自考学前教育科目：学前儿童科学教育课程简介自考商务管理科目：商法课程简介

更新时间：2023-04-28 10:54:09 学历无忧网

扫一扫手机阅读 A- A+

一：自考学前教育科目：学前儿童科学教育课程简介

学前儿童科学教育课程主要内容：学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育的内容、方法、目标、途径、资源及评价等，针对当前人们对集体教学活动关注较多的现状，为提高学习者理论联系实际的能力，本课程结合较为丰富的案例，帮助学习者在掌握学科基本知识的同时，获得独立学习新知识的策略和技能以及创造性解决实际问题的能力。
自考学前教育科目：学前儿童科学教育课程简介自考商务管理科目：商法课程简介

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种*，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。

在内容选编时我们要遵循科学性，启蒙性，系统性，时代性，地方性，季节性等原则。1、科学性原则：是指选择的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，正确解释学前儿童周围生活中的有关的自然现象和自然物。2、启蒙性原则：是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标。3、系统性原则：是指选编的科学教育内容是按照由近及远，由简到繁，由具体到抽象，由已知到未知的认知规律编排。4、时代性原则：是指要根据时代发展，科学技术的进步，来选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。5、地方性原则：是指应联系当地的自然环境和文化背景，来选编科学教育的内容。6、季节性原则：是指应联系季节变化来选编科学教育的内容。遵循季节性的原则来选编科学教育的内容，既能丰富，加深学前儿童对季节的整体理解，又能帮助学前儿童理解事物变化与季节之间的关系。

学前儿童科学教育内容特点：①在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身;②让学前儿童感受技术，崇尚科学;③在认识周围环境的同时，进行环境保护教育;④把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来;⑤从学前儿童的身边取材。

学前儿童科学教育可以为孩子一生的良性发展打下基础。有以下几点：1.有利于培养、呵护孩子的好奇心和求知欲好奇心、求知欲简单来说就是爱问为什么、想知道为什么，而这些都是提高思考能力的基石。2.提高动手能力，促进感官发展科学教育中有丰富的科学实验、科学游戏、手工*等，都是锻炼孩子动手能力的非常好的形式。像我以前文章中提到的“手影戏”“折飞机”“捏泥巴(可用橡皮泥代替)”“做航模”等，都非常不错。孩子经常动手，大脑、眼睛、手等要不断地协调，感官当然是越用越灵活。3.锻炼语言表达能力《神奇校车》是一套不错的科普书，虽然学前儿童不一定认得里面的字，不过家长还是可以讲给他们听，听完后让孩子自己讲讲，锻炼他的语言表达能力。4.丰富孩子的数学经验有的孩子在小学、中学数学学不好，可能和他没有这方面的经验有关系。5.帮助孩子科学地扩充知识面、丰富知识储备扩充知识面是一个非常严肃的话题。现在的孩子都非常的聪明，小脑袋里装了很多东西，简直就是一个小大人。6.锤炼孩子的品性人的一生，难免遇到困难。有困难不可怕，可怕的是没有战胜困难的信心和勇气。在科学教育中，就可以帮助孩子建立战胜困难的信心和勇气，锤炼孩子的品性。这里说一个科学游戏：玩拼图。7.丰富孩子的生活体验随着社会的发展，孩子接触大自然的机会越来越少，一些感性的经验也越来越少——家长给孩子讲自己年轻时受苦的日子孩子无法理解就是因为他们没有体验——而科学教育可以在一定程度上弥补这一点。8.提高孩子解决问题的能力一个科学实验中、一个科学游戏中、一个科学*……是一个完成的解决问题的过程，孩子需要“组织信息”→“缜密思考”→“提出方案”→“采取行动”→“解决问题”。

学前儿童科学教育课程从最基本的入手，全面的阐述了应该怎样进行对儿童的教学，带领儿童思考和锻炼思维能力。

二：自考商务管理科目：商法课程简介

商法课程培养学生系统掌握我国现行的商法的基本理论、基本制度、基本原则，培养学习者运用所学的商法理论和知识以及商法法律、法规、政策来分析和解决现实生活中的实际问题的能力。

本课程主要讲授了商法产生和发展的社会经济历史条件及中国现阶段市场经济体制对商事立法的要求，重点阐述了商法理论和我国商法的有关规定。它除了研究商法的基础理论知识、我国现行的各种商法律制度、法律规范以外，还要研究我国商法的历史沿革和发展趋势、商法在实施中的情况和经验等。

商法课程的考核主要检测学生对本学科基本概念、基本制度、基本规则的理解、掌握和运用程度，其次，也适当评估学生通过本课程的学习在分析能力、表达能力和市场经济基本理念方面达到的水平。本课程考核的基本要求是检测学生对教材各章的基本内容和相关法律的主要制度和规则。要求全面、准确地了解各重要概念、理论和法律规则的涵义、原理和方法，做到融会贯通，付诸应用。本课程的考核还要求检测学生理论联系实际，运用所学知识分析和解决实务问题的分析能力、判断能力和表达能力，特别是掌握案例分析的方法。

商法课程的考核方式是采取平时作业和期末考核相结合的方式。平时作业一般包括小论文、案例分析、专题讨论、综合测试、和期中考试等形式。平时作业按百分制计算。期末考试采取闭卷方式，考试时间为120分钟。题型可包括判断正误、单项选择、多项选择、名词解释、简答题、论述题和案例分析题。

责任编辑：

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。

TAG：