当前位置:首页 > 专升本 > 专升本

2023年安庆师范大学专升本《心理学》考试大纲公布!

近日安庆师范大学公布了2023年普通专升本拟招生方案,我们知晓了该校的招生专业和考试科目,但很多同学想知道小学教育专业考试大纲是什么,根据院校发布的专业课考试说明文档可以了解到2023年考试大纲,备考科目2《心理学》的同学赶快一起来看看吧~
2023年安庆师范大学专升本《心理学》考试大纲公布!

一、考试范围与内容 

本纲要规定的考试范围和内容主要包括:心理学的概述、意识与注意、感觉和知觉、记忆、思维与想象、情绪和情感、意志、个性倾向性、能力、气质与性格、青少年心理健康与教育、心理评估与测验等, 总分为 150 分。考试侧重考查考生对专业理论课的基础知识与技能的掌握程度,同时注意考查考生运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力。

主要参考教材如下:

《心理学基础与应用》苟增强 编著,北京:北京师范大学出版社. 2016 年,第 1 版。

二、考试目标与水平层次 

本纲要确定的考试目标由知识与技能要点、考试条目和考试水平三部分组成。“知识与技能要点”考查考生应知应会的基础知识和基本技能;“考试条目”是“知识与技能要点”内容的细化;“考试水平” 是具体确定所考查的应知应会的知识和技能的考查层次。  

本纲要的考试水平分为四个层次:A(识记)、B(理解)、C(掌握)、D(综合运 用)。每一较高层次同时包含其较低层次的考试水平。其具体含义为:  

A(识记):主要考查考生对课程基础知识的识别和记忆水平。要求考生能正确地辨别、再认或再现相应的基础知识,即在记忆水平上考核考生的学习成果。

B(理解):主要考查考生对课程基础知识的理解程度。要求考生在“识记”的基础上,正确理解所学知识的确切含义以及与其相关知识的内在联系。 

C(掌握):主要考查考生对所学课程基础知识、重要原理的初步运用能力。要求考生在“理解”的基础上,用所学过的知识、原理及方法解决新情况下出现的简单问题。

D(综合运用):主要考查考生对所学课程基础知识的综合运用能力。要求考生在“掌握”的基础上,具有系统的、灵活的、较强的综合应用能力。

三、考试内容  

(一)心理学的概述 

知识与 技能要点 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

心理学的研究对象和任务

1.心理学的研究对象 

√ 

2.心理学研究的意义和任务

√ 

√ 

 

 

 

科学的心理观

1.心理是脑的机能

√ 

2.心理是人脑对客观现实的主观反映

√ 

3.人的心理在实践活动中产生和发展 

√ 

 

 

心理学的发展

1.科学心理学的诞生

√ 

2.心理学发展过程中的主要流派

√ 

 

心理学研究的原则和方法

1.心理学研究的基本原则

√ 

2.心理学研究的方法

√ 

 

(二)意识与注意

 

知识与 技能要点 

 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

 

 

 

意识概述

1.意识的概念和内容

√ 

√ 

2.意识的特点

√ 

3.意识的状态 

√ 

4.青少年意识的发展与培养 

√ 

 

 

 

 

 

 

注意概述

1.注意的含义

√ 

2.注意的本质

3.注意的种类

4.注意的功能

5.注意的外部表现

6.注意的规律在教学中的应用

 

注意品质的培养

1.注意的基本品质

√ 

2.良好注意品质的培养

√ 

 

(三)感觉和知觉

 

知识与 技能要点 

 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

 

 

感觉和知觉概述

1.感觉的概念与特征

√ 

2.知觉的概念与特点

√ 

3.感觉和知觉的分类 

√ 

 

 

 

感知觉的一般规律

1.感受性及其变化

√ 

2.知觉的特征及其影响因素

√ 

3.感觉和知觉的规律在教育中的运用 

√ 

 

 

 

社会知觉

1.社会知觉概述

√ 

2.社会知觉的过程

√ 

3.社会知觉中的几种效应 

√ 

 

(四)记忆

 

知识与 技能要点 

 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

 

 

 

 

记忆概述

1.记忆的概念

√ 

2.记忆的测量方法

3.记忆的分类

4.记忆的形式

5.记忆的生理机制

记忆的基本过程

1.识记

√ 

2.保持

√ 

3.再认和回忆

√ 

 

 

 

 

遗忘

1.遗忘的概念

√ 

2.有关遗忘的学说

√ 

3.影响遗忘进程的因素

√ 

4.遗忘的规律

√ 

 

良好记忆品质的培养及应用

1.良好记忆品质的培养

√ 

2.记忆规律在教育中的运用

  √ 

 

(五)思维与想象

 

知识与 技能要点 

 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

 

 

 

思维的概述

1.思维的概念和特征

√ 

√ 

2.思维的品质

√ 

3.思维的分类

√ 

4.思维和语言的联系

√ 

 

 

 

想象的概述

1.想象的概念

√ 

2.想象的功能

√ 

3.想象的分类

√ 

 

 

 

 

 

思维的一般规律

1.思维的过程

√ 

2.思维的形式

√ 

3.影响问题解决的心理因素

√ 

4.问题解决中的创造性思维

√ 

5.思维规律在教育中的运用

√ 

 

(六)情绪和情感

 

知识与 技能要点 

 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

 

 

 

情绪和情感的概述

1.情绪和情感的概念

√ 

√ 

2.情绪和情感的区别与联系

√ 

3.情绪和情感的成分

√ 

4.情绪和情感的分类

√ 

 

 

情绪情感的一般规律

1.情绪和情感的特性

√ 

2.情绪和情感的功能

√ 

3.情绪和情感的生理机制

√ 

4.情绪和情感在教育中的运用

√ 

情绪的调节

1.情绪调节的策略

√ 

 

(七)意志

 

知识与 技能要点 

 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

 

 

 意志的概述

1.意志的概念

√ 

2.意志的特征

√ 

3.意志与认知、情感的关系

√ 

 

 意志行动的过程

1.意志行动的概述

√ 

2.意志行动的阶段

√ 

 

 

 意志品质的特征

与培养

1.意志品质的特征

√ 

2.良好意志品质的培养

√ 

3.意志规律在教育中的应用

√ 

 

(八)个性倾向性

知识与 技能要点 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

 

 

 

 需要

1.个性倾向性的概念

√ 

2.需要的概述

√ 

3.需要的理论

√ 

4.需要的特征

√ 

 

 

 

 

动机

1.动机的概述

√ 

2.需要、动机与行为的关系

√ 

3.动机强度与学习效率的关系

√ 

4.动机的理论

√ 

 

 

 

 

 兴趣

1.兴趣的概念

√ 

2.兴趣的功能

√ 

3.影响兴趣形成的因素

√ 

4.兴趣的品质

√ 

 

(九)能力

 

知识与 技能要点 

 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

 

 

 

 

 能力概述

1.能力的概念

√ 

2.能力与知识、技能的关系

√ 

3.能力的分类

√ 

4.智力的概念

√ 

5.智力的理论

√ 

 

能力的个别差异

1.能力的类型差异

√ 

2.能力发展水平的差异

√ 

3.能力发展早晚的差异

√ 

4.不同能力发展速度的差异

√ 

 

 能力形成和发展

的条件

1.影响能力形成和发展的因素

√ 

2.能力的培养

√ 

 

(十)气质与性格

 

知识与 技能要点 

 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

 

 

 

 气质概述

1.气质的概念

√ 

2.气质的心理特点

√ 

3.气质的类型

√ 

4.气质规律在教育中的应用

√ 

 

 

 

 

 

 性格概述

1.性格的概念

√ 

2.性格和能力、气质的关系

√ 

3.性格的结构

√ 

4.性格的分类

√ 

5.影响性格形成于发展的因素

√ 

 

 气质与性格的

评定方法

1.气质评定的方法

√ 

2.性格评定的方法

√ 

 

(十一)青少年心理健康教育 

 

知识与 技能要点 

 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 青少年学生的心理发展特

 

1.青少年学生的心理发展特点

√ 

 青少年的心理健康与教育

1.心理健康的含义

√ 

2.心理健康的标准

√ 

3.当前青少年学生的主要心理问题

√ 

4.心理健康教育的内容及途径和方法

√ 

 

(十二)心理评估与测验 

 

知识与 技能要点 

 

 

考试条目 

 

考试水平 

 

A

 

B

 

C

 

D

 

 

 

 

 心理评估

1.心理评估的概述 

√ 

2.心理评估的方法

√ 

3.评估者应具备的条件与职业道德

√ 

4.心理评估中应注意的问题

√ 

 

 

 

 心理测验概述

1.心理测验的概念

√ 

2.标准化心理测验的基本特征

√ 

3.心理测验的分类

√ 

 

 

心理辅导和评估中常用的心理测验

1.智力测验

√ 

2.人格测验

√ 

3.临床测验

√ 

 

四、考试形式和试卷结构 

1. 考核形式

 

(1) 采用闭卷笔答方式。

 

(2) 考试时间 90  分钟。

 

(3) 试卷题型:包括单项选择题、判断题、名词解释题、简答题、论述题;简答题只写要点,不必解释;论述题要求既要有要点,又要有分析论述。

2. 试卷结构:(命题单位可依据具体情况在 10%的比例内增减)

 

(1) 按知识点分

 

序号 

知识科目 

百分比 

1

第 1 章 绪论

5%

2

第 2 章 意识与注意

10%

3

第 3 章 感觉和知觉

10%

4

第 4 章 记忆

10%

5

第 5 章 思维与想象

10%

6

第 6 章 情绪和情感

10%

7

第 7 章 意志

10%

8

第 8 章 个性倾向性

10%

9

第 9 章 能力

10%

10

第 10 章 气质与性格

10%

11

第 11 章 青少年心理健康教育

3%

12

第 12 章 心理评估与测验

2%

 

(2) 按考试水平分 

考试水平 

A

B

C

D

百分比 

30%

30%

30%

10%

 

(3) 按考试题型分 

题型 

单选题 

判断题 

名词解释 

简答题 

论述题 

百分比 

20%

15%

15%

25%

25%

  备注:简答题只写要点,不必解释;论述题要求既要有要点,又要有分析论述。

以上资料来自小编个人整理汇总,仅供同学们参考,具体参考书目和考试大纲以院校最新公布信息为准!希望同学们在新的一年中好好复习,突破自我,专升本成功~2023年安徽专升本的同学,如果有专升本相关疑惑或者需要学习上的帮助,可以在文末留下你的联系方式,我们将竭尽为你服务~

责任编辑:
免责声明:文章内容来自网络,如有侵权请及时联系删除。
TAG:
本文标题:2023年安庆师范大学专升本《心理学》考试大纲公布!
wap地址: https://m.xueli.cn/newsdetail/59323.html

与“2023年安庆师范大学专升本《心理学》考试大纲公布!”相关推荐