自考英语科目：英语课程简介自考英语教育科目：外语教学心理学课程简介

更新时间：2023-04-21 22:52:05 学历无忧网

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一：自考英语科目：英语课程简介

《口语》是英语国家人民普遍应用的口头交流的语言方式。英语口语通过声音传播，传递了说话者与听着之间想要传递的某种信息，英语文学作品中有书面形式记叙英语口语的。英语口语灵活多变，会因场合与发言者的不同而被自由地使用。与口语相比，书面英语是在口语的基础上发展出来并用于书面表达的语言。
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把英语视为第一语言的国家有：英国、美国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、巴巴多斯、圣克里斯多福及尼维斯、圭亚那、牙*加、特立尼达和多巴哥、巴哈马和百慕大。目前世界上把英语作为第一语言(本族语)的人口约有 3亿。

英语作为主要语言的国家有：加拿大(连同法语)、巴西(连同葡萄牙语)、爱尔兰(连同爱尔兰语)、新加坡、多米尼克、圣路西亚和圣文森及格瑞那丁(连同法语)、密克罗尼西亚联邦、马来西亚、利比里亚(连同非洲语言)和南非(连同南非荷兰语和其他非洲语言)。作为第二语言(即不是本族语，但在国通用语言)使用的人口约有2.5亿。

英语是语言(之一)但不是本地语言的地方：香港(英语是香港最重要的语言之一)、印度、巴基斯坦、*、斐济、加纳、冈比亚、基里巴斯、莱索托、马耳他、肯尼亚、尼日利亚、萨摩亚群岛、马绍尔群岛、坦桑尼亚、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、塞拉利昂、斯威士兰、赞比亚和津巴布韦。把英语作为外国语使用的人约3～5亿。

英语在欧洲及日本是最普遍作为外语来学习的语言(32.6%)，接着是法语、德语和西班牙语。

面试时需要英语口：进外企工作，跳槽，英语相关面试公司。主要涉及的知识点：自我介绍(self-introduction)、教育背景(Educational Background)、大学生活(College Life)、求职动机(Application Purpose)、实习或工作经验(Work or Part-time Experience)、个人能力(Abilities)、性格个性(Personality)、团队合作精神(Teamwork)、兴趣爱好(Hobbies)、职业规划(Career Goals)、期望薪酬(Expected Remuneration)。

商务口语包含商务谈判，社交礼仪，外贸工作人员，英语导游，西餐厅服务员等相关行业。另一方面*业、旅游业、时尚业、广告、餐饮、媒体、动画*等多种商业活动的内容及常用的英语词汇。商务英语应用范围光，需求大，在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，对商务英语的人才的需求也愈来愈大。

英语口语的基本就是需要发音准确。如果发音不好，英语口语会直接影响到听力和交流。在读英语单词的时候，切忌不要把自己语调加上去，容易成为地方式发音。请一定要按照字典上的音标去读单词，重读和平声要把握好。发音有两点要注意：清晰和饱满，发音时不要模模糊糊的含在嘴里。要说地道的英语，整个句子的节奏感很关键，包含了升调(rising intonation); 降调(falling intonation); 重读(stress); 连读(linking sound)。英语口语最重要的不是单词量，而是简单的英语词汇把自己的想法表达出来。要懂得一种简单、易懂的英语去表达自己的想法。

可以说，口语，是交流的必经过程，人与人之间的交流大多数都是通过口语来完成，一口流利的英语能彰显出一个人的英语水平，学习如何说好口语也是英语专业不可少的一门科目。

二：自考英语教育科目：外语教学心理学课程简介

外语教学心理学课程是广东省高等教育自学考试汉语言文学教育专业的一门必修专业课程，是一门与语言教学紧密相连、开拓学生视野、促进学生思考问题能力的理论性课程。

外语教学心理学课程和一般的心理学课程不同，它不是呈现关于语言习得的心理学介绍，不是针对诸如阅读、听力、词汇等具体教学方面的教育心理学建议，也不是关于感知、记忆，个性品质等一般心理学概念的重复演绎，或是心理学各派理论的全面介绍，而是提供一种特殊的思考路径、一种审视语言教学问题的全新心理学视角或观点，既社建构主义。课程在阐明社会建构主义的一般思想的同时，将其与语言教学的特殊问题相联系，试图帮助学生讲教育心理学的新观点、新思潮应用于对语言教与学过程的认识理解、乃至行动中，从而使外语教与学更具教育性、更能促进学习的成效和学习者全面素质的提高。

本课程系统介绍教育心理学的主要思想流派及其演变，选择性评述行为主义、认知理论与构建主义、人本主义、社会互动理论等，在此基础上提出社会构建主义模式，并分别论述该模式中的四大要素：教师、学生、任务和环境，最后提出对语言教师具有重要意义的十条建议。通过本课程的学习，使学生加深对语言教与学过程的认识理解、并逐步运用所学知识独立进行研究和工作能力。

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