非全日制研究生是什么？

最近经常有小伙伴私信询问非全日制研究生是什么？相关的问题，今天，学历无忧小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

一：本文目录一览：

1、非全日制研究生是什么？
2、成都在职研究生院校有哪些
3、广东非全日制专升本的学校有哪些?

非全日制研究生是什么？

非全日制研究生是： 1、非全日制研究生概念非全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校录取，在学校规定的修业年限内边从事其他职业，边进行非脱产学习的研究生。 2、非全日制研究生入学非全日制研究生入学模式与全日制研究生是相同的。考生需要在规定的时间内申请进行资格审核，在审核通过后还需依次参加一月联考和复试。最终能够顺利完成考试的考生，由院校来根据综合成绩择优录取入学。 3、非全日制研究生学制非全日制研究生学制并没有一个固定的时间范围。一般情况下，非全日制研究生课程学制都是3年。学员必须在院校规定的学制内完成全部课程学习，并且修满规定的学分，接下来即可准备参加论文答辩。 4、非全日制研究生证书非全日制研究生证书包括学历证书、硕士学位证书，两个证书依次代表学员的学历、学位获得了提升。能够在规定时间通过非全日制研究生论文答辩的学员，都可以申请毕业并且获得院校授予的双证。

成都在职研究生院校有哪些

院校专业：

成都职业技术学院专科（高职）综合类公办双高院校

官方网址：

官方地址：四川成都市

官方*： 028-85327933,028-85323653

电子邮箱： czzs2009@126.com

成都职业技术学院是成都市人民*举办的公办全日制普通高等学校，是中国特色高水平专业群建设单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀级院校、国家（示范）骨干高职院校、全国深化创新创业教育改革示范校、国家优质高等职业院校、四川省高水平高等职业学校 A档建设单位。学校始建于 2003年4月，由成都市新华职业中学和成都旅游职业学校合并升格组建，2006年，原成都市房地产中等专业学校并入学院。秉承“成都服务、服务成都”的办学定位，奉行“德行天下、技走人生”的校训精神，践行“知行合一、守正创新、爱国荣校、敬业自强”的办学理念，坚持“学校围绕产业办、专业围绕产业建，教学实践融入企业生产线”的办学思路，突出“产教融合、双创贯通”办学特色，着力培养以现代服务业为主的复合型技术技能型人才。学校先后成为教育部第一批教育信息化试点单位，全国首批职业院校数字校园建设实验校，全国职业院校数字校园建设样板校，教育部首批1+X证书制度试点院校，教育部第二批现代学徒制专业试点单位。是全国棋牌文化教育基地、国家级科技企业孵化器、国家级计算机及软件技术实训基地、国家旅游职业教育校企合作示范基地、四川省“全民阅读示范基地”、四川省文明校园。学校荣获2019全国职业院校学生管理50强、2019全国职业院校“育人成效”50强、2020全国职业院校产教融合50强等多项荣誉。学校位于素有天府之国美誉的成都市主城区，现有高新、新津花源、青羊、锦江四个校区，占地面积 530亩，建筑面积26万平方米。为支持学校建设和发展，市委市*决定紧邻新津区花源校区旁按照职业本科大学标准建设新校区。学校现有教职工近700人，博士、硕士教师占70%，双师型教师占80%以上。拥有国务院*特殊津贴获得者1人，国家高层次人才项目获得者1人，全国职业教育先进个人1人，全国技术能手1人，四川省教学名师2人。拥有2个国家级创新教学团队、2个省级教学团队、1个省级名师工作室。学校目前全日制在校生 1.2万人，下设9个二级学院，建有以“智慧+”现代服务业为主的七大专业群，设有40个专业，其中软件工程专业和旅游管理专业为本科层次职业教育人才培养改革试点专业，旅游管理与金融科技应用专业群入选四川省A档高水平专业群。学校建有9个国家级骨干专业、2个国家级现代学徒制试点专业、1个国家级职业教育示范专业点、4个省级现代学徒制试点专业、3个省级重点专业、1个省级课程思政示范专业、2个省级课程思政示范教学团队、5个校企共建共享教学资源库。建成9门省级课程思政示范课程、7门省级创新创业示范课程、4门省级精品在线课程、7门省级精品资源共享课、17门省级精品课程；建有20余个校内实训基地、1个国家级校企合作实训基地、3个国家级生产性实训基地、4个省级生产性实训基地、1个市级重点实训室。拥有巴蜀文化特色馆、棋艺文化体验馆、天府文化数字艺术馆、成都金融文化教育体验馆，形成了突出应用与创新的办学特色。学校全面推进教育教学改革，人才培养质量不断提高。近年来，荣获国家级教学成果二等奖 3项，在2021年度四川教育成果奖评比中荣获特等奖1项，一等奖3项、二等奖6项。学校坚持产学研用结合，协同实施人才培养、技术研发和社会服务，依托成职融创产教园，构建人才培养、项目研发、技术服务、企业生产和学生创业五大功能为一体的园区化人才培养机制，育人成效显著。近年来在全国全省各类职业技能大赛中屡获大奖，组织参加各类双创大赛共获奖近200项，学生获国家级和省级技能大赛总数位居省内高职院校前列，在2021年全国职业院校技能大赛（高职组）集成电路开发及应用赛项中勇夺一等奖第一名，在2021年四川第一届新职业技能大赛建筑信息模型技术员赛项中获得第一名，2021年全国职业院校技能大赛（高职组）“光伏电子工程的设计与实施”赛项中荣获团体二等奖，2020全国高职税务技能大赛一等奖和“成渝地区双城经济圈税收进校园技能大赛”一等奖。学校高度重视创新能力培养，近年来参加中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛共获得80项奖项，其中获得国家金奖1项，银奖2项，铜奖9项。获得四川省金奖24项，银奖12项，铜奖32项。获得教育部大学生中国服务外包创新创业大赛国赛银奖1项，省赛金奖1项，获得团中央创青春青年创新创业大赛国赛银奖1项，国赛铜奖2项，省级金奖1项。获得中华职教社创新创业大赛国赛金奖1项，银奖1项，省级金奖5项。获得教育部电子商务创赛国赛铜奖3项，省级金奖14项。涌现一大批学生创业成才典型，毕业生就业率多年保持在98%以上。学校紧紧抓住国家大力发展职业技术教育的战略机遇，坚持产教融合、校企合作，对接成都现代产业体系，与成都医疗健康投资集团有限公司合作建立成都职业技术学院教学实践基地、医投美邸公司员工职后培训基地，助力成都健康产业提档升级；与腾讯云合作打造国家示范性产教融合职教高地；携手华为共育 ICT人才；与阿里巴巴合作成立数字贸易学院，致力培养适应最新电商行业发展趋势的高技术技能型人才；与京东合作成立智慧物流产业学院，开拓物流人才职教新模式；与成都文旅集团、洲际酒店等24家旅游企业合作成立成都旅游职教集团，发展旅游事业共同体；我校成都创业学院“创客+部落”空间为国家级众创空间。学校不断扩大和深化职业教育对外交流与合作，与英国、意大利、德国、法国、新加坡、泰国、台湾、香港等国家和地区的 40余所院校建立了友好合作关系，开展合作办学、联合办学、师生交流等项目。对接成都市金融产业发展，与英国林肯学院举办中外合作办学会计专业；对接成都市“文创之都”建设，依托艺术设计、人物形象设计、文化创意等5个专业，与意大利库内奥美术学院联合举办“成都职业技术学院库内奥艺术设计学院”合作办学机构，培养国际化复合型文创人才；与德国F+U合作，引进德国老年护理体系，培养康养类国际化人才；与泰国乌龙它尼皇家大学共建商务英语专业“2+2”专升本班，推进双向留学；成功申报教育部中德优质项目，中德联合举办软件测试方向班；与泰国乌隆他尼皇家大学共建“成都职业技术学院丝路学院”，开展师资联合教研、学生联合培养，为泰国百余名高校和中学的汉语教师开展“泰国本土教师汉语学术论文写作与汉语教学培训”项目。在泰国落地 “成都职业技术学院熊猫工坊”，开展“中文＋职业技能”培训。医护学院与台湾宝岛眼镜公司联合申报“眼视光专业”，共建“宝岛眼视光学院”；文旅学院与法国雅高集团共建“雅高宜必思经理班”、“雅高精英班”、“雅高励志班”，与洲际酒店集团共建“洲际英才学院”，校企共同培育了近千名国际化酒店管理人才。面向未来，学校将立足新发展阶段，深入贯彻新发展理念，主动融入和服务新发展格局，推进职业教育高质量发展，坚持对标竞进、争创一流，不断提高人才培养质量，为建设践行新发展理念的公园城市示范区培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

其他信息：

成人研究生和在职研究生的区别主要体现在两方面：上课方式不同和毕业证书不同。

上课方式：成人全日制研究生是属于周一到周五全日制脱产学习的；在职研究生主要是通过周末，网络或者假期集中的方式进行授课。

毕业证书：成人研究生（全日制研究生）是获得学位学历双证；在职研究生，需要参加考试，毕业后可以获得学历和学位双证，但是证书会标明非全日制的字样。

材料补充：

成人研究生和在职研究生的其他区别：

1、考试方式不同。

在职研究生报考方式主要有两种方式：同等学力申硕和非全日制研究生。同等学力申硕，先入学后考试。符合资格的学生可先参加在职训练班，然后参加申硕考试。成人全日制研究生，入学前考试后，需参加12月联考和学校复试。

2、面对人群不同。

在职研究生主要面对的是工作多年的在职人员；全日制研究生主要面对的还是本科应届生，但两者都被国家认定为研究生教育形式。

广东非全日制专升本的学校有哪些?

广东科技学院、广东外语外贸大学南国商学院、广州科技职业技术大学。通过查询广东省教育考试院官网可知，广东非全日制专升本的学校有广东科技学院、广东外语外贸大学南国商学院、广州科技职业技术大学等。专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。

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