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济南中考分数线 济南各高中指标生分数线?

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2009济南中考分数线


济南中考分数线 济南各高中指标生分数线? 本报济南7月4日讯 7月4日 22:00,济南市中考招生办公室公布,2009年中考国办普通高中学校指标生最低录取提档分数线为400分,同时还公布了5所中考推荐生试点学校的计划内统招和指标生录取分数线。 2009年中考国办普通高中学校指标生最低录取分数线为400分。5所中考推荐生试点学校的计划内统招和指标生录取分数线具体见附表。 与2008年济南中考分数线相比,指标生最低录取提档分数线与去年持平,均为400分,各学校计划内统招和指标生录取分数线均有所提高。其中,省实验中学计划内统招分数线比 2008年提高了12分,山师附中计划内统招分数线比 2008年提高了10分。据分析,今年,由于中考文化科目考试难度进一步降低,高分数段考生集中,在一定程度上抬高了分数线。 7月 5日,中考招生工作开始,预计7月 25日前结束。招生录取采用“按校划线,错时录取”的办法,分时进行。各校首先录取指标生,再录取计划内统招生,最后严格按照“三限”政策的规定录取择校生。附表:5所中考推荐生试点学校录取分数线 计划内统招分数线 指标生分数线 山东省实验中学543分505分 山东师范大学附属中学535分496分 山东省济南第一中学501分480分 山东省济钢高级中学515分482分 济南外国语学校536分477分 来源:齐鲁晚报 市中考招生办公布了五所高中计划内录取分数线 2009-7-14 7:05:44(内容真实有效) 时报7月13日讯 今晚8点15分,市中考招生办公室公布了五所高中的计划内录取分数线。市教育局提醒过线考生,要在第一时间到报考学校报到,以免耽误录取。 五所高中具体分数线为: 济南中学,指标生录取分数线445分。统招录取分数线:第一志愿484分,第二志愿494分。 历城二中,指标生录取分数线472分。统招录取分数线:济南市区第一志愿505分,第二志愿515分;历城本地第一志愿505分,第二志愿515分。 历城一中,指标生录取分数线451分。统招录取分数线:济南市区第一志愿487分,第二志愿497分;历城本地第一志愿487分,第二志愿497分。 章丘四中,济南市区指标生录取分数线447分。济南市区统招录取分数线:第一志愿472分,第二志愿482分。 济北中学,市区指标生录取分数线430分。济南市区统招录取分数线:第一志愿463分,第二志愿473分。(记者赵静)

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济南各高中指标生分数线?


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2022年济南中考各学校指标生如下:

面向市区招收的指标生计划共11210人,因最低分并列录取,实际录取12482人,占指标生计划的111.4%。分别是:

1、山东省实验中学录取指标生1210人,平均460.9分。

2、山东师范大学附属中学录取指标生558人,平均445.1分。

3、山东省济南第一中学录取指标生740人,平均427.8分。

4、山东省济钢高级中学录取指标生811人,平均439.6分;山东省济钢高级中学兴隆校区录取指标生200人,平均435.9分。

5、济南外国语学校录取指标生172人,平均438.3分。

6、济南中学(铁一校区)录取指标生349人,平均412.1分;济南中学(唐冶校区)录取指标生371人,平均421.2分。

7、历城第一中学录取指标生948人,平均430.8分。

8、历城第二中学唐冶校区录取指标生818人,平均460分;历城第二中学彩石校区录取指标生317人,平均448分。

9、章丘四中面向市区录取指标生251人,平均438.4分。

10、济北中学面向市区录取指标生178人,平均430.8分。

11、济南第二中学录取指标生649人,平均418.1分。

12、济南第三中学(领秀校区)录取指标生511人,平均423分。

13、济南第七中学录取指标生559人,平均404.9分。

14、济南第九中学录取指标生534人,平均399.5分。

15、济南第十一中学录取指标生282人,平均393.7分。

16、济南*中学录取指标生189人,平均387.8分。

17、济南旅游学校综合高中录取指标生225人,平均396.2分。

18、高新区实验中学录取指标生448人,平均428.1分。

19、济南德润高级中学录取指标生204人,平均415.2分。

影响因素:

1、师资。

师资力量强的学校,更容易吸引相对优秀的教师来工作,它的有一套成熟的培训系统。老师们有队伍,老中青传帮带,业务上成长得更快。思维更开阔,更容易接受先进的教学理念。

2、管理。

管理水平高的学校,更人性,更科学,更尊重老师的专业权威,更少组织一些看似轰轰烈烈,实际有违教育规律的活动。教书的教育水平更先进更专业。学生学的知识更全面,更系统。整体的教学水平肯定比其它学校更高。

管理水平高的学校有:组内教研,大组教研,学期评课,个人展示,等等教研活动。教研气氛浓,教学中的问题、经验,随时随地交流,分享。教师们你追我赶,这样的老师,教学生不光是苦教苦学,更是钻研教法,让学生巧学巧练,省时高效。

3、硬件。

现在*投资的公立学校,硬件标准基本一致,相差应该不算大。但是在校舍面积,专业教室等方面,原有的差距是存在的。硬件建设论能给教师带来舒适的教学环境,教学更安心,教的更轻松。学生学得更舒心,一些先进的教学手段的应用更能开发学生的智力。

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