，对新鲜事物有一种天然的好奇心，适应性较强，而这里开设的物流管理专业实践性强，正好符合了他的个人兴趣。 “回炉技校是在目前大学生多、技师少的情况下的一种趋势，自己年轻、心态好，愿意从头起步。”他还风趣地说，“很多人没有来，是因为面子拉不下来，是他们所谓的自尊心在作怪。” 学员曹金殿是海军工程学院青岛分院公共事业管理专业本科应届毕业生，如今在“大学生技师班”物流管理专业学习。老家河南许昌的曹金殿说，毕业时他有了危机感，其所学公共事业管理专业的理想就业去向一是考取公务员，二是读研深造。但遗憾的是，曹金殿继以5分之差无缘公务员面试后，又以3分之差与读研深造失之交臂。对于选择技校的理由，曹金殿说：“我觉得学习物流管理专业能够提升自己的能力，更好地实现自身价值，同时也为就业增加了筹码。” 学员庞与崔传雄都是专科毕业生，在金融危机的冲击下，原来单位不景气，只好选择再次回校深造。 2007年，庞(吉+吉)从沈阳职业技术学院焊接技术及自动化专业毕业，他在沈阳找到了一份工作，但由于沈阳作为我国老工业基地，技术型人才相对过剩，同质化的竞争导致工资待遇大不如前。工作一年后，庞(吉+吉)到山东烟台的一家韩资企业工作，但今年该企业由于受金融危机影响濒临破产。他这时突然想起原单位老板的一句话：“现在怎么找不到既会机械又懂电气的人呢？” 有心的庞决定回到技校再学一门电气手艺。但他的家人大都极力反对，认为从专科到技校是倒退，没出息，只有在外工作多年的父亲支持他的想法。庞(吉+吉)说：“学好电气化，加上我原来的焊接技术，就业信心能增加一大步。” 大专学历的崔传雄是青岛科技大学国际经济与贸易专业2008届毕业生。去年毕业时，崔传雄在青岛一家高尔夫球会做会籍工作，工作十分辛苦，工资受业绩影响很不稳定。受经济危机影响，原来的会员纷纷退会，企业发展受到一定限制，使原本就不稳定的工资收入持续走低。为生活犯愁的他想到课本上的一句话：“最适应社会需要的商品才是好的商品。” “国家需要高技能人才，于是我决定辞工来技校学习。”崔传雄说，虽然刚开学不久，但他已经感觉到了自己的进步，他对未来充满了信心。对于这批“回炉”技校的大学生，物流管理班班主任张晓静的感觉是：他们比以往高中起点的学生理解力更强，更易沟通，心智也更成熟，教师本人在其中也体会到了“教学相长”的乐趣。而物流管理专业任课教师、高级物流师何晓林认为，这些学生经历丰富，对目前的就业形势有自己的看法，因此，学习主动性强、目标明确，再加上他们文化素质较高、分析问题、解决问题的能力较强，将来一定会有很好的出路。本报记者郑燕峰实习生于嘉 “我们原计划招200人，但现在只招到了41名大学生。”青岛高级技工学校负责招生的副校长吴大立说，主要还是大学生的观念很难接受再到技校学习，怕人笑话。青岛高级技工学校是青岛市*主办的“重点技工学校”和“国家高技能人才培训基地”。金融危机也影响到职业学校的招生、就业。从2008年下半年至今，入校招聘的企业同比减少了50％，而出口的不畅也将直接影响到进口的减少。但是，学校意识到，经过金融危机洗礼的企业必将加快自身调整，必然对高素质技能人才有更大的需求，这将为技能人才培养带来新的发展机遇。据测算，2009年山东各行业对高中级技能人才的需求总量为114万余人，2010年为131万余人；而在高中级技能人才的供给上，2009年高职和中职学校毕业生只有62万余人，2010年只有65万余人，每年都有五六十万人的缺口。吴大立说：“大学生急于找工作，企业急于找高素质技师，面对就业市场结构性矛盾和人才培养、使用脱节的现象，学校组织专门班子进企业、进学校、进市场，深入了解各方面的要求和意愿，经充分的调研论证，去年年底推出专为大学生量身定做的"大学生技师班"。” 他说：“"大学生技师班"不仅符合企业对“高素质、高技能”人才的需求，能解决部分学生的就业问题，更重要的是体现了一份公办学校的社会责任感。” 按照最初的设想，这项培训计划共分为PLC程序开发与应用、电气自动化、数字化*技术和物流管理4个专业，共计划招生200人。然而，到正式开课，只有40名学生，加上后来报名的1名学生，目前总共招到41人，在这种情况下，原计划的4个专业也只剩下电气自动化和物流管理两个专业。吴大立副校长为招生跑了山东省内5所大学，其中的感受颇多。一所大学的学院院长说：“你们技校来招大学生是对大学的讽刺。”吴大立说：“我招大学生是对现行教育体制的批判。” “大学工科学生，学机械的没摸过数控机床。”吴大立说：“大学学的是黑板上的理论，黑板上开车床。” “企业需要高素质有文化有技能的人。我们培养的学生有技能，大学培养的学生有文化，但在实际需求中存在空当。”吴大立说，“知识加技能，就业路畅通。” 尽管现实中，1个技校生有200个岗位挑选，而200名大学生可能在竞争1个岗位。但在大学招技校生，吴大立遇到的是同学们的不屑。一所大学为吴校长组织了100多名大学生的说明会。但学校领导以各种理由不出面，只是委派院里团委书记出面组织。吴大立的同事讲了十几分钟，大学生们就纷纷离席，最后只剩下3个学生在听。大学生们说：“原来是来招生的，不是来招聘老师的呀。”“上技校，我这4年书不是白读了。”吴大立听得出这是大学生的不屑。在青岛的一所大学，面对两个班的同学，效果开始也不理想。吴大立副校长站起来向同学们提了几个问题：“不想留在青岛的同学请举手？”结果有1个同学举手。“已经找到工作的请举手？”结果没有。“认为找工作不困难的请举手？”依然没有。吴大立接着说：“我这儿就是一个跳板，你找不到工作，到我们技校学习一年，再实习一年，之后学校把你送进企业，你不仅有工作还可以留在青岛了。” 吴大立讲完这番话，坐下和同学们互相注视了约5分钟。最后他说：“同学们再想想，也许观念上很难接受，但我告诉你们这是一个很现实的路子。” “大学生就业为什么难？我看一方面是大学培养模式有问题，一方面是择业观念有问题。”吴大立说，首届大学生技师班中，往届生占了绝大比例。这是因为他们已经放下了架子。 “深哥，当时你退学我们都拦着你，现在发现，你的选择是对的。”今年“五一”假期，刚参加工作的吴深回大学探望以前的同学。舍友的话，让他百感交集。如果，当年他按部就班地在大学修完所有课程，也许现在他也跟很多大四学生一样，在毕业的关口为工作奔波焦虑；如果，当初他没有选择1年制技校去学习车体铆工，也许进入大型国企，拿着丰厚薪酬对他来说是件遥远的事。农家出身的年轻人吴深，回头看看自己走过的路，深深为自己当初的选择感到庆幸。 2004年夏天，吴深收到了河北工业大学寄来的录取通知书，专业是计算机科学技术。从唐山滦南县城一个农村家庭走出来的他对未来满是憧憬：“妈，以后我还要考研、读博！”村里人也觉得他有出息：“搞电脑的，以后肯定能赚大钱！” 然而从小在农村长大的吴深，此时连电脑开关机都不会，“QQ没听说过，那些C语言专业知识完全像是天书”。尽管全身心投入学习，可由于基础太差，第一学期期末他的英语还是“挂了”。别人轻松能做好的事，自己却往往事倍功半，那段日子“真是夜不能寐，食不知味”！因为学习上遇到困难，他休学了1年。 “听说一些学计算机的师兄都到数码城搞*了。”2007年，吴深逐渐感到毕业临近要面临的就业压力，想到“村里人都在看着我”，苦闷而自卑的他忽然萌生了退学的打算。舍友被他的想法“吓了一跳”，骂他“真是傻得没心眼了”，他的好朋友也“咬牙切齿”地极力劝阻，拉着不让他退学。虽然拿不定主意，可是吴深感到计算机专业实在不适合自己，以他现在的条件转专业也不太可能。暑假回家后，他把退学的想法告诉了家里人。父亲一时没了主意，母亲也悄悄哭了好几回，连最疼他的奶奶也哭着骂他：“你怎么这么不争气啊！”那段时间吴深压力很大，“天天睡不着觉”，对自己的想法也产生了怀疑。关键时刻，吴深上过大学的姑姑的一通*，让他吃了颗定心丸。*中，姑姑说：“你长大了，可以自己做决定了。村里人的看法你根本不用想，以后的路还长，自己的路你自己走吧！”姑姑还告诉他，要是上技校的话，学校以后会帮忙推荐工作的。 9月，正是开学的季节，吴深害怕村里人多问，也不敢在家里久待。在姑姑的建议下，他来到唐山机车车辆厂高级技工学校，并根据自己喜欢图形设计的爱好，选择了铆工专业。两个星期后，吴深和父亲一起到原来的大学办理了退学手续。给他办手续的一名老师说：“吴深啊，哪怕你办个休学，自己在各方面有个调整、认识清楚后，后悔还来得及。办了退学就无法挽回啦！”但此时的他已打定主意：“上技校，学点自己喜欢的，以后可以找个适合自己的工作。” 看着以前的同学在大学里过得很轻松，自己却做着铆工这样的体力活儿，尤其是看到和自己一起学技术的同学比自己小四五岁，他偶尔也胡思乱想。在技校里，同学不是睡觉、打牌，就是在网吧玩游戏，有任务时才干活，一点儿主动学习的氛围也没有。宿舍同学还经常问他：“深哥，你咋大学不上，跑到这儿来呢？”他只有苦笑一下。和同学们的消极懒散不同，技校的老师让吴深感受到了以往学校从来没有的师徒关系，“老师们都是手把手地教技能”，对学生的疑问也都热心解答。他认为，大学教育具有多方面、普遍性的特点，而技校更强调操作性、做工实践和动手能力。“技校培养的是一线人员，要是能像大学那样生源好，再突出素养教育，也能和大学教育一样更受到重视。” 那时，吴深还想学做钢结构生意，“像着了迷一样想当彩钢加工厂的老板，哪怕收入很少”。他还逃学去工厂老板家“讨学”，学习经验，了解了钢结构的生产知识。“感觉自己像重新回到水里的鱼一样。”从大学来到技校的吴深又充满了活力。在技校学习了一年，因为表现优秀，吴深被推荐到唐山轨道客车有限责任公司，“400多人参加笔试，最后通过第二轮面试的就剩下31人了”。吴深体验到了竞争的残酷。幸运的是，2007年12月，他成了这家公司被录用的技工之一，负责CRH3车体生产的铝合金厂，做总组成工作。现在他的目标是做高级工程技术人员，成为有一线技能的好手艺人和精通理论的博学人。吴深说，经历了高等教育、职业技能教育以及现在为适合本行业深入发展而继续进修的函授教育，现在的自己“成熟了许多”，更能够理解别人的心理了。“现在从来不会多说，主要是做活儿，和朋友吃饭也就说说家常，只想虚心向老师傅们多学习。” “我并不认为自己走了很多弯路。”吴深说，他珍惜人生的每一段经历。虽然念了3年大学没拿到学位证就退出来了，但是他很清楚，大学头两年对人生理念和兴趣培养、知识吸收都非常有利，对一个人会产生很深远的影响。“没有这段经历，自己就只能一辈子做个普通技工了。“和很多人比，我只是坚持了自己的选择，放胆去做了。”实习生李珊珊本报记者谢洋眼下，大学生的就业已经是全国上下共同关注的一个话题。然而，记者在浙江调查发现，在大学毕业生遭遇就业寒流，感慨找工作难时，浙江职业学校的毕业生却悄然走俏，成为就业市场的宠儿，对此形成了一热一冷的强烈反差。浙江工商职业技术学院从2002年以来，学生初次就业率都在95％以上，专业对口率高达80％以上。“在宁波职业技术学院，学生还没毕业，就被区内企业预聘，平均每个学生都有3个以上岗位可供挑选。”宁波市教育局局长黄士力说，不仅仅是高职院校，宁波的中职毕业生当年一次性就业率已连续多年都在95％以上，2008年达到了98.4％。据悉，宁海县职高毕业生就业率一直保持在98％以上，其中职教中心毕业生就业率达100％。在该县，几年来高分就读职高的现象非常普遍，部分职高毕业生还创办企业，当起老板，在县职教中心95届4班58名学生中就有34人创办了企业，成为令人瞩目的“95·4”现象。同样。在嘉兴，嘉兴中职毕业生近几年一次性就业率也在96％以上。浙江科技工程学校的数控技术应用专业虽然一再扩招，但还是“供不应求”。去年该校计划招300名学生，结果一天就报满，而学生毕业转正后，每月收入接近3000元。近几年，平湖市职业中专招生规模不断扩大，但校长贺陆军说，他并不担心毕业学生的就业，“毕业学生不仅能找到工作，还能挑个好人家”。在金融危机、就业困扰高校的背景下，浙江职业院校就业率上展示的骄人成绩，可谓令人欣喜。浙江省教育厅相关人士分析，职校生高就业率固然依托的是浙江经济发达，用工需求量大，更关键的是职业院校紧盯当地产业调整的步伐，实施准确定位的教育教学。“许多高职中职院校由于身段摆得恰当，注重市场需求，做到随"需"应变，着力培养技术型人才，填补了蓝领、高级蓝领的缺口。” 记者注意到，浙江许多职业院校主动与地方经济和社会发展接轨，寻求结合点，根据市场需求灵活调整专业设置和专业方向，形成鲜明的办学特色。平湖是我国服装出口的第一大市，服装也是该市的传统性支柱产业。早在1990年,平湖职业中专就开始设置服装设计与工艺专业，近20年来，在教学装备的配置、师资队伍的建设、课程结构的优化等方面，学校一直把该专业放在优先发展的位置。近年来，光机电为平湖迅猛崛起的新兴行业，平湖职业中专、市技工学校就迅速调整专业发展，把机电一体化作为重点专业，5年投入1500万元用于添置数控、电气控制等专业设备。2000年，当大量日资企业落户平湖时，市职业中专就与日本上下町教育委员会合作开设实用日语专业；当化工产业在杭州湾北刚刚兴起，又新设化工工艺专业；物流兴起，就开设物流专业。前年，在了解到服务行业最需要的是既有服装行业背景，又会英语懂外贸的复合型人才，便在下半年增设服装方向的国际贸易英语专业。机电工程类专业如今已是浙江科技工程学校的强项，这几年，该校投入1200多万元重点建设该校机械加工实训基地，不仅拥有普通车床、数控车床、数控铣床，还有70多万元一台的加工中心、车削中心，解决了实训设备不足而难以培养高质量技能人才难题。学校负责人说，现在，嘉兴学院、嘉兴职业技术学院相关专业的大学生也都到这里上实训课。目前，浙江许多职业学校已形成了前厂后校、产业集群合作、骨干专业＋产教企业、骨干专业＋实训基地、技能鉴定＋走班教学等人才培养模式，并与当地*部门合作，根据市场需求进行课程开发；通过校企合作，或根据不同企业的人才需求“量身订制”，或实行整批的“订单培养”，使校企无缝对接。“如此一来，学校从专业设置到课程安排都紧追市场，毕业生从入学到毕业始终紧贴企业，到就业时自然有市场。”嘉兴教育局局长冯嘉俊说。平湖市副市长顾玉峰认为，校企合作实际上也使职业教育的办学者与用人者携起手来，让企业与学校从分离走向合作。 “其实，职校订单式培养不仅仅是学生人还没毕业，就有饭碗等着这么简单。”一位职校校长说，职校学生的身段都放得比较低，能吃苦，再加上学校都是应市场需求开设新专业，学生边学边实习，用工单位马上能派上用场。一位企业老总也认为，校企合作、订单培养，学校能为企业提供更多的实用型人才，让企业建立相对稳定的员工招聘渠道；企业也能从实际出发支持学校的教育，使学生比较早地接触到现代化企业的管理和企业文化。事实上，与传统的课程设置不从岗位需求出发、常以知识为参照点来设置课程不同，在不少职业学校，都在根据工作岗位的实际情况选取工作任务，依据工作任务的教育价值、相关性以及课时分配的均匀原则，合并工作分析，并把分析的结果转化为课程设置，形成项目课程。一些学校，还把传统的静态职业指导转向动态的职业生涯规划，与当地*部门合办人才市场，学生一入学就要到人才市场了解情况；在学习过程中，学生要到中小企业参观，了解企业需求；学校再根据市场需求和人才发展需求进行课程开发。有关人士认为，目前高等教育发展中面临的障碍在于高校人才培养和社会需求之间存在的“脱节”，许多高校并没有真正形成招生、培养、就业的一体化，形成我国高等教育的先天不足，在高等教育与劳动就业间引发一系列的办学、教学问题。而职业学校根据地方产业升级、生产技术更新，对课程内容、结构、教学方式方法进行不断改革，随时调整人才培养模式，适应社会对人才的需求，与高校形成了反差，“这，恰恰也给了职业院校施展拳脚的舞台”。也正是这种反差，在就业压力下，在浙江一些大学生已经开始放低姿态到跑到职校去充电。来自宁波奉化职教中心、技工学校等4所职校的统计数据显示，2008年以来，奉化到职校继续学习的大学生已超过1000名。这一群体性的“回炉”现象，引起众多人士的关注，并在各地蔓延。本报记者董碧水 4 字体：↑大 ↓小金融危机背景下，面对不断增加的就业压力，大学生主动上技校“回炉再造”的现象已经不是个别现象。应该说比起一些动辄怨天尤人的大学毕业生，这是一种更加务实的态度，大学生能主动改变以适应社会需要，并认识到技能型人才的价值，是一种积极的就业观念。 “大学生技师班”的开设正是对社会上传统的“官本位”观念的冲击，对新时期大学生择业观的重构，也是对人的价值衡量标准的重新思考。也有人认为技校招大学生是对大学的讽刺，是对现行教育体制的批判。他们认为，大学生上技校“回炉再造”现象折射出一些高校教学不合理，学校教育和社会需求的脱节，专业知识陈旧，教学结构不能顺应市场变化的需求，最终导致了学生不能适应社会需求，难以找到理想工作。然而，我们换一个角度看，大学生读技校是受市场力量的驱使，这是必然的趋势和选择。社会需求的多元化必然要求就业形式的多元化、人才能力的多元化，而不是千人同面。大学生进技校学习后不仅拥有了一定的文化素质，还学会了某项专业技能，增加了他们就业的砝码，能适应企业的需求，实现顺利就业。从这个层面来说，对于大学生“回炉”现象，我们应该叫好。 (责任我：许晓书)

四：大学的国际经济与贸易能学到些什么?

本专业培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、*对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。培养目标培养适应我国经济与社会发展需要，了解现代国际经济与贸易环境和发展现状，熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例，了解中国对外贸易的政策法规，掌握经济学基本原理和国际贸易基本理论、基本知识，通晓最新的国际贸易业务运作方式与基本操作技能，能够无障碍地进行英语交流，具有国际视野、创新和开拓精神的应用型国际经贸人才。培养要求本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。毕业生应掌握以下知识和能力： 1. 掌握马克思主义经济学基本理论和方法； 2. 掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法； 3. 能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究； 4. 了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策； 5. 了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态； 6. 能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。课程设置主干学科：经济学、国际贸易实务主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学、管理学原理、国际商法、中国对外贸易、外贸运输与保险、国际贸易电子化实务、商务沟通与函电（英）、国际投资学、国际贸易模拟等。全英文教学课程：商务沟通英语、国际经贸函电、经贸英语选读；双语教学课程：信息系统概论、国际营销学；模拟操作训练课程：国际贸易实务；研究型课程：国际贸易专题；讨论型课程：世界经济专题 WTO专题主要实践性教学环节包括社会调查和专业实习等，一般安排4到6周。就业前景就业方向国际经济与贸易专业的毕业生可以到*对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。就业方向一：市场/公关职业概况：企业通过媒介的介绍、传播，和观众的交流、沟通和互动，在公众面前树立并强化公司的品牌形象，在市场竞争中赢得先机。而在这一系列活动安排中，专业公关是企业的好帮手。薪酬水平：2000-4000元/月不等。专家建议：随着公关人才的需求看涨，原本从事市场、媒体、新闻、中文、企业公关的部分人才将眼光投向了公关行业。这个行业对人员的素质要求很高，员工个个都是精兵强将。即使是有新闻、企业公关等工作经验的人加入该行业，都需要从头做起，晋升到总监级更需经历10多年的奋斗。就业方向二：营销人员职业概况：只要有产品和服务在*，就会有*的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，*的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，*职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。薪酬水平：在*这个职位上，报酬的差别很大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在*业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到佣金。对于工资建立在*业绩上的*人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。专家建议：优秀的*人员需要的素质包括：积极的进取心、坚持不懈的态度、与其他人良好沟通的技巧、给人信任度以及在商谈中营造舒适氛围的能力。没有什么*经验的大学毕业生，如果看好一个公司的*职位，就要尽可能多地去了解这个公司的情况，这样可以增加应聘成功的机会。不论所受教育水平如何，*人员对他们*产品和服务应该有综合的掌握。更重要的是，*人员应该能够有效地把产品和服务信息与客户进行沟通。建议同学们多看介绍*技巧的书籍，参加一些公司组织的促销活动（在学校招聘*业务员或促销员），去一些专业网站、论坛和那些高手交流。就业方向三：行政/后勤职业概况：行政/后勤部门就是协助好上级行政领导施政行政,当好助手。关键是要为领导分忧和服好务,起到上传下达的作用! 薪酬水平：2000-5000元/月不等。专家建议：每家公司针对HR，针对行政都有公司不同的需要。而且大家要特别清楚，HR也好，行政也好，如果不能与公司的需要相结合，就是没有价值和存在的意义。所以不能一味的抱怨。如果你是非常有能力，对公司的HR和行动有见解的人，那你能做的是带领老板的思路，给他建议并让他能够接受，并尊重你的专业和建议。如果你不是，你不能说服老板，你只好是被动的，服从的。就业方向四：金融/保险/投资职业概况：工作内容广泛，报酬差距较大，收入多半与业绩挂钩。薪酬水平：职位薪酬差距较大，不少职位的基础工资很少，因为报酬完全建立在业绩的基础上，每做成一笔生意都可以得到提成。对于工资建立在业绩上的人员来讲，压力是巨大的。但同时，回报也是巨大的。专家建议：要有良好的专业知识、积极的进取心、坚持不懈的态度、与其他人良好沟通的技巧。就业方向五：对外贸易人员职业概况：将“世界工厂”生产的产品，*给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。薪酬水平：新人做外贸，在外企待遇在5000元/月左右。而外贸就业机会集中的温州、义乌等地，新人的待遇大概只能在2000元/月左右。当然，在拥有一定的客户开发能力后，贸易提成是一笔更大的收入来源。专家建议： 1.外语能力是做外贸很重要的一个要素，有六级证书固然好，最好要注意一下口语会给日后的工作带来很多方便。 2.如果事先有打算进入某个行业，可以先熟悉一下专业英语。找本该行业的相关的一些中英文对照的技术手册、国际标准，该行业内一些企业和行业协会、商会的英文网站看看，应该很有点长进。 3.最好找到一家正规的外贸企业实习，很多简单的流程或术语在书本上看不到或看到了也似懂非懂，去单位打打杂，看看别人写的函电和有经验的前辈聊一聊，很多工作的流程和行业惯例就豁然开朗了。实习期间注意向技术人员请教，好的技术人员一定要了解产品。最重要的是学会一点怎样与同事相处。 4.参加外销员资格考试，拿到证书，还可以选择参加报关员考试，这对以后想从事外贸行业的同学都很有帮助。就业前景有业内人士估计,现在全国能熟练运用外语和法律知识与国外客户洽谈业务、签定合同的仅有2000人左右.涉及国际法、国际贸易法和WTO规则的律师尤其稀缺,上海五千多名律师中只有50名左右的律师具备这样的素质和能力,根本做不到每个企业在对外经济活动中都有律师的协助,而涉外律师的收入相当可观,除了涉外法律案件一小时的咨询费可达数百美金. 根据近两年的行业发展当前急需的国际商务谈判人才主要涉及的领域有信息通讯、生物工程与医药、环境保护、新材料与新能源、现代农业、地球空间信息技术等专业,以及与奥运、世博会相关的建设,与市场开发领域的招商引资、海外融资、上市与开拓海外市场等活动.国际贸易的成交金额动辄数百万美元,对企业来说国际商务谈判师是外贸企业中不可或缺的人物,特别是有职业证书和实际经验的国际商务谈判人才在猎头市场中往往是有价无市.相近专业经济学国际经济与贸易财政学金融学国民经济管理贸易经济保险金融工程信用管理网络经济学体育经济投资学环境资源与发展经济学房地产经营与估计统计学国际文化贸易税务税收开设院校山东青岛科技大学山东大学中国石油大学（华东) 中国海洋大学山东农业大学青岛大学山东师范大学山东科技大学山东青年政治学院济南大学山东师范大学山东理工大学聊城大学烟台大学烟台大学文经学院烟台师范学院青岛农业大学青岛理工大学山东轻工业学院山东财经大学临沂大学潍坊学院山东工商学院山东政法学院北京北京大学华北电力大学(北京) 国际关系学院北京师范大学北京语言大学北京航空航天大学中国人民大学中国农业大学北京理工大学北京科技大学北京工业大学北京化工大学北京邮电大学北京林业大学首都师范大学中央民族大学中国传媒大学北京工商大学北京联合大学中央财经大学北京外国语大学对外经济贸易大学首都经济贸易大学北方工业大学北京石油化工学院北京第二外国语学院北京服装学院外交学院中国青年政治学院北京农学院北京物资学院北京语言大学北京城市学院天津南开大学天津师范大学天津工业大学天津科技大学天津财经大学天津商学院天津外国语大学天津农学院上海上海杉达学院复旦大学上海交通大学同济大学华东师范大学华东理工大学上海大学东华大学上海财经大学上海理工大学上海外国语大学上海水产大学华东政法大学上海海事大学上海工程技术大学上海电力学院上海对外贸易学院上海电机学院上海外国语大学贤达经济人文学院重庆重庆大学西南大学西南政法大学重庆工商大学重庆理工大学重庆交通学院重庆三峡学院重庆科技学院河北华北科技学院唐山学院华北电力大学(本部) 燕山大学河北大学河北师范大学河北工业大学河北农业大学河北经贸大学河北工程学院河北理工大学石家庄铁道学院河北科技师范学院廊坊师范学院衡水学院河南新乡学院郑州大学河南大学河南师范大学河南农业大学河南科技大学河南理工大学河南工业大学河南科技学院河南财经政法大学华北水利水电学院中原工学院郑州航空工业管理学院河南工程学院南阳师范学院河南中医学院洛阳师范学院商丘师范学院安阳师范学院黄河科技学院河南师范大学新联学院许昌学院洛阳理工学院山西山西大学山西大学商务学院太原理工大学中北大学山西农业大学山西财经大学

五：商丘工学院国家承认学历吗?

2022年河南省具有普通高等学历教育招生资格学校名单一、本科层次院校 1.郑州大学含郑清祥悄州大学体育学院 2.河南大学 3.河南科技大学 4.河南理工大学 5.河南师范大学 6.河南农业大学 7.河南工业大学 8.河南财经政法大学 9.华北水利水电大学 10.河南中医药大学 11.郑州轻工业大学 12.新乡医学院 13.信阳师范学院 14.河南科技学院 15.中原工学院 16.郑州航空工业管理学院 17.安阳师范学院 18.南阳师范学院 19.洛阳师范学院 20.商丘师范学院 21.黄河科技学院 22.河南城建学院 23.周口师范学院 24.许昌学院 25.安阳工学院 26.南阳理工学院 27.平顶山学院 28.黄淮学院 29.新乡学院 30.洛阳理工学院 31.河南工程学院 32.郑州科技学院 33.郑州工业应用技术学院 34.河南警察学院 35.郑州师范学院 36.商丘学院 37.商丘工学院 38.黄河交通学院 39.郑州财经学院 40.郑州商学院 41.郑州升达经贸管理学院 42.河南牧业经济学院 43.信阳农林学院 44.河南财政金融学院 45.郑州工程技术学院 46.河南工学院 47.安阳学院 48.信阳学院 49.郑州工商学院 50.河南科技职业大学 51.郑州西亚斯学院 52.郑州经贸学院 53.河南开封科技传媒学院 54.中原科技学院 55.新乡工程学院 56.新乡医学院三全学院二、专科层次院校 1.河南职业技术学院 2.漯河职业技术学院 3.三门峡职业技术学院 4.郑州铁路职业技术学院 5.开封大学 6.焦作大学 7.濮阳职业技术学院 8.郑州电力高等专科学校 9.黄河水利职业技术学院 10.许昌职业技术学院 11.河南工业和信息化职业学院 12.河南水利与环境职业学院 13.商丘职业技术学院 14.平顶山工业职业技术学院 15.周口职业技术学院 16.济源职业技术学院 17.河南司法警官职业学院 18.鹤壁职业技术学院 19.河南工业职业技术学院 20.郑州澍青医学高等专科学校 21.焦作师范高等专科学校 22.河南检察职业学院 23.河南质量工程职业学院 24.郑州信息科技职业学院 25.漯河医学高等专科学校 26.南阳医学高等专科学校 27.商丘医学高等专科学校 28.郑州电子信息职业技术学院 29.信阳职业技术学院 30.嵩山少林武术职业学院 31.郑州工业安全职业学院 32.永城职业学院 33.河南宴仿经贸职业学院 34.河南交通职业技术学院 35.河南农业职业学院 36.郑州旅游职业学院 37.郑州职业技术学院 38.河南信息统计职业学院 39.河南林业职业学院 40.河南工业贸易职业学院 41.郑州电力职业技术学院 42.河南建筑职业技术学院 43.漯河食品职业学院 44.郑州城市职业学院 45.安阳职业技术学院 46.新乡职业技术学院 47.驻马店职业技术学院 48.焦作工贸职业学院 49.许昌陶瓷职业学院 50.郑州理工职业学院 51.郑州信息工程职业学院 52.长垣烹饪职业技术学院 53.开封文化艺术职业学院 54.河南应用技术职业学院 55.河南艺术职业学院 56.河南机电职业学院 57.河南护理职业学院 58.许昌电气职业学院 59.信阳涉外职业技术学院 60.鹤壁汽车工程职业学院 61.南阳职业学院 62.郑州商贸旅游职业学院 63.河南推拿职业学院 64.洛阳职业技术学院 65.郑州幼儿师范高等专科学校 66.安阳幼儿师范高等专科学校 67.郑州黄河护理职业学院 68.河南医学高等专科学校 69.郑州财税金融职业学院 70.南阳农业职业学院 71.洛阳科技职业学院 72.濮阳医学高等专科学校 73.三门峡社会管理职业学院 74.河南轻工职业学院 75.河南测绘职业学院 76.驻马店幼儿师范高等专科学校 77.鹤壁能源化工职业学院 78.信阳航空职业学院 79.郑州卫生健康职业学院 80.河南物流职业学院 81.河南地矿职业学院 82.平顶山职业技术学院 83.河南女子职业学院 84.林州建筑职业技术学院 85.南阳科技职业学院 86.河南对外经济贸易职业学院 87.濮阳石油化工职业技术学院 88.郑州轨道工程职业学院 89.郑州电子商务职业学答渣院 90.郑州体育职业学院 91.兰考三农职业学院 92.汝州职业技术学院 93.洛阳文化旅游职业学院 94.周口文理职业学院 95.信阳艺术职业学院 96.郑州城建职业学院 97.郑州医药健康职业学院 2022年河南省具有五年一贯制高职、“3+2”分段制高职招生资格学校名单一、五年一贯制高职 1.郑州工程技术学院 2.河南对外经济贸易职业学院 3.南阳科技职业学院 4.永城职业学院 5.濮阳石油化工职业技术学院 6.郑州幼儿师范高等专科学校 7.河南水利与环境职业学院 8.南阳职业学院 9.河南农业职业学院 10.河南工业和信息化职业学院 11.商丘学院 12.鹤壁职业技术学院 13.许昌职业技术学院 14.漯河职业技术学院 15.商丘职业技术学院 16.周口职业技术学院 17.济源职业技术学院 18.新乡职业技术学院 19.河南工业职业技术学院 20.郑州科技学院 21.平顶山职业技术学院 22.濮阳职业技术学院 23.驻马店职业技术学院 24.河南质量工程职业学院 25.三门峡职业技术学院 26.信阳职业技术学院 27.郑州电子信息职业技术学院 28.焦作大学 29.郑州工业安全职业学院 30.嵩山少林武术职业学院 31.郑州电力职业技术学院 32.河南工业贸易职业学院 33.郑州财税金融职业学院 34.开封文化艺术职业学院 35.信阳涉外职业技术学院 36.许昌电气职业学院 37.长垣烹饪职业技术学院 38.鹤壁汽车工程职业学院 39.郑州旅游职业学院 40.安阳学院 41.焦作工贸职业学院 42.南阳农业职业学院 43.平顶山工业职业技术学院 44.黄河科技学院 45.驻马店幼儿师范高等专科学校 46.安阳幼儿师范高等专科学校 47.安阳职业技术学院 48.郑州信息工程职业学院 49.郑州理工职业学院 50.漯河食品职业学院 51.信阳航空职业学院 52.林州建筑职业技术学院二、3+2分段制高职 1.河南省理工中等专业学校（与河南物流职业学院联办） 2.河南信息工程学校（与郑州工业安全职业学院联办） 3.河南省工商行政管理学校（与河南机电职业学院联办） 4.河南省水利水电学校（与河南交通职业技术学院联办） 5.河南省经济管理学校（与河南工业贸易职业学院联办） 6.河南省工业学校（与河南水利与环境职业学院联办） 7.河南省商务中等职业学校（与河南物流职业学院联办） 8.河南省民政学校（与河南水利与环境职业学院联办） 9.洛阳铁路信息工程学校（与河南机电职业学院联办） 10.河南省医药卫生学校（与河南工业和信息化职业学院联办） 11.河南省驻马店财经学校（与河南物流职业学院联办） 12.河南省洛阳经济学校（与河南物流职业学院联办） 13.商丘幼儿师范学校（与安阳幼儿师范高等专科学校联办） 14.南阳幼儿师范学校（与驻马店幼儿师范高等专科学校联办） 15.河南辅读中等职业学校（与郑州电子商务职业学院联办） 16.河南省新闻出版学校（与河南工业贸易职业学院联办） 17.濮阳第二职业中等专业学校（与濮阳职业技术学院联办） 18.汝州市中等专业学校（与漯河职业技术学院联办） 19.光山县中等职业学校（与漯河职业技术学院联办） 20.潢川县职业中等专业学校（与郑州工业安全职业学院联办） 21.平顶山市财经学校（与漯河职业技术学院联办） 22.平顶山市工业学校（与郑州工业安全职业学院联办） 23.淮滨县中等职业学校（与信阳职业技术学院联办） 24.漯河市食品工业中等专业学校（与漯河食品职业学院联办） 25.焦作市职业技术学校（与河南工业和信息化职业学院联办） 26.泌阳县中等职业技术学校（与河南机电职业学院联办） 27.许昌工商管理学校（与许昌职业技术学院联办） 28.许昌技术经济学校（与许昌职业技术学院联办） 29.河南省驻马店农业学校（与河南农业职业学院联办） 30.周口市淮阳区职业中等专业学校（与河南工业和信息化职业学院联办） 31.河南省南阳工业学校（与信阳职业技术学院联办） 32.鹤壁市机电信息工程学校（与鹤壁职业技术学院联办） 33.许昌幼儿师范学校（与许昌职业技术学院联办） 34.方城县中等职业学校（与周口职业技术学院联办） 35.平顶山外国语学校（与平顶山职业技术学院联办） 36.辉县市职业中等专业学校（与河南工业贸易职业学院联办） 37.新乡市工业学校（与新乡职业技术学院联办） 38.商丘中等专业学校（与河南机电职业学院联办） 39.鹤壁市科技中等专业学校（与鹤壁职业技术学院联办） 40.濮阳县职业教育培训中心（与河南机电职业学院联办） 41.郑州青年职业中等专业学校（与河南农业职业学院联办） 42.河南省南阳经济贸易学校（与南阳农业职业学院联办） 43.南阳市宛西中等专业学校（与南阳农业职业学院联办） 44.南阳市宛北中等专业学校（与漯河职业技术学院联办） 45.嵩县中等专业学校（与洛阳职业技术学院联办） 46.尉氏县职业技术教育中心（与河南信息统计职业学院联办） 47.杞县职业中等专业学校（与长垣烹饪职业技术学院联办） 48.郑州绿业信息中等专业学校（与河南质量工程职业学院联办） 49.新乡测绘中等专业学校（与河南水利与环境职业学院联办） 50.漯河市舞阳中等专业学校（与河南职业技术学院联办） 51.郑州市财经学校（与河南信息统计职业学院联办） 52.郑州市金融学校（与河南经贸职业学院联办） 53.郑州市电子信息工程学校（与河南水利与环境职业学院联办） 54.登封市中等专业学校（与郑州旅游职业学院联办） 55.新乡市职业教育中心（与漯河职业技术学院联办） 56.叶县中等专业学校（与河南水利与环境职业学院联办） 57.安阳市中等职业技术学校（与安阳职业技术学院联办） 58.濮阳市职业中等专业学校（与济源职业技术学院联办） 59.许昌科技学校（与许昌职业技术学院联办） 60.漯河市第一中等专业学校（与河南经贸职业学院联办） 61.项城市中等专业学校（与河南机电职业学院联办） 62.南阳信息工程学校（与河南工业职业技术学院联办） 63.郑州市国防科技学校（与河南机电职业学院联办） 64.新密市职教中心（与郑州旅游职业学院联办） 65.郑州市信息技术学校（与郑州旅游职业学院联办） 66.郑州市科技工业学校（与郑州旅游职业学院联办） 67.长垣职业中等专业学校（与河南机电职业学院联办） 68.郑州艺术幼儿师范学校（与开封文化艺术职业学院联办） 69.郑州铁道中等专业学校（与郑州轨道工程职业学院联办） 70.开封市信息工程学校（与开封文化艺术职业学院联办） 71.开封市文化旅游学校（与开封文化艺术职业学院联办） 72.开封电子科技学校（与黄河水利职业技术学院联办） 73.安阳县职业中等专业学校（与安阳职业技术学院联办） 74.修武县职业技术学校（与河南艺术职业学院联办） 75.鹤壁工业中专（与河南物流职业学院联办） 76.洛阳市商业中等专业学校（与济源职业技术学院联办） 77.郑州时代科技中等专业学校（与许昌陶瓷职业学院联办） 78.滑县职业中等专业学校（与河南农业职业学院联办） 79.镇平县工艺美术中等职业学校（与河南机电职业学院联办） 80.郑州轻工业学校（与河南工业贸易职业学院联办） 81.济源职业技术学校（与河南机电职业学院联办） 82.开封市科技工业学校（与黄河水利职业技术学院联办） 83.郑州市经济贸易学校（与郑州旅游职业学院联办） 84.郑州城轨交通中等专业学校（与河南水利与环境职业学院联办） 85.郑州市商贸管理学校（与河南经贸职业学院联办） 86.郑州市财贸学校（与郑州旅游职业学院联办） 87.濮阳县职业技术学校（与信阳航空职业学院联办） 88.唐河县中等职业学校（与南阳农业职业学院联办） 89.宝丰县中等专业学校（与河南质量工程职业学院联办） 90.郑州电子科技中等专业学校（与河南工业和信息化职业学院联办） 91.郑州电力中等专业学校（与郑州电力职业技术学院联办） 92.平顶山市机械电子科技学校（与河南质量工程职业学院联办） 93.汝阳县中等专业学校（与河南机电职业学院联办） 94.开封市第一职业中等专业学校（与黄河水利职业技术学院联办） 95.长葛市立兴职业高中（与许昌职业技术学院联办） 96.社旗县中等职业学校（与河南工业和信息化职业学院联办） 97.邓州市职业技术学校（与南阳科技职业学院联办） 98.固始县世纪职业中等专业学校（与济源职业技术学院联办） 99.开封市现代科技中等职业技术学校（与新乡职业技术学院联办） 100.社旗县现代科技中等专业学校（与周口职业技术学院联办） 101.郑州软件应用中等专业学校（与南阳职业学院联办） 102.商丘市职业教育中心（与河南机电职业学院联办） 103.禹州市中等专业学校（与郑州旅游职业学院联办） 104.襄城县职业技术教育中心（与河南机电职业学院联办）来源：河南教育厅

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