万源自考办在哪个位置？

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一：本文目录一览：

1、万源自考办在哪个位置？
2、2006年高考上海作文
3、对联：高考对联

万源自考办在哪个位置？

万源自考办在哪个位置？自考生在经过完整的本科课程的学习，达到规定的毕业要求后，可到自考办申请本科毕业证书。

万源自考办地址：四川达州万源市教科局办公楼一楼，古东关街道秦川大道209号。

自学考试的报名条件是什么?

凡属中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、信仰和已受教育程度的限制，均可报名参加高等教育自学考试。

自考计分方式

自学考试采用施考分科、学分累计的方式逐步完成学业。按照专业考试计划的要求，分课程进行考试，课程考试合格者按规定计算学分。不及格者可参加下一次该课程的考试。

考完专业考试计划规定的全部课程并取得合格成绩，完成毕业论文或其他教学实践任务，思想品德鉴定合格者准予毕业取得相应毕业证书。

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2006年高考上海作文

包括范文,写法我想握住你的手我想握住你的手—— 当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄！你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！我想握住你的手—— 当风波亭上的月华失去了光泽，当你用含泪的眼看着一旁的儿子，也看着即将离别的山河，你，一个失去了士兵的将军，面对一杯毒酒，你选择了吞咽！有谁知道那一刻你的内心所涌动的情感，有谁知道你壮志未酬英年早逝的悲痛心情？假如时光能够倒流，我想握住你的手，我想对你说：你，岳飞将军，虽然你死于一场政治斗争，可是你早已成了民族魂！为了收复失地，你写下了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的誓言，谁能忘记你背上刻着“精忠报国”的字样啊！你的死，对忠奸二字做了最淋漓尽致地注解，在忠与奸之间筑起了一道分明的墙！我想握住你的手—— 你街头痛哭的孩子，侵略者的*炸死了你的父母，四周*的轰鸣声和恐惧攫住了你的心，于是你哭泣，可是孩子，当我看到你的照片，我的心也在流血！假如时光能够倒流，我想握住你的手，我想告诉你：孩子，别哭！我们一起长大，把侵略者彻底赶出我大中华！你，感染了爱滋病的孩子，我想握住你的手！让我告诉你生存的意义，让你感受人世间的温暖。你，身患重病的少年，我想握住你的手，我想告诉你这世界仍然充满爱，仍然充满温情。你，睁着大眼睛的失学儿童，我想握住你的手，我想轻轻为你歌唱，替你背上书包，送你走进希望学校。假如时光能够倒流，我真想握住你们的手！我从历史的长河里寻找，找到了我的人格，我的灵魂，我的兄弟，我的理想与追求。假如我能够，我会成为医生、护士、乡村教师，因为在我内心深处，有一个不屈的爱国的魂！命题作文--“我想握住你的手”，今年的作文题目有两个特点。开放度大说它“开放度大”，动笔之先，要想清楚这几个关键问题：“你”是谁，写一个 “你”，还是写几个 “你”？为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？可以选择的角度比较丰富，可以开掘的空间比较广阔。可以有几种立意方向：写身边人物，写动人心魄的亲情友情乃至写美好纯真的爱情等。写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，表达景仰或尊敬之情。当然爱与恨、喜与忧总是不可分割的，所以也可以同时表达对丑恶现象的鞭挞和愤怒。写跨越时空的人物，比如握住泰戈尔的手，写对自然对人性对艺术对真善美的大爱，握住爱因斯坦的手，写对科学对人类命运的严肃的思考，写对天下苍生疾苦的悲悯，握住苏轼的手，写面对人生波折坎坷命运的豁达以及人性的高度等等。当然也可以展开更为灵动的联想想象，比如握住某个文学名著中的主人公的手，或是握住神话传说寓言中的人物甚至外星人的手，来借虚写实，抒情论理。但假如写握住“节约”的手，握住“诚信”的手等，化虚为实就有些难度，也容易滑到“穿衣戴帽”“生搬硬套”上去。如果从文体上说，自然也是开放度很大。情理并茂的散文，情真意切的复杂记叙文，有点抒*彩的议论文，甚或新颖曲折的小说或剧本等等。要真性情真功夫 “诗言志”，好的题目总归更有利于考生表达真性情，我手写我心，写出真实的丰富的内心世界，这个题目就具有这个特点。记得前几年备受争议的全国高考作文题目”心灵的选择”就曾经是个反面的例子--着实将考生驱赶到死胡同里去了。试想，面对今年的作文题，考生对自己的写作内容和主题若无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病*的发写议论，又如何写出打动阅卷者好文章来？但内心若有真实的情感体验，若有丰厚的积淀，平日对生活对文化对历史有着深入的思考，这些有才华的考生是绝不会被埋没的。从这个意义上讲，这个题目区分度较大，能拉开档次，确实起到通过高考选拔优秀人才这个作用，同时也是符合考能力考素质这个”二期课改”的要求的。万源归一，高考无论怎么考，美文佳作无非在人性情感在人生智慧、社会规律这几个方面，选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。若辅以恰切的语言表达，相信佳作是不难迭出的。

对联：高考对联

高考对联 1、寒冬散尽喜迎元旦佳节；春意盎然更看男儿发愤 2、花开花落腊梅傲雪盼新春；春去春来长风破浪迎高考 3、辞旧迎新寒风阵阵催人逝；苦尽甘来捷报片片暖人心 4、淡淡梅香傲雪凌寒携新岁祥瑞至；莘莘学子滴水穿石盼明朝捷报传 5、十二年，读书万卷悬梁刺股终不悔；六十朝，花开满园腾蛟起凤尽开颜 6、颓废者败自强者成寥廓霜天谁点江山；懒惰者去勤奋者来苍茫大地我主沉浮 7、云深雾绕行难路三月往定是天朗日晶；山重水复寻正道百日过必然柳暗花明 8、寒冬腊月傲骨白梅裁冰剪雪织锦绣前程；盛夏华年醉墨罗襟激文扬字书璀璨人生 9、悬梁刺股五光十*九天揽月小试牛刀；秣马厉兵千难万险得万众瞩目独占鳌头 10、披荆斩棘奋战题海熟知万源似成竹在胸；秣马厉兵统领书山细识千变如笔下有神 11、今朝破釜沉舟鏖战考场定能再创母校辉煌；明日衣锦还乡笑傲群雄必将续写浦中传奇 12、忆昨日寒窗萤火补苴罅漏悬梁刺股惜青春；望来年阳春白雪洗尽铅华披荆斩棘战高考 13、劈波斩浪十二载寒窗苦读至今方有圆梦日；披星戴月六十日废寝忘食从此便无悔初时 14、三年寒窗几多风雨几多汗水战鼓催人酬壮志；一朝临考无限憧憬无限希冀青春无悔写人生 15、栉风沐雨，三度春秋扬帆远航，试问汝等何时笑傲江湖；秣马厉兵，八百学子整装待发，且看我辈今朝问鼎中原 16、蕴日月精华乾坤正好，闻鸡起舞惜光阴怀壮志；抒英雄气概风月无边，天道酬勤开笑颜展宏图 17、含辛茹苦十二年，众心成城斗志昂扬铸就浦中剑；焚膏继晷百余日，天道酬勤意气风发看遍长安花 18、春雨润物杨柳轻飏，万博园中万木苏，且看谁持彩练当空舞；东风送暖桃李微绽，百炼桥上百日搏，但瞧我执长鞭策马奔 19、莘莘学子挥斥方遒，十二年寒窗，潜水真龙冲云月；拳拳少年风华正茂，六十日苦战，浴火凤凰入九天 20、黄沙百战金甲于身看我浦中学子卧薪尝胆誓破楼兰凯歌还；雄关千越长缨在手待吾江南才俊秣马厉兵必缚苍龙载誉归 21、莫骄傲青葱校内初扬名，潜心钻研再创辉煌方显英雄本色；何惧怕黄金榜上暂遗贤，定神反思重整旗鼓待展我辈风流 22、寒来暑往悠悠十二载云中熊虎将今朝乘风破浪去；朝去暮归铮铮三两天天上凤凰儿明日骑马踏花归 23、承灵溪厚泽极目骋怀欲究天人际理，成就拼搏王者师；蒙丰安惠赐精思放胆以展卷帙才华，不忘点滴桃李恩 24、望冬去春来屏气凝神百折不挠汇小流而成江海；看寒来暑往跋山涉水日夜兼程积跬步以致千里 25、立品如岩上松必历千百载风霜方可柱明堂而成大厦；检身若璞中玉须磨数十番沙石乃堪琢圭璋而宝庙廊 26、十二年摩顶放踵披荆斩棘只为踌躇满志谈笑去；一百天被褐怀玉乘风破浪终能锋芒毕露踏歌来 27、笔走龙蛇作韩柳文章壮志凌云六月里独领*；胸藏经纬呈江南气象囊锥露颖浦中是尽现锋芒 28、南湖舟上开天辟地炎黄子孙九十载励精图治铸伟业；灵溪岸边披荆斩棘浦中才俊十二年奋发图强书华章 29、心随朗月，志同秋霜，跃龙门莫愧殷殷父母情；胸怀凌云，行职劲松，转乾坤不负堂堂七尺躯 30、初日曈曈乘风破浪育宏志，葳蕤岁月应无悔；硕果累累磨杵成针闯雄关，馝馞前程当有时 31、携一缕春风伴一窗明月仙华脚下苦读当有我；抱万种情思翔万里云天浦阳江畔风流总争先 32、潇洒伟迹江东子弟有才俊曙光初照映礼文；飒爽英姿浦中儿女多奇志皓月长悬挑书灯 33、万里阳光道山高路远水迢迢莫言行路几百里；绝壁孤仞峰云青雪皓风萧萧须知离天三尺高 34、踏晨露而来气宇轩昂意气风发只为圆夕时梦想；枕明月而眠养精蓄锐厚积薄发愿能成明朝栋梁 35、万木争春春满灵溪，且赏今夕挥毫落笔成锦绣；十年磨剑剑指四方，待看明朝扬鞭催马竞战场 36、凌云健笔秘书郎，十年雨雪文赋三都才情终传万世；壮志雄心丰安俊，百日风云名扬四海毅力必动千秋 37、十二寒暑仁爱为本惜时如金创造优秀欲与天比肩；一百朝夕镇定立身运笔似剑确保顺利将同海争锋 38、寒窗苦读整十载必然功成名就乘风破万里浪；闻鸡起舞一百天会当绝顶登临展翅上九重天 39、休道学习够艰辛苦读三年只为长剑破空露锋芒；莫言高考少成功奋斗百日定能金榜题名成豪杰 40、养精蓄锐十年苦寒窗待一朝金榜题名添光增彩；厉兵秣马百日炼坚钢迎六月考场逐鹿吐气扬眉

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