2021年贵州专升本大学语文阅读理解题
(三)阅读《再别康桥》,回答下列问题。
《再别康桥》
轻轻的我走了,正如我轻轻的来；
我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荐,油油的在水底招摇；
在康河的柔波里,我甘心做一条水草!
那榆防下的一潭，不是清泉,是天上虹；
揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
1.文中三个“轻轻的”及“悄悄的”，表达了作者怎样的思想感情?(2分)
2.“彩虹似的梦”象征着什么?(2分)
3.用闻一多的“三美”分析全诗?（6分)
考点:考查《再别康桥》第一节的音乐美:三美原则。
参考答案:
1.三个“轻轻的”及“悄悄的”运用了反复的手法，其好处:舒缓的节奏、轻盈的动作、缠绵的情意、淡淡的哀愁,诗人不忍去破坏它的宁静与和谐。
2.“彩虹似的梦”象征着“过去美好自由的时光”。
3.绘画美:巧用动词呈现色彩绚丽的画面美。富含色彩绚丽的名词:金柳、青苻、波光、清泉、彩虹、星辉;动词:招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥。音乐美:押韵(（押ang和 ao)，音律和谐，节奏感强，回环往复，首尾呼应。建筑美:共7节，每节4行，每节字数为6-8个，诗行的排列错落有致,于参差变化中见整齐。
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