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一:本文目录一览:
2024高考物生地可选专业
其他信息:
2024年高考物生地可选专业很多,包括工学类、理学类,代表专业:计算机类(软件工程、信息安全)、能源与动力工程、自动化、机械设计*及其自动化、土木工程、建筑学、航空航天和工程等专业。 2024年高考物生地可选什么专业 最适合物生地组合的专业:工学类、理学类,代表专业:计算机类(软件工程、信息安全)、能源与动力工程、自动化、机械设计*及其自动化、土木工程、建筑学、航空航天和工程、电子科学与技术。不太适合物生地组合的专业:医学类、文科类,代表专业:临床医学、口腔医学、生物医药工程、汉语言文学、英语、法语、教育学。 从《2024北京院校招生专业选考科目要求》中可以发现,物生地组合可报专业(类)数量有1004个,占比55.07%。 可以报考不限选考科目要求、物理(必须选考)、地理(必须选考)、生物(必须选考)、物理+生物(均须选考)的专业。 物生地选科对应专业 物理:对应专业有海洋科学类、应用物理学、工程力学、电子科学类、地球物理学、材料科学类、热能与动力工程、信息与电子科学类、测控技术与仪器、核工程与核技术学、航天航空类和武器类、理论与应用力学、机械类等。 生物:对应专业有生物工程类、植物生产类、科学类、环境生态类、环境科学类、医学类、森林资源类、草叶科学类、动物生产类、水产类、动物医学类等。 地理:对应专业有旅游类、地质勘探类、气象类专业、城市规划类、酒店管理类、地图测绘类、资源管理类、地理教育类、水利水电类等。 物生地选科组合怎么样 “物生地”组合保证了专业覆盖率。 我们都知道新高考下选科关系到高考志愿报考专业,选择“历史”科目只能报考50%左右的专业,选择“物理”科目可以报考80%左右的专业。 而选择“物生地”组合基本上可以报考85%以上专业了,即便一些医学类专业也可以报考,所以从高考志愿报考专业角度看,“物生地”组合也非常好。 “物生地”组合学习难度低。 相比“历地政”组合的死记硬背,相比“物化生”组合的大量计算,“物化生”组合一门理科+两门文科更容易学习。 而且生物科目是公认高中时期最易拿高分的科目,所以“物生地”组合自然成了众多高中生的选择,也成了最佳选科组合。
物生政可选的专业
物生政可选的专业如下:
新高考物生政适合财务管理、金融、电子商务、工商管理、公共管理、国际经济与贸易、会计、金融、经济学。
酒店管理、人力资源管理等专业。新高考物生政可选专业包括教师培训、经济和管理、医学、法律、语言、农业和艺术等。
经济管理:财务管理、金融、电子商务、工商管理、公共管理、国际经济与贸易、会计、金融、经济学、酒店管理、人力资源管理、社会学、市场营销、税收和行政管理。文学和语言:国家语言英语、日语、法语、德语、中国语言和文学、外国语言和文学。
医学:法医学、护理学、基础医学、牙科、麻醉学、临床医学、医学影像医学、中医学、验光学。除了上述三个类别外,还有一些专业类别非常适合女生,包括教育、历史、数学、心理学、小学教育、新闻和传播、法律和兽医。
物理+生物+政治组合为理科中带文的组合。从学习特点上来说,物理注重理解和思考,政治侧重背诵和理解,生物知识也有许多需要记忆的知识,整个组合更多偏向思考型特点。这个组合学习难度一般,想得高分还是需要付出更多努力。
颇具实用性:该学科组合有利于培养学生的理科思维,有利于以后进入高校专业学习。学习有一定难度:虽然物生政组合的学习难度较物化生组合有所降低,但是物理依然是大多数人需要攻克的难关,在学习上还是有一定的难度。政治科目也属于得高分较难的科目。可选专业受限:该组合可选专业一般,不如物化专业可选专业多。
2024年高考政策
2024北京高考新政策如下:
1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。
2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围,考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。
3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期,艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末。
4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次,分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。
5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试,做到随教、随考、随清。当次考试不合格,可参加以后学期同科目合格性考试,全市不单独组织补考。
新高考的好处:
1、降低资源不平均
普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比,所以通过赋分制,校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制,就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。
2、增加学生自主选择性
增加学生自主选择性,学生的兴趣爱好得到了有效的彰显,取消了学生文理分科,即除了语数外三科之外,物理和历史两科中2选1,在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。
3、更加合理安排课程
在走班人数巨大的情况下,这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”,不走班学生人数降低,将能更加合理地安排课程、教师和教室。
4、更加利于人才培养
“3+3”赋分制下,非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看,物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制,将排位赛变为实际分数,这有利于物理学科人才的培养。
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