化学专业自学考试计划书 BS/BA, MS, and PhD分别是什么学位?

一：去日本留学需要什么条件?

Ⅰ 去日本留学需要具备哪些条件
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去日本留学需要具备的条件有：

1、必须已经获得日本某高等学校的入版学许可证；

2、在日本有权身份的担保人；

3、必须具备可靠的经济担保(申请人假如有相称于50万日元外币存款的可免)；

4、有身体健康证明；

5、年龄应该在18-30岁之间。

(1)去日本留学需要什么条件扩展阅读

去日本留学，也可直接由日本保证人持有关学校的入学许可和身元保证书、纳税证明、身份证明等材料，通过当地的入国治理局向法务省，申请留学人员的"在留资格认定证明书"。

日本接收外国留学生的方式有两种：一种是具有一定日语水平的人，可以经过各大学的选拔考试直接进入大学学习。另一种日语水平较差者，可先进入大学附属的日语学校或是民间的日本语专科学校，接受一年或一年半的日语准备教育，然后再经过全国统考进入大学学习。

Ⅱ 大专毕业到日本留学需要什么条件

在日本接受高等教育的基本条件是 必需完成12年正规学校教育，也就是要达到高中毕业水平 。日本基本达到了大学全入的水平，基本上想上学的高中毕业生都能进入高等教育机构深造，只是上什么样的大学的问题。

申请途径：

日本大学本科的入学考试一般都在日本本土进行，所以报考日本大学都需要到日本去参加考试。一种途径是可以先申请到日本语言学校等参加高考预备班学习，然后报考日本的大学。

另一种途径是先在国内选好要报考的大学，考试期间申请签证到日本去参加考试，当然，也有一些大学自己办的有预科班，可以接受报考学生提前进校学习。

不过这几种途径的花费都是很贵的。近年来，为了减轻学生去日本考试的负担，直接在考生所在国进行入学考试的情况也越来越多。比如G30学校就设立有专门招收中国学生的项目，在中国国内参加笔试和面试合格后就可以得到正式录取，并且没有日语要求，实行全英语授课。

具体可以和相关学校在中国的事务所咨询。日本的院生入学考试比较灵活。主要是联系导师提交相关的材料，由导师决定是否接受和入学考试的方式。

入学考试的方式一种是直接参加院生入学考试，合格后办入学手续并直接进入大学院学习，具体考试方式有要求去日本参加的，也有老师到中国来考试的，也有通过远程会议系统考试的。

另一种是先到日本入学读“研究生”（日语的说法，相当于预科生），然后准备参加院生入学考试，合格后取得大学院生身份。研究生的在学期间可以是半年、一年等，不过除有些留学项目有特殊规定外，一般研究生期间是不能申请减免学费的。

除了少数专业外，日本的院生招生一般都没有日语要求，学习和研究可以用英语进行。为了便于中国学生更好地申请日本的大学，有近30所日本大学都在中国设立有事务所，开展免费地留学咨询服务，特别是协助联系适合的指导导师。

(2)去日本留学需要什么条件扩展阅读：

日本留学生考试内容：

考试科目，文科为日语（400）、综合科目（200分）、数学（200分）3个科目。理科为日语（400分）、理科（从物理、化学、生物中选择2个科目，200分）、数学（200）3个科目。

文理科日语是相同试卷。数学试卷分文理两部分，理科难度大于文科。目前数学科目的难度逐年增加。大有与国内高考齐平的趋势。

目前国公立大学基本全部采用该考试，私立大学中也有接近一半的大学采用该考试成绩作为参考。

日本语，在120分钟的考试中，会进行“记述（即作文）”、“听解”、“听读解”和“读解”四项测试，它有不同于日语能力考试的几个特征。

1、整体上，“日本留学考试”的词汇和文法并不很难，减少了考生的负担。

2、不要求死记硬背，而强调对日语有多少程度的运用能力。

3、试题很多，考生没有充裕的时间考虑，要求有瞬间的判断能力。

4、使用录音带的“听解”和“听读解”，其时间加起来有65分钟，十分重视听力理解和听力阅读理解能力。

5、由于有“记述”问题（即作文），要求考生有思考和写作能力。

6、关系到大学生活的问题明显偏多。

参考资料来源： 网络-日本留学政策

参考资料来源： 网络-日本留学生考试

Ⅲ 请问去日本留学需要什么条件吗

去日本留学考本科需要参加日本留学生考试，然后再参加日本大学的校内考，合格后方可入学。日本留学生考试科目，文科为日语(400)、综合科目(200分)、数学(200分)3个科目。理科为日语(400分)、理科(从物理、化学、生物中选择2个科目，200分)、数学(200)3个科目。文理科日语是相同试卷。数学试卷分文理两部分，理科难度大于文科。文科综合涉及到了政治、经济、历史、地理、社会等。文科数学内容基本是国内初中数学与高一数学的内容，难度相对较低；理科数学则以高中数学的内容为主，难度比文科数学要高出不少，还有部分地区高中没有涉及到的统计和微积分等知识。理科综合则是物理、化学、生物三选二的形式，考试范围都有部分是国内高中没有涉及到的内容。

Ⅳ 想去日本留学，需要什么的条件呢

一、去日本留学的要求 1.本科日本本科留学需要具备高中以上的学习，而且年龄上也要18周岁，要求日语达到N2的水平，但是对于英语授课的同学是没有日语等级要求的，但是要提交英语证明能力。 2.研究生研究生留学需要大学本科学历，年龄需要满22周岁，日语水平达到2级以上，对英语授课的留学生日语没有要求，但对日语授课的有英语成绩要求。二、去日本留学的条件学历：需要满12年或者12年以上的教育经历（高中、中专、技校学历或者以上学历）；日语：具有200小时以上的日本语学习经历，最好有日语能力考试等级证书证明；年龄：正规教育毕业5年以内的（部分学习毕业2年以内的）18-35岁之间；经济：能够提供300万日元或者20万左右的银行存款证明；经济担保：最好选择自己的父母作为担保人；三、日本留学申请要求 1.在中国通过会考或者完成12年的正规学习教育或者同等学历，统招专科、本科； 2.日语J-TESTEF级以上或者日语能力四级以上，具有150个小时以上的日语学习； 3.有能力支付留学费用等。四、日本留学材料申请 1.照片 5张照片（3个月内拍摄）3cm*4cm，照片背后写上名字，护照复印件（A4纸张大小）。 2.申请书申请书可以在电脑上打印，签字需要自己亲笔签名，地址要保持一致，学历证明要保持一致，留学理由控制在150个字以内，但是需要用日语或者英语写。 3.关系公证亲属关系公证适用于海外用途，经济支付人的详细信息等。 4.学历材料如果高中，高中预定毕业证明；高中毕业生，那直接复印高中毕业证；大学在读，大学成绩证明；大专、大学毕业生，大学毕业证复印件。 5.经济支付人的材料就按照表格上详细写就可以了。

Ⅳ 去日本留学需要什么条件

在许多亚洲国家中，日本是中国文化最接近、教育水平最高的国家。日本留学条件我们了解多少呢?对于想要出国留学的你来说，对于日本留学条件，我们要牢记于心。

日本留学申请条件1、日语水平

语言是最基本的交流方式，所以在日本留学前掌握一定的日语水平是很有必要的。带着零利率去日本是有风险的。日语学习没有一定的基础，提高也很困难。许多来日本的外国学生不能理解、说、读或写。

因此，留学生在来日本之前应该提前做好计划，对日语有一定的了解，以便更快更好的拿到签证，更好的适应在日本的生活和学习。

日本留学申请条件2、留学考试

很多同学去了日本去参加大学考试时才发现，原来英语是很多学校附加的录取标准。并且很多的知名院校甚至还对托福的成绩有明确的要求，英语在日本的重视和托福在院校的重视程度可以由此看出，所以也可以作为日本留学条件之一。

日本留学申请条件3、经济能力

日本留学前，为了保证学生在留学期间拥有基本的生活费和学费，日方通常会对“经费支付证明”进行严格审查。其实，日本的国立、公立大学不以营利为目的，学费相对欧美国家以及日本的私立大学来讲要低很多，比较适合中国工薪阶层家庭的学生。

日本出入境管理局除要求经费支付人提供存款证明外，还要求提供存款和取款的明细账和过去3 年的收入证明资料等。一些日本语言学校和私立大学对留学生还有分期缴纳学费的政策，减小了学生及家长的经费压力。这个也是为了证明家长是否可以保证孩子在日顺利完成学业。

日本留学申请条件4、自立能力

在日本，打工的情况比较普遍，不管是老人还是小孩，都会在方便的时候打份零工，赚点生活费或是零花钱。但很多留学生把这件事看得太容易了，很多人吃不了苦，没干几天被辞退，或是自己干不下去了等。所以，留学日本期间，学生不会太轻松。

当然，有的家长可能会觉得，家里的经济条件比较好，没有必要让孩子去打工。我认为，让学生适当的打份工，参加一些社会实践活动，反而会使学生更快的融入日本的生活，对学习也会起到一个促进的作用。

日本留学申请条件5、适度择校

认识自己的能力，包括自己的学习能力，理解问题的能力，以及一定的研究能力。一些家长和学生不顾自己的实力，一味坚持要上名牌大学，但事实恰恰相反，因为学习能力不足，无法适应大学的教学要求，最终无法达到出国留学的目的。一些学生认为他们在出国前已经达到了一定的日语水平，所以他们设定的目标对他们来说太高或太短。一旦他们失败了，他们会感到非常沮丧。

Ⅵ 去日本留学得具备什么条件

首先要具有高中及以上学历其次日语需要一定水平要有一定存款并开具存款证明即可

Ⅶ 去日本留学要具备什么条件

学历要求：四年制以上的本科毕业生，需持有有效的毕业证和学位证。个别专科生，自考生，无学位证的学生在国内直接申请日本国立和公立好大学的可能性很低。一般的研究生院要求学生具有学士学位，但也有些学校对此不作要求。

语言要求：日语能力是日本研究生留学必具的硬件条件。文、理科的同学对于日语等级的要求是不同的，文科特别是想申请好的院校需要具备N1水平，理工科对日语的要求相对较低，通常情况下理工科学生有N2水平，教授就会对该学生的日语水平予以肯定了。

在日本，国内的英语四六级考试成绩是不被认可的，在日本广泛被认可的是托福成绩，通常情况下，想要考取好的院校托福成绩需要在80分以上，符合这个分数线的同学，都会被教授所认可。

平均分：现在，日本大学院对学生本科阶段的学习成绩要求不太高，只要保证没有不及格的科目，平均分要合格。但一些名校因为竞争的问题，还是要保证平均分在75分以上，而且最好不要越来越低，最好有一个越来越高的趋势。

如果想知道自己的成绩能申请到日本多少排名的院校，可以把你的基本情况如GPA、语言成绩、专业、院校背景等输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请到了日本哪些大学，这样子就能对你自己进行精准的定位。

二：各位老大,你们没说初中学历自考专科和本科花多少钱...

1，自考无任何限制，小学文凭没有都可以报考，只用身份证或户口簿去区招生考试办公室报考就行了。 2，面向社会的专业，任何人都可以报考。 3，如果基础好可以报计算机，英语等难度大实用性的专业，如果基础差，就报人力资源，行政管理，法律，汉语言文学等无数学的专业。 4，自考内容基础上是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题，历年试卷上的考点很多重复考，比较有规律。难度无法与普通高考和中考相比。 5，如果是选个直观的专业话，一般三年之内可以专科和本科全部过关获取专科和本科毕业证书。最牛自考生 2002年3月19日，14岁的上海少年丁磊，8岁开始自考.经过6年的艰苦奋斗，终于拿到了山东大学计算机信息管理专业的本科文凭，成为我国目前年龄最小的自考本科生（烟台日报2002.3.22）当我们连夜赶到上海，向他表示祝贺时，见他又在捧着一本厚厚的英文版《编译原理技术与工具》，准备他的下一步计划——考硕攻博。我们在他8平方米不到的寒舍里，听他成长的故事。丁磊14岁 [1]丁磊，1987年12月25日生于上海石库门里弄。小学就读于上海虹口[2]区育才小学，后就近于该区飞虹初级中学入读，连跳两级毕业。在就读小学和初中的过程中，他自考成才，11岁获得了上海外国语大学颁发的英语大专文凭，13岁全部通过山东大学计算机信息管理本科课程，毕业论文答辩为优秀级。小学刚毕业，丁磊就以初中学籍之身份直取本科文凭。丁磊的成功，当归功于中国特色的创新型的自考制度。　　丁磊5岁开始跟父亲学英语，在父亲的严厉督导下，他眼泪汪汪地坚持着苦行僧般的训练。面壁十年终破壁，他不但先后拿下了通用英语初级和中级的证书，并练就了一口字正腔圆的地道美音。上海译文出版社特邀他朗读英语，专门为他出版一盘《儿童英语一百句》录音磁带，在全国公开发行。　　当年只有讲台一般高的他，面对济济一堂的观众，丁磊绘声绘色地用优美的英语在格致中学礼堂娓娓诉说着他的少年人生梦———打造“中国比尔”。　　家徒四壁　书香袭人　　　　苦难，从另一意义上讲，实在是人生一大财富。丁磊父亲丁龙兴人生不如意处，是与前妻的早早分手，使他不得不独立挑起谋生与养育爱子的双层重担。为了带教丁磊，他不得不告别海上报务员的优厚待遇，回到陆地。他为生计而奔忙，开小店、搞修理、弄股票、做经纪人，尝尽百般艰辛。儿时的磨难，使丁磊特别懂事。他从小体恤父亲，善解父意，穿补丁衣，背旧书包，毫无怨言。　　丁门可谓家徒四壁，十分贫寒，却有书香袭人。小丁磊案头和狭小的楼梯通道边的旧书橱都堆满书本、字典。他埋头苦读时，一坐就是十来个小时。丁磊的世界，除了读书，惟有读书。他居陋室而安，读书几乎成了他生活的全部。他的毅力沃荣华老师是从丁磊8岁时开始义务辅导他英语的。刚认识丁磊时，沃老师想考考他，就从上海外国语大学出版的《英语朗诵文选》中抽了一篇难度相当于大学一二年级的文章《潜水员》，让他读。“我实在没有想到，他居然一个格楞都没打，十分流利地读完了，没想到这么纯正的美语居然出自一个刚满8岁的孩子之口！” 　　沃老师是上海市民办中西创新进修学院的外语系主任，他给丁磊的辅导主要充分让他“说”。平时他会让丁磊在大小会场、英语表演赛上用英语即兴发言，锻炼他的胆识，同时鼓励他到外滩等老外多的地方，直接找他们对话，还组织英语辩论赛让丁磊参加，锻炼他的反应能力、语言组织能力。“有一次我们私下里用英语辩论一个‘安乐死’的话题，他是正方，反对安乐死，我是反方，我们两人辩了一个多小时还是分不出胜负，他的坚持给我印象很深。”沃老师说丁磊不是天才，但他身上那种坚持的毅力是现在的很多孩子普遍缺乏的。　　丁磊家的墙上贴着一张巴掌大的纸片，上面有两行稚嫩的笔迹：“要么不做，要做就做第一！”后面还用红笔画了一个粗粗的惊叹号。当我问起时，丁磊很不好意思地笑了，说这是他八九岁时写的，“我看了一个黑人运动员跑步得冠军的故事，他爸爸告诉他的这句话，我觉得有道理，就写下来了。” 　　说到毅力，丁磊父亲也提到孩子小时候学武术时的情景，“他一个动作做不好，总是不认输，在家里反复地练，直到做好。”凭着一股倔劲，丁磊的一套少林拳“打”到了上海市武术比赛儿童组第三名。计算机专业 1997年，丁龙兴*了一台配置简单的电脑，用于炒股票。每当爸爸用完电脑，小丁磊就跑上去玩鼠标。丁龙兴回想儿子当初的模样，脸上荡漾着笑意，“开始他玩些加密解密的东西。后来他开始捣鼓我的股市软件，老是瞎折腾，一次居然把我的软件搞坏了。”看到调皮的儿子这样“坏事”，丁龙兴忍不住要训斥他几句。于是丁磊就试着去修软件，硬着头皮花了好几天工夫摸索，终于把它修好了。　　虽然是个偶然事件，却加深了丁磊对计算机的兴趣。12岁时，他开始自学复旦大学计算机本科专业。到2001年4月，他顺利考出了14门。丁龙兴说：“当时我和他都挺着急，因为他最后有两门功课不拿手，有可能通不过，于是在去年3月我就给全国的名牌大学打*联系，看看能不能把最后两门放到他们那里考。当得知山东大学能让丁磊去考时，我立刻动身去济南给儿子报了名。” 　　果然，丁磊最后两门学科———营销学和计算机管理学原理在复旦没通过。去年7月，父子俩一起来到济南，参加最后两门考试。11月，成绩公布，丁磊通过了。今年3月，丁磊顺利拿到了山东大学计算机专业自考本科文凭。丁磊说：“自考很苦，有时我和爸爸都想到过放弃。后来发现计算机是我真正喜欢的专业，这才觉得以前的努力都值得。” 年纪的老成沃老师一直鼓励我们用英语对丁磊进行采访，对谈之下才知道丁磊的口语真的不错。由于是用英语对话，我们选择了一个敏感的话题：“丁磊，没有年龄相仿的朋友，你遗憾吗？”他很快地给了我们一个老成的回答：“你要获得一些，必然要失去一些。” 　　“失去童年时光的友谊值得吗？”我们又问，“如果现在一群男孩子在踢球，你想加入他们吗？”“值得吧。”丁磊突然沉默了，隔了一会儿才说，“跟他们一起玩，以前是想的。现在不想了。” 　　“为什么？”又是长时间的沉默，最后他轻轻地说：“因为我现在有更重要的事要做。” 　　和丁磊的对话，让我们感到他有着不属于他这个年纪的老成。　　“那你现在最大的理想是什么呢？” 　　“我想自己创业，开自己的电脑软件公司。”丁磊慢条斯理地说，“我现在经常和一些电脑圈子里的朋友聊天，希望能够靠集体的智慧激发灵感和思路，同时也在物色合适的合作伙伴。” 　　丁磊还告诉我们，现在他最常看的电视节目是中央台的“对话”，他说他想多了解一些与人沟通的技巧。平时有空时，也看看《商业计划书写作》之类的创业书籍，他正在努力，希望自己的理想早日成为现实。　　丁磊10岁时，丁龙兴开始锻炼儿子的社会实践能力。他从*簿上随机选择了一家电脑公司，让丁磊去毛遂自荐。丁磊虽然心里没底，还是硬着头皮跑到这家公司对经理说，“我英语、计算机都不错，能不能每星期义务到你们这里打打工？”经理开始不同意，丁磊的倔劲又上来了，往那家公司跑了十几次，直到最后被当成捣乱的小孩拖了出来。丁磊始终没有忘记爸爸对他说过的话，“失败是正常的，但你不能灰心，要自己去寻找机会。”后来，丁磊自己在一家经营股票机的公司找到了一份义务工作，几个月下来还编出了一个能把股评自动分类的软件。虽然这个软件最后没有被采用，但丁磊总算踏出了实践的第一步。先学最重要的东西由于自学占用了很多时间，在一定程度上影响了学校功课的学习，丁磊只是勉强通过了初中毕业考试，此后就一直在家自学。如今丁磊逐渐习惯了不去学校上课的生活，他说：“我有个一起学武术的师姐，她从初中开始就每天晚上11点半睡觉，为高中熬夜‘打基础’。现在进了重点高中，经常晚上1点才能睡，早上6点多就要爬起来。跟她比，我每天可以早睡晚起，有时候还可以看看电视，比她幸福多了。”说到这里，丁磊露出了孩子的得意神情。　　对于为儿子选择的自学之路，丁龙兴有一套“独特”的想法：“这个世界总是在不停地变化，一个人该学的东西很多。我是个效率主义者，既然人的精力和时间终归是有限的，我就让儿子先学最重要的东西，以后觉得不够了，缺什么再补什么。” 　　丁龙兴继续向我们解释他的教育思想：“比如化学吧，我们上中学时都学过，那时候辛辛苦苦花了很多时间背公式、搞计算。现在看来，除了个别工作跟化学沾边的人以外，又有几个人记得那些化学方程式呢？所以，我让丁磊集中精力先把实用的东西学好。”“当然，也有人不同意我的看法，说‘你怎么知道什么是最重要的呢？’所以，我的教育方法对丁磊实用，对别人未必好。” 　　虽然儿子成了人们口中的“小神童”，对于自己的教育方式，丁龙兴似乎仍有遗憾之处。他说：“我有时候也在想，丁磊小时候自考时常常不顺利，去义务打工时，也有被大人们态度生硬地撵出来的经历。这么多失败，孩子心里也不知道受不受得了？如果要我现在再做一次，我也许会多考虑一下儿子的感受吧。” 　　一家靠爷爷奶奶退休金过活　　不知不觉中，天色已经暗了下来。在结束采访时，笔者无意中提起自己有一个朋友对电脑颇有研究，丁磊的眼睛立即亮了起来：“能给我他的联系办法吗？”神情中竟然一副“求贤若渴”的模样。　　目前，丁磊一家只靠丁磊爷爷奶奶的退休金过活，生活的拮据可想而知。丁磊应该算是整个家庭共同抚养长大的，亲戚们都挂念着丁磊，经常过来看他，临走时还会悄悄塞些钱给奶奶。丁龙兴说：“他们知道我不会收这些钱，只能给丁磊奶奶。我就是这样在不断的内疚中把丁磊养大的。我们只有发愤努力，才能改变命运。” 　　这时，我们突然注意到泛黄的墙壁上贴着一幅毛笔字，上面有两行秀丽的正楷：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”落款者是丁磊的舅公。　　白天晚上　双轨求学　　　　在6年的自学岁月里，他每周有6个晚上，风雨无阻地奔波于上海虹口、卢湾、闸北、黄浦等区的自学考试辅导点。有的路远，自行车要骑一个半小时。小小年纪，白天读中学，晚上读大学，这成了丁磊的双轨制求学特色。　　问他如此读书累不累，他说，我觉得自考学习比现在的在校学习更有自由支配的时间，学得更轻松。丁磊的这番话，对于目前白天黑夜穷于应付学校学习的学生，是否有所启示？　　跳过高中　直取本科　　　　一个跳过高中攻读计算机本科的初中生，他遇到的第一道拦路虎就是高等数学。面对《线性代数》和《概率统计》，开始，丁磊看了几十遍也看不懂，上课只能打瞌睡。老师说：“这么小的孩子，肯定不行。”但后来在老师的义务辅导下，终于攻克难关，并开始了大量的计算机学科的实践操作活动。他自投于合信科技公司门下，实习于夸克市场调研公司，实践编写统计报告生成软件，义务解答软件与硬件问题；在虹口七百电脑广场安装调试软件。从安装调试到咨询服务，从编程到撰写统计报告，丁磊不放过每一个学习和提高的机会。　　不是天才　只有勤才　　　　就是这个背着书包上学堂的小儿郎，外貌看上去并不怎么出众，可是口才文才却非常出色。　　采访时，丁磊多次说，我并没有超人的地方，也不特别聪明，主要靠两条：一是选准了读书与自考相结合的路，二是靠勇气，靠勤奋。对一个孩子而言，这是一条布满荆棘的羊肠小道。一开始，丁磊屡战屡败，《基础英语》三考才过，以25分、48分、71分依次递升。《英语语法》也曾两次不及格，但他不畏艰难，赶考4个年头，终于以一介孩童，勇夺英语大专文凭，继而为直攻计算机本科专业铺垫第一关。　　父子情深　风雨度过　　　　丁磊的父亲丁龙兴为爱子设计了无须受年龄、学历限制的自学考试生涯。这像航海中的指南针，决定了丁磊求学的方向。　　在6年不短的岁月里，慈父风里来雨里去，骑着自行车带着小丁磊上夜校。为了督促5岁的小丁磊读外语，白天在外做生意的父亲每天中午打*到家，在*里听儿子背外语。　　丁磊与其父在性格上一脉相承，都是内向型，其父为使丁磊避免重蹈自己不善交际的生活旧辙，着意鼓励他在知识汲取和性格的完善上并行发展。小小年纪，他便在上海虹口区领导的关怀下，到和平公园英语角主讲；自荐为《小主人》报社做翻译，主动与外宾口语交流。这使他在增长才干，锻炼能力的同时，也开朗了性格。　　为了磨炼儿子的意志，在父亲的陪同下，丁磊学游泳，练武术，打羽毛球，以各种体育活动增强体质。如今14岁的小丁磊已有1．70米的个子，70多公斤的体重，为日后的发展积存了能量。　　显然，丁磊，一个少年奇才的道路并没有什么捷径，相反，他付出的比常人更多、更多。丁磊日后 5年前媒体广泛报道、众人瞩目的神童丁磊，今天现身于上海新东方，聆听7所欧美顶尖商学院录取委员会的MBA讲座。如今的丁磊显然褪去了当年12岁男孩的稚气，多了些许成熟和稳重，但在外表看依旧是一个青春少年。丁磊2005年申请出国攻读MBA [3]　　“神童”丁磊　　只上学不上课，大家都坐在教室认真听老师讲课，而此时的丁磊却坐在学校图书馆里自学。很快，丁磊特例独行的做法成为众人谈论的焦点。飞虹中学也把丁磊作为教学研究的个案，成立了“丁磊个案研究小组”，在不打扰他自学的前提下，对他进行观察和分析。　　8岁的丁磊自己创办了育才英语角，每天有很多小朋友跑到育才英语角说英语，而丁磊则练就了一口纯正的美式英语。10岁，丁磊开始对电脑产生浓厚的兴趣，装装拆拆成了他的爱好，家里的电脑组件他烂熟于心。12岁的丁磊1999年通过了上海外国语大学英语大专考试的最后一门课程，成了本市最年轻的大专毕业生。　　他为什么放弃义务教育，提前学习大学课程？是追求与众不同还是聪明过人？丁磊的父亲从来不认为自己的儿子智力超常，“别人都把丁磊当作小神童，以为他智力超常，我没给他测过智商，就算测了，也绝对不会高，顶多是中等偏上一点点的水平。” 　　那么，是他喜欢与众不同还是怀疑如今的教育内容呢？原因是多方面的。丁磊的父亲长年工作在海洋上，养成了内向孤僻的性格，很少跟别人交谈。为了避免儿子跟自己一样，从小丁磊爸爸就培养儿子独立、大胆的性格，敢于跟别人交流，敢于挑战同龄人不敢挑战的事情，6岁去人民公园英语角说英语，7岁丁磊自己从提篮桥骑单车去森林公园参加活动，8岁自己创办育才英语角，10岁毛遂自荐去电脑公司打工……小学没毕业就考大专，丁磊的父亲有自己的看法：“现在的教育制度是到大学才分专业，而我让丁磊从小就分专业。小学、中学有些东西是没必要去学的，应该学习那些跟专业最相关的东西，在以后的实践中，缺什么补什么。不管学什么、怎么学，都是为了将来能在社会中立足。” 　　14岁计算机本科毕业　　计算机是丁磊的最爱。拿到英语专科学位后，他又用了两年时间获得了计算机本科学位。一个普遍反映很难学的科目，丁磊靠自学仅仅用了两年时间就毕业了。“你认为自己比一般人聪明吗？”“我不认为自己非常聪明。”“你认为你考的十几门科目里哪个科目最难学？”“……”丁磊答不上来，他好像并没有觉得哪门课程难。“我喜欢电脑，从小就喜欢，计算机专业牵涉到很多课程，包括高等数学、物理等，虽然也有请老师解决问题的时候，但基本上都是靠自学的。我认为，这样的一种学习方式，以及提前的社会活动和工作经历对我个人而言还是比较合适的，无论是知识经验，还是心理的成熟方面都得到了较好的提高和发展。”14岁的丁磊如此顺利地拿到了计算机本科学位，这样的结果离他的理想越来越近了。　　15岁创业　　本科毕业的丁磊，没有参加工作，而是写了一份倡议书，倡议对象就是上海各大高校在校学生。他倡议，建立一个大学生软件开发实习基地，基地的任务是承接项目、软件开发、市场*等，有100多人参加了他的实习基地。经过努力，丁磊的基地初见成效，他们为第九人民医院做过有关X光的软件测试，为瑞金医院做过病例档案管理软件，为English88做过远程教育游戏，与英语教学专家张思中老师在远程教学上进行过深入探讨……基地在运作过程中，有经验也有教训，丁磊感到有很多东西需要进一步学习，自己也需要在社会上进一步锻炼。于是，他只身一人来到广州，在聚友集团担任网络*主管，后又来到深圳茁壮公司，负责网络技术开发，两年的工作经历给丁磊更多公司管理上和技术上的经验和启发。　　新东方MBA讲座提问最活跃　　“在创业和工作过程中，有很多教训，让我感觉到继续深造的必要。”于是，丁磊为了申请06年的MBA正在准备GMAT,TOEFL考试。其实，早在拿到本科文凭之前，丁磊就有了出国读研究生的愿望。为此，工作两年后，丁磊来到了上海新东方，学习GMAT。在这次上海新东方组织的欧美商学院录取委员的MBA讲座上，丁磊成了提问最活跃的一个人，如商学院的录取条件、奖学金的申请等，欧美商学院的老师一一回答他的提问。“我自己的理想是能够创立和经营一个比较成功的IT企业，同时能为社会弱势群体做一些有益的事情。” 为了他的理想，丁磊又开始了新的征程。编辑本段王大可全国最小自考生考上北大研究生[4]　全国庞大的自考生大军中，年龄最小的是王大可：小学仅上了一个月，9岁自考本科，14岁考上北大硕士研究生。　　2004年3月，14岁的陇原少年王大可，以优异的成绩考取了北京大学数学科学院2004届基础数学硕士研究生。他因此成为北京大学历史上年龄最小的研究生，被国内许多媒体称为“神童”。　　惊叹之余，不少人难免心存疑惑：他是如何完成中、小学教育的？他有本科文凭吗？　　天资聪慧但却从小体弱多病的王大可，直到8岁才上小学一年级。入校没多长时间，他竟然向班主任提出：直接参加六年级的数学考试！在众人怀疑的目光中，他按规定的时间答完了六年级的数学试卷，获得满分。　　原来，在父母亲的辅导和刻苦自学下，大可6岁时就学完了小学数学，7岁时学完了初中数学，8岁时学完了高中数学，用当年高考满分150分的数学试题测试，他得分146分。　　从9岁起，王大可结束了只有个把月的正规学校生活，开始踏上了自学考试之路。到今年6月，王大可通过了自学考试数学专科和本科的全部课程，数学专业课程的成绩都在80分到95分，公共课程的考分在64分与78分之间。　　2004年5月21日，在西北师大数学与信息科学学院举行的本科论文答辩中，王大可的毕业论文“传染病数学模型的建立与分析”获得了85分的较高分。专家在他的论文上写下了这样的评语：论文中数学模型建立正确，推理清晰，语言表达明确，是一篇相当不错的本科论文。　　北大读研　　[5] 王大可2004年北大读研时 [6]　　2004年9月6日,王大可到北大已经快半个月了，已接受了校内和校外的好几家媒体的采访。“一见报，就带来了很多麻烦，以前我就是学习，后来我们楼上的人也开始关心这事了。”他说，接受媒体采访后，周围的环境发生了很大的变化，也给他带来了很多麻烦。　　王大可爸爸也担心孩子接受媒体采访会影响学习，“现在的学习压力很大，接受媒体采访会对孩子的成长和学习都不利。”因怕王大可不会照顾好自己，他爸爸已经在北京呆了半个月了。同时，也限制跟大可在一起的时间，每天只在晚上7时左右陪上王大可半个小时左右，“就是想锻炼一下他的独立能力。” 　　到北京大学读研是大可的愿望。这次他参加北大研究生考试，原本是想为明年正式考试做准备，没想到顺利过关。考虑到王大可年龄尚小，数学学院专门为他制订了培养计划。　　万桂兰　　[4]　38岁的万桂兰已是两个孩子的母亲，除了侍俸婆婆，照顾孩子，操持家务，她还要操心18亩地的庄稼和饲养的牛羊猪鸡。　　从1993年开始，只有初中文化程度的万桂兰报名参加了自学考试，从而走上了充满艰辛的自学之路。白天下地干活，晚上哄着女儿睡觉后，趴在炕上学习到深夜；在纸上密密麻麻写满了学习笔记，贴在炕周围，锅灶前，为的是在做饭

三：职业计划书范文3篇

职业生涯规划的定义职业生涯又称职业计划、职业发展,始于20世纪60年代,90年代中期从欧美传入中国,最早对职业生涯系统进行研究的是美国麻省理工学院的施恩教授。本文是我为大家整理的职业计划书范文，仅供参考。

职业计划书范文篇一：

第一章认识自我

结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。

1.个人基本情况

2.职业兴趣—喜欢干什么

在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是× ×型(×分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具体情况是……

3.职业能力及适应性—能够干什么

我的人才素质测评报告结果显示，× ×能力得分较高(×分)，× ×能力得分较低(×分)。我的具体情况是……

4.职业价值观—最看重什么

我的人才素质测评报告结果显示前三项是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具体情况是……

5.胜任能力——优劣势是什么

自我分析小结:

第二章职业生涯条件分析

参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

1.家庭环境分析

如经济状况、家人期望、家族文化等以及对本人的影响

2.学校环境分析

如学校特色、专业学习、实践经验等

3.社会环境分析

如就业形势、就业政策、竞争对手等

4.职业环境分析

(1)行业分析

(如××行业现状及发展趋势)

(2)职业分析

(如× ×职业的工作内容、工作要求、发展前景)

(3)企业分析

(如× ×单位类型、企业文化、发展前景、发展阶段、产品服务、员工素质、工作氛围等)

(4)地域分析

(如× ×工作城市的发展前景、文化特点、气候水土、人际关系等，人城匹配分析) 职业生涯条件分析小结。

第三章职业目标定位及其分解组合

1.职业目标的确定

综合第一部分(自我分析)及第二部分(职业生涯条件分析)的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析:

内部环境因素优势因素(S) 弱势因素(W)

外部环境因素机会因素(O) 威胁因素(T)

分析

结论:职业目标——将来从事(× ×行业的) × ×职业

职业发展策略——进入× ×类型的组织(到× ×地区发展)

职业发展路径——走专家路线(管理路线等)

2.职业目标的分解与组合

把职业目标分成三个规划期，即:近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。

职业生涯规划总表

计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略和措施备注

短期计划(大学计划) 2006年—20 × ×年如大学毕业时要达到…… 如:大一要达到……大二要达到……或在××方面要达到…… 如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主……，或为了实现× ×目标我要…… 大学生职业规划的重点

中期计划(毕业后五年的计划) 20××年—20××年计划如毕业后第五年时要达到……如毕业后第一年要……第二年要……或在××方面要达到…… 如职场适应、三脉积累(知脉、人脉、金脉)、岗位转换及升迁等 …… 大学生职业规划的重点

长期计划(毕业后十年或以上计划) 20××年—20××年计划如退休时要达到…… 如毕业十年要达到……二十年要达到…… 如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等 …… 方向性规划

第四章评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。

1.评估的内容

(1)职业目标评估。(是否需要重新选择职业?)假如一直……那么我将……

(2)职业路径评估。(是否需要调整发展方向?)当出现……的时候，我就……

(3)实施策略评估。(是否需要改变行动策略?)如果……我就……

(4)其他因素评估。(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。)

2.评估的时间

在一般情况下，我定期(半年或一年)评估规划;

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3.规划调整的原则

结束语

附：参考书目

一) 自我解析

1、自我兴趣爱好盘点

(1)业余爱好：研究股票及中国经济、听音乐、英语、韩语

(2)喜欢的书籍：《货币战争》《人性的弱点全集》《麦田里的守望者》

(3)喜欢的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》……

(4) 心中的偶像：股神巴菲特(庆幸巴菲特当年大学也是学财务管理的)、科比布莱恩特、罗杰费德勒

(5)信奉教条：人，靠自己!

2、自我优势优点盘点

(1) 具有冒险精神，积极主动。勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。

(2) 务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。

(3)与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。

(4)做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。

3、自我劣势缺点盘点

信心不足，不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;对于别人对自己的异议不服输;脾气有时温和，有时暴躁，容易激动，在公众场合不敢展现自己，有些害羞;做事情有时拖拖拉拉。

4、个人分析(结合职业测评)：

我的职业价值观：小康型。追求虚荣，优越感也很强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常收到人们的尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反而觉得很自卑。相应职业类型：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员等

我的职业兴趣：企业性工作。包括策划、管理、行政及商务专业工作等，需要具备领导才能、有决断力、并能在压力下独立工作。

我的气质：多血质。活泼好动，反应灵敏，乐于交往，注意力易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾型。

我的职业性格：敏感型和思考型。敏感型——精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律，爱整洁，时间观念很强，重视调查研究和准确性，但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。宜从事工程师、教师、财务和数据处理等职业。

所谓知己知彼，通过上面较为客观的自我分析，我认为，最基本的我清楚了我现在学的这个专业还算是通往我理想职业的专业，也比较符合我自身的个性。

(二) 组织与社会环境评估

1、财务管理行业三大热点： “热”—会计就业面相对比较宽，国企、私人企业等都需要会计人员 “高”—学历要求高，工作素质以及薪水高 “缺”—中级以上会计师、注册会计师以及精算师等高级财务人员

2、财务管理特殊环境：

由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国企业的财务管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此,财务管理市场前景广阔。但经济与世界接轨的同时财务管理也与世界接轨，为了适应以后的工作，身为财务管理的学生应做好充分的准备。

(三)目标确立

1、职业定位：白领，中级会计师，财务总监

2、职业发展路线:出纳-->边工作边学习>韩资或者外资企业的会计师或者财务管理人员

虽然是学财务管理专业的，但是财管和会计是紧密相连的，所以要学好财务管理也要努力做一名优秀的会计师，要做一名优秀的会计师，要从以下一步步认真做起：

(1)毕业前充分学好会计知识和会计电算化

(2)毕业后3年内从事并熟悉这个行业

(3)毕业后10年内成为一名优秀的中级会计师

(四) 短期目标规划——大学三年目标

大二：争取更加努力学习，拿到奖学金。参加各种活动，竞选学生会，弥补大一没进学生会的遗憾，在学生会锻炼自己的胆量。但最重要的是在上学期过计算机二级考试和英语四级考试，并且自学并在大二下拿到会计从业资格证和会计电算化证书，过掉自学考试其中的三门。在大二的小学期时间段左右过英语六级。

大三：争取入党并在大三下准备雅思考试，多看与专业相关的知识，扩展自己专业方面的知识而不仅仅局限于学校所教授

( 考研待定，有可能启动备选方案关于备选方案

我给自己定的方向是继续深造学习而不是本科毕业就从事工作。众所周知，当今的社会竞争之激烈，本科生比比皆是，尽管有些本科生能力的很强但很多单位不予考虑。但是由于现今挑选人才也很看重工作经验。考研还是找工作确实是个难题，所以我留有备选方案——先在一家公司里做临时的财务人员，边工作边准备考研。)

大四：争取到好的实习机会，多多积累经验，认真踏实的学习

(五)中长期目标

中期目标：如果没有读研毕业，先进入事业探索期和事业发展期，预计时间为六年，希望进入任意公司从事财会工作积累工作经验，并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关系，和同事老板搞好关系，并且要养成好的生活习惯，抓紧时间参加体育锻炼。在此期间，还要努力挣钱，为出国深造积累资金，如果可以争取机会公费出国更好。出国深造时间预计为三年，婚姻问题暂不考虑。

长期问题：事业成熟期，奋斗目标——财务总监，争取进入韩资或则外资企业，以成熟职业的姿态去处理遇到的事件

(六)我对于职业生涯规划的看法：

1、虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。

2、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，现在想当外企白领，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。但是我觉得这次的职业规划是必要的，这不仅仅是一份作业，对大一新生来说，通过这次的思考，可以在短期内找到奋斗的目标。

职业计划书范文篇二：

大学，我们匆匆启程，带着对这座心驰神往的象牙塔的好奇与迷茫，我开始了四年的旅程!然而，我不能只是带着好奇与迷茫一直前行，不能只是浑浑噩噩、虚度光阴。这是一座充满理想与竞争的舞台，我有很大必要好好规划我的未来四年，让我的大学四年多姿多彩。

一.明确职业方向

职业，在《现代汉语词典》中被解释为：个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。我们深知职业与社会的发展密切相关，是个人在社会分工体系中能够获得生存和实现自我价值的途径。根据心理学家霍兰德提出的六种兴趣分析，我属于艺术型，喜欢设计，能用艺术方面的能力解决问题。而在社会环境中也存在这种的职业：艺术环境，它是相对自由、开放，鼓励创造性与个性的表达，以非传统的方式来表现自己。大学生活是绚丽多彩并难忘的，因为在这里可以尽情释放心中的*、追逐心中的梦想。这些在未实践时只是一句空话，明确职业方向后，我还要充分利用学校的资源，为自己打好职业的基础。

二.自我评估

尼采曾说：“认识自己就懂得该成为怎样的自己。”老子在《道德经》中写道：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。认识自己并非认识自己的外表，还要认清自己的心理，以及自己的能力、个性、兴趣等。我承认自己不是个时时刻刻都能认清自己，看透自己的人，但我又足够的勇气去探索自己心中所向。我想“金无赤足，人无完人”这句话最能说明每个人的身上不都是优点。在大学四年中，我会积极参加学校、社团的活动，增强自己的优势，将劣转优。也会选择不同渠道提高自己，如在闲暇时间多读一些有关书籍，或跟学长学姐交流他们的经验，或做些与职业方面有关的*，一方面可以减轻父母的负担，另一方面可以将理论应用于实践。我想，只要有一颗积极向上攀登的心，理想终会成为现实。

三.环境评估

《孟母三迁》是个家喻户晓的故事，要知道环境对一个人的价值观、表现能力是具有的潜移默化的力量。它能够灌输给你别人教不到，书上学不来的思想和情感。人们常说，环境造就伟人。当一个环境不适合你，而你的能力又改变不了它时就果断地舍弃或勇敢地适应它，后者需要无比勇气，但一旦你成功了，你的精神、思想都会得到升华。我当前的环境很利于我将来职业的发展，在这个繁华的政治中心，存在它古老的一面，丰厚的历史资产，让我见证了一个又一个历史上设计的奇迹，我坚信我能在这片领域开拓出自己的土地。

四.确认职业发展目标

大学四年生活好比马拉松比赛，选择职业方向，就像比赛刚刚开始而已。我需要做的是将长远的、看似虚无的方向设置成一个个可达到的实际存在的点，这些点就是职业发展目标。往往马拉松比赛冠军就是将漫漫长途现实化，分解为一个个小目标，一步步去实现。我的思想与冠军的思想是大同小异的，我将其分为以下几步：考取大学英语四六级证书及大学英语四六级口语证书，并尽可能拿高分;考取计算机等级证书，用电脑去设计人们喜爱的东西;拿到专业认可证书，成为一名优秀的大学生。

五.确认职业生涯发展路线

在确认职业发展目标之后，我将目标加以细分。大学一年级为基础阶段，我会了解与自己所学对口的职业，也就是我以后所从事的职业;多于高年级的同学接触并和他们进行交流，提高自己的沟通能力，向毕业班的同学了解他们的就业情况;积极参加学校开展是各种活动，提高交流与合作能力，并力争在下半年以高分获得英语四级证书。大学二年级为拓展阶段，我会尝试*，或勤工助学及社会实践活动来提高自身的基本素质，并力争通过计算机和英语六级考试。大学三年级为定位阶段，我选择出国留学，当然会多接触留学顾问，参与留学系列活动，并考取英语口语证书。大学四年级为冲刺阶段，我会多番联系留学学校，尽快让留学有所着落。我知道在生活这个大海中有无数的暗礁和潮浪，危险和挑战并存，我愿意接受，并航向成功的海岸。

六.制定弥补差距的行动方案

理想与现实总会有差距，计划总也赶不上变化，适时地调整自己的计划是聪明人会做的应变。我并没有一味的幻想如何的功成名就，只是在享受这份用汗水走过的人生旅途，因为我不想要老时倚在树下回忆的只是自己的庸庸碌碌，这样只会让自己厌恶和后悔。我想在我慢慢地、一点点地靠近目标的时候，我学到的东西会是我一生都受益，我早已意识到这个奋斗过程是无比艰辛的，但我相信只要踏踏实实走好每一步，我迟早会成功。朋友们，请相信我的勇气，在奋斗过程中给予我帮助。我确信有计划就是目标的已达成的一半。

七. 实施、评估与反馈

加强我的*力，还有周边同学的监督，定期与老师联系、进行沟通，了解老师给予自己的评估，关心老师、同学的反馈，并及时改正，分析自己存在的不足，努力向更好的方向发展。

结束语：

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。人无点滴量的积累，难成大气候，没有孜孜不倦、兢兢业业的辛苦付出，哪会有成功的硕果累累。生活不是要躲避风雨，而是要学会在雨中起舞。无论今后遇到多少冷酷多变的环境，我都要做到“雨中起舞”。我的未来不是梦，我的心跟着节奏在跳动。俗语有言，三分天注定，七分靠打拼。我用我年轻的生命庄严的宣誓：为自己负责，用双手去改变自己的命运，让一切都不再是梦。明天会更好!

职业计划书范文篇三：

一、前言????

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。????

二、自我盘点

???? 我是一个当代本科生，(平时)是家里最大的希望——成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，心中偶像是周恩来，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。

???? 三、解决自我盘点中的劣势和缺点

???? 所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。????

四、未来人生职业生涯规划????

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向化学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步职业生涯规划如下：

???? 1、2004-2009年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。????

2、2009-2012年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。???? 完成主要内容：????

(1)学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语

四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。????

(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。????

(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。????

3、2012-2053年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。????

五、结束语????

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。