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山西大学商务学院录取分数线是多少

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山西大学商务学院录取分数线是多少

山西师范大学各专业录取线">山西师范大学各专业录取线


山西大学商务学院录取分数线是多少

山西师范大学各专业录取线如下:

1、山西师范大学(本二A)在山西省理科最低录取分为462分,录取位次58838。

其中英语508分,化学507分,小学教育491分,录取分数线最高的是数学与应用数学专业,最低为513分,也是本校报考最热门的理科专业。

2、山西师范大学(本二A)在山西省文科最低录取分为507分,录取位次8791。

其中汉语言文学517分,法学516分,思想政治教育514分,录取分数线最高的是英语专业,最低为523分,也是本校报考最热门的文科专业。

山西师范大学简介

山西师范大学创建于1958年。建校60多年来,学校秉承师范教育的优良传统,不断深化教师教育改革,现已发展成为一所培养体系完备、办学特色鲜明的省属师范大学,是培养山西省基础教育师资的重要基地。

学校现有教职工1863人,其中专任教师1284人。

有国家杰出青年科学基金获得者1人,“万人计划”领军人才1人,国家百千万人才工程人选2人,教育部新世纪优秀人才支持计划人选4人,全国优秀教师1人,全国“文化名家”暨“四个一批”人才1人,山西省“三晋学者”2人等。

山西师范大学院系专业

截至2022年11月,山西师范大学设有22个二级学院,开设57个本科专业;

其中工学专业6个占10.53%、理学专业15个占26.32%、文学专业5个占8.77%、经济学专业1个占1.75%、管理学专业3个占5.26%、艺术学专业12个占21.05%;

并且农学专业2个占3.51%、历史学专业2个占3.51%、教育学专业8个占14.04%、法学专业3个占5.26%。

山西大学商务学院2022年的录取分数线是多少">山西大学商务学院2022年的录取分数线是多少


山西大学商务学院录取分数线是多少 本省 山西大学 商务学院文史类440分,理工类409分。 山西大学商务学院成立于2001年3月,是教育部和 山西省人民* 批准设立的 独立学院 ,是实施本科学历教育的高等学校。学院坐落在具有2500年悠久历史的文化名城太原,校园占地面积1000亩,面向山西省及国内部分省(市、区)招生。现有在校学生1.7万人,教职工1216名,其中专职教师911名。现设有会计学院、管理学院、信息学院、经济学院、电子商务系、文化传播系、法律系、外语系、艺术设计系、体育系、音乐系、思想政治教学研究部、基础教学部等4个二级学院、9个系(部)和对外交流学院,开设有43个 本科专业 ,已经形成了以管理学、经济学和文学为主体、多学科融合的学科专业体系。

太原理工大学2023年分数线是多少?">太原理工大学2023年分数线是多少?


山西大学商务学院录取分数线是多少

太原理工大学2023年录取分数线如下:

1、太原理工大学在安徽理科最低录取分数为:本科一批分、理科最低位次为:572位、录取批次为:23912、文科最低录取分数为:563分、文科最低位次为:4962位。

2、太原理工大学在四川理科最低录取分数为:本科一批分、理科最低位次为:590位、录取批次为:23592、文科最低录取分数为:577分、文科最低位次为:5190位。

3、太原理工大学在河南理科最低录取分数为:本科一批分、理科最低位次为:580位、录取批次为:28410、文科最低录取分数为:572分、文科最低位次为:4934位。

太原理工大学(Taiyuan University of Technology)位于中国山西省太原市,是一所以工为主、工、理、管、文、法等多学科协调发展的全日制普通本科高校。该校的成立可以追溯到1902年,前身为山西大学堂,是中国近代教育史上的重要学府之一。

太原理工大学现设有工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、体育学和外国语学等10个学院,涵盖了工程、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、体育学等多个学科门类。学校致力于培养应用型、复合型优秀人才,为国家和社会的发展做出贡献。

太原理工大学的特点

1、工科优势:太原理工大学在工科领域享有盛誉,特别是在能源与动力工程、材料科学与工程、矿业工程和安全工程等方面具有较强的实力。

2、研究与科研:学校重视科学研究,设有多个研究机构和实验室,并推行产学研一体化的科研模式。近年来,学校在科学研究、技术创新和科技成果转化方面取得了显著的进展。

3、产学结合:太原理工大学积极推动产学研合作,与多家企业、*和科研机构建立了密切合作关系,为学生提供实习实训机会,并促进科研成果的产业化。

4、国际交流与合作:学校积极开展国际交流与合作,与多所国内外知名高校建立了合作关系,开展学生交换、教师互访和科研合作等活动,推进国际化办学。

5、培养优秀人才:学校注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质,致力于培养具有高度职业素养和工程实践能力的应用型人才,为社会和国家的发展提供人才支持。

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