4月自考计算机类专业毕业设计开始申报自考英语科目：高级英语课程简介

一：2019年4月自考计算机类专业毕业设计开始申报

自考主考计算机类((独立本科段))专业毕业论文、计算机信息管理(专科)专业信息处理综合作业现已开始申报，请符合申报条件的考生尽量提早报名，以免造成延误或漏报。
4月自考计算机类专业毕业设计开始申报自考英语科目：高级英语课程简介

★计算机及应用(独立本科段)、计算机网络(独立本科段)、计算机信息管理(独立本科段)

一、报名时间

报名：2019年4月1日—2019年5月9日

缴费：2019年5月15日—2019年5月22日

二、申报条件

首报专业主考学校是;通过2/3门理论课程考试。

三、收费标准

论文指导费1000元/人，由收取并开具合法票据。考生交费后本人直接上网打印电子票据。(论文指导费当次报考当次有效，导师安排公布后，报了名又不写论文，或成绩不及格者，不能退费，要重新报名缴费。)

四、报名流程

1、2019年4月1日—2019年5月9日考生登录网站预报名;

2、2019年5月15日—2019年5月22日考生登录缴费平台缴交论文指导费，完成缴费后报名成功，逾期不予受理。

3、公布导师安排

2019年6月初在网络教育学院网站“自学考试”公布有关导师安排的通知，考生要按规定时间向导师提交论文初稿和定稿，如不上网查看公告而错过此次论文提交的，责任自负。考生在得知导师联系方式后应主动、尽早与指导教师取得联系,以便及时开始撰写毕业设计。毕业设计终稿时间为2019年10月20日之前，请各位考生在导师同意交终稿后打印纸质版终稿装订成册(一定要胶装)邮寄到，特别强调打印版论文终稿里诚信协议书一页必须作者本人亲自手签名，否则毕业设计没有成绩。

提交材料邮寄地址：中国城外环东路132号数据科学与计算机学院A107房李老师收邮编：510006(请寄EMS或顺丰快递，其他快递公司送不到)

咨询*：020-39333317，李老师。

五、成绩查询

论文成绩可于12月初登录广东省自学考试管理系统查询。

★计算机信息管理(专科)专业信息处理综合作

一、报名时间

报名：2019年4月1日—2019年5月9日

缴费：2019年5月15日—2019年5月22日

二、申报条件

首报专业主考学校是;理论课程考试已全部通过。

三、收费标准

指导费300元/人，由收取并开具合法票据。考生交费后本人直接上网打印电子票据。(当次报考当次有效，报了后没有完成写作，或成绩不及格者，不能退费，要重新报名缴费。)

四、报名流程

1、2019年4月1日—2019年5月9日考生登录网站预报名。

2、2019年5月15日—2019年5月22日考生登录缴费平台缴交论文指导费，完成缴费后报名成功，逾期不予受理。

3、撰写计算机信息处理综合作业(计算机信息管理专科)注意事项：

终截稿时间为2019年9月20日，具体综合作业写作要求另外邮件通知，请各位考生在2019年6月初留意邮件信息。

咨询*：020-39333317，李老师。

五、成绩查询

论文成绩可于12月初登录广东省自学考试管理系统查询。

注意事项：

1、按照规定，报名必须提供：姓名、准考证号、身份证、联系*及电子邮箱，同时缴费成功才算报名成功，否则视为报名不成功，责任自负!

2、申报本次论文的考生在论文报名截止后请在规定时间内登录网络教育学院网站“自学考试”查看有关导师安排的通知，并按规定时间向导师提交论文初稿和定稿，如不上网查看公告而错过此次论文提交的，责任自负。

3、导师安排后，论文写作事宜请直接与导师联系,具体论文写作及定稿事宜都必须和导师直接联系，请各位考生留意。

联系*：020-84113326;邮箱： 248591880@*.com

论文咨询*(仅限毕业设计指导、信息处理综合作业咨询)：

数据科学与计算机学院(计算机类专业)：020-39333317

除了毕业设计安排外，近期也公布了部分专业毕业论文申报的时间和材料说明，相关考生要提高注意。

二：自考英语科目：高级英语课程简介

《高级英语》课程是高等教育自学考试英语专业高级阶段(本科)的精读课，是一门必考课程。在语音，语调，词汇和语法的知识已经掌握，听，说，读，写，译的语言技能已经打好基础后，重点提高阅读理解和词汇运用的能力，掌握和使用所学的词汇，如同义词和近义词的区分和使用，正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章重点，分析文章结构，语言技巧和修辞特点。提高语言表达能力，能用英语解释，用汉语翻译文章难句，用英语归纳文章主题思想，对文章内容进行简单的分析和评论。在这一阶段，学生应该能用词典和其他工具书独立解决语言和文化，背景知识方面的难点，提高自学能力，增加文化知识，尤其是所学语言国家的背景和文化知识，更好地使语言和文化结合在一起。

课程的基本要求与考核目标：

词汇：认知词汇一万，熟练掌握其中4000个词及其最常用的搭配和短语，并能在口语和写作中正确使用这些词汇。

阅读：能借助词典和其他工具书基本读懂英语报刊和非专业性的英语书籍，能看出文章的思想观点和论点，并能对文章进行简单地分析和评论。

写作：能用英语回答课文问题，解释课文难句，在半小时内写出150-200字的有关课文的短文。

翻译：能在半小时之内将与课文难度相近的150-200字的英语短文译成汉语，或将两百字左右的汉语短文译成英语。

《高级英语》这门课程把更多的篇幅在于加强阅读能力的培养，继续培养和增进学生的翻译以及写作能力。在这种情况下，老师在教学过程中以及学生的学习过程中都应该把文中的内容拓宽，用一种普遍联系的观点去分析和把握其宏观和微观细节，做到点和面的有机结合。例如，老师在讲解翻译练习时不应限于提供参考译文，而应引导学生分析原文，然后从何入手，提供多种译法让学生判断最佳，让他们体会到翻译的灵活性。写作方面应强调课外练笔，做到有感而发、情感的自然流露;而不是为作文而作文。平时写作应努力在措辞方面下工夫推敲，考试时才能水到渠成，游刃有余。

据一些学生的反应，《高级英语》课程的难点主要有两个方面：一是很多学过的词汇或短语无法转化成长期记忆，不会使用，导致写作内容空洞，表达不地道等问题;二是自身的知识面较为狭窄，致使常常只理解到了文章字面上的意思，却无从领会其深层含义。为此，我们一再强调学生要练好听说读写译各项基本功，实实在在地打好语言功底;在此基础上，进行百科全书式的英文原文阅读，内容应包括语言、文学、教育、社会、文化、地理、科普、金融、外贸等多个方面，真正保证学生综合技能的提高。这是在整个教学过程中都应继续努力的方向，希望通过老师的引导和学生的努力，最大程度地实现高级英语教学的总体目标。

其实作为英语专业的学生不能死读、死背，注重理解其中的意义，做到能够在类似的语言环境中自如的使用用语。学生们在讨论有关课思考题时，不应该必拘泥于形式，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。

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