2022攀枝花学院招生计划暂未公布,不过每年大部分专业招生计划通常变化不大,以下是中国职校网为大家整理的2021四川省及全国开设专业招生人数,仅供同学们参考,所有精准信息当以该校官方最新数据为准:
2021年攀枝花学院分省分专业分科类招生计划表
层次 | 科类 | 计划类别 | 专业 | 总计 | 四川 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙江 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 贵州 | 云南 | 西藏 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 不分省 |
*总计 | 3700 | 3342 | 12 | 15 | 10 | 9 | 10 | 6 | 5 | 5 | 18 | 12 | 9 | 19 | 12 | 9 | 15 | 9 | 12 | 12 | 28 | 9 | 21 | 9 | 12 | 9 | 9 | 9 | 13 | 40 | |||
本科 | 文/历 | 普通类 | 国际经济与贸易 | 45 | 36 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 法学 | 58 | 50 | 2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 汉语言文学 | 99 | 72 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 秘书学 | 30 | 26 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 英语 | 57 | 42 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 翻译 | 18 | 18 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 商务英语 | 34 | 31 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 建筑学 | 8 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 护理学 | 48 | 33 | 3 | 6 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 工程管理 | 14 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 工商管理 | 20 | 17 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 会计学 | 36 | 36 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 财务管理 | 24 | 24 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 行政管理 | 25 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 健康服务与管理 | 12 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 普通类 | 物流管理 | 16 | 10 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 预科转入 | 汉语言文学 | 24 | 24 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 文/历 | 南疆单列 | 汉语言文学 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 国际经济与贸易 | 45 | 45 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 法学 | 50 | 50 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 汉语言文学 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 秘书学 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 英语 | 53 | 50 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 翻译 | 42 | 42 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 商务英语 | 32 | 32 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 应用化学 | 50 | 47 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 机械设计*及其自动化 | 103 | 97 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 料成型及控制工程 | 50 | 38 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 机械电子工程 | 55 | 55 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 车辆工程 | 105 | 96 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 材料科学与工程 | 120 | 108 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 冶金工程 | 60 | 57 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 新能源材料与器件 | 50 | 50 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 新能源科学与工程 | 50 | 42 | 2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 电气工程及其自动化 | 95 | 82 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 电子信息工程 | 95 | 90 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 自动化 | 50 | 47 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 机器人工程 | 55 | 52 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 计算机科学与技术 | 89 | 75 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | |||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 软件工程 | 95 | 83 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 网络工程 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 数据科学与大数据技术 | 65 | 63 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 土木工程 | 156 | 145 | 3 | 3 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 测绘工程 | 50 | 50 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 化学工程与工艺 | 90 | 81 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 采矿工程 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 环境工程 | 80 | 80 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 建筑学 | 42 | 39 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 生物工程 | 43 | 37 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 园艺 | 46 | 46 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 临床医学 | 120 | 100 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 护理学 | 77 | 77 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 工程管理 | 56 | 47 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 大数据管理与应用 | 50 | 50 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 工商管理 | 30 | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 会计学 | 64 | 62 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 财务管理 | 36 | 33 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 行政管理 | 25 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 健康服务与管理 | 8 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 普通类 | 物流管理 | 39 | 39 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 理/物 | 预科转入 | 法学 | 16 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 单独考试 | 招收中职 | 冶金工程 | 20 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 单独考试 | 招收中职 | 采矿工程 | 20 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 单独考试 | 招收中职 | 健康服务与管理 | 30 | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 艺术 | 艺术类 | 视觉传达设计 | 48 | 38 | 4 | 3 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
本科 | 艺术 | 艺术类 | 环境设计 | 30 | 23 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
本科 | 艺术 | 艺术类 | 产品设计 | 74 | 71 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 艺术 | 艺术类 | 工艺美术 | 30 | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 艺术 | 艺术类 | 数字媒体艺术 | 48 | 39 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
本科 | 综合改革 | 普通类 | 法学 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 综合改革 | 普通类 | 商务英语 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 综合改革 | 普通类 | 机械设计*及其自动化 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 综合改革 | 普通类 | 计算机科学与技术 | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 综合改革 | 普通类 | 土木工程 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
本科 | 综合改革 | 普通类 | 生物工程 | 7 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
本科 | 综合改革 | 普通类 | 园艺 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
专科 | 文/历 | 普通类 | 护理 | 9 | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||
专科 | 文/历 | 普通类 | 学前教育 | 20 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||
专科 | 理/物 | 普通类 | 汽车电子技术 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||
专科 | 理/物 | 普通类 | 护理 | 21 | 21 | ||||||||||||||||||||||||||||
专科 | 理/物 | 普通类 | 眼视光技术 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||
专科 | 理/物 | 普通类 | 学前教育 | 20 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||
专科 | 单独考试 | 招收中职 | 护理 | 15 | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||
专科 | 艺术 | (艺术类 | 雕刻艺术设计 | 35 | 35 |
本文标题:攀枝花学院2022年最新招生计划(该校今年开设专业招生人数详情)
wap地址: https://m.xueli.cn/newsdetail/40304.html
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