2023年安庆师范大学专升本《学前教育学》考试大纲公布！

近日安庆师范大学公布了2023年普通专升本拟招生方案，我们知晓了该校的招生专业和考试科目，但很多同学想知道学前教育专业考试大纲是什么，根据院校发布的专业课考试说明文档可以了解到2023年考试大纲，备考科目1《学前教育学》的同学赶快一起来看看吧~
2023年安庆师范大学专升本《学前教育学》考试大纲公布！

一、考试范围与内容

本纲要规定的考试范围和内容主要包括：绪论、学前教育概述、学前教育与儿童、学前教育与社会、幼儿园教师、幼儿园教育的目的与内容、幼儿园生活活动、幼儿园教学活动、幼儿园游戏、幼儿园环境、幼儿园与家庭及社区的合作、幼小衔接等十二个部分。考试总分为 150 分，侧重考查考生对专业理论课的基础知识与技能的掌握程度，同时注意考查考生运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力。

主要参考教材如下：

朱宗顺、陈文华主编：《学前教育学》(第二版).北京师范大学出版社，2019.

二、考试目标与水平层次

本纲要确定的考试目标由知识与技能要点、考试条目和考试水平三部分组成。“知识与技能要点”考查考生应知应会的基础知识和基本技能；“考试条目”是“知识与技能要点”内容的细化；“考试水平”是具体确定所考查知识条目的考查层次。

本纲要的考试水平分为四个层次:A(识记)、B(理解)、C(掌握)、D(综合运用)。每一较高层次同时包含其较低层次的考试水平。其具体含义为：

A(识记)：主要考查考生对课程基础知识的识别和记忆水平。要求考生能正确地辨别、再认或再现相应的基础知识，即在记忆水平上考核考生的学习成果。

B(理解)：主要考查考生对课程基础知识的理解程度。要求考生在“识记”的基础上，正确理解所学知识的确切含义以及与其相关知识的内在联系。

C(掌握)：主要考查考生对所学课程基础知识、重要原理的初步运用能力。要求考生在“理解”的基础上，用所学过的知识、原理及方法解决新情况下出现的简单问题。

D(综合运用)：主要考查考生对所学课程基础知识的综合运用能力。要求考生在“掌握” 的基础上,具有系统的、灵活的、较强的综合应用能力。

三、考试内容

（一）绪论

知识与技能要点	考试条目	考试水平
知识与技能要点	考试条目	A	B	C	D
学前教育学的含义	学前教育学的含义		√
学前教育学的产生与发展	学前教育学的发展简史	√
学前教育学的任务和意义	1. 学前教育学的任务 2. 学习和研究学前教育学的意义		√ √

（二）学前教育概述

知识与技能

要点

考试条目

考试水平

学前教育的含义、要素、类型、发展趋势

1. 学前教育的含义

2. 学前教育的三个组成要素

3. 学前教育的类型

4. 当代学前教育的发展趋势

√

学前教育的特点、原则和任务

1. 学前教育的特点

2. 学前教育的原则

3. 学前教育的任务

√

（三）学前教育与儿童

知识与技能要点	考试条目	考试水平
知识与技能要点	考试条目	A	B	C	D
学前教育和儿	1.儿童发展概述		√
童发展关系概
述	2.学前教育影响学前儿童的发展	√

	3.学前教育要受学前儿童发展的制约	√
	1. 儿童观概述		√
儿童观的演变与建构	2. 儿童观的演变	√
	3. 科学儿童观的内涵			√

（四）学前教育与社会

知识与技能要点	考试条目	考试水平
知识与技能要点	考试条目	A	B	C	D
学前教育受	1.经济影响和制约学前教育的发展	√
社会发展的	2.政治影响和制约学前教育的发展	√
影响和制约	3.文化影响和制约学前教育的发展	√
学前教育对	1.学前教育对经济发展的影响		√
社会发展的	2.学前教育对政治发展的影响		√
影响	3.学前教育对文化发展的影响		√

（五）幼儿园教师

知识与技能要点	考试条目	考试水平
知识与技能要点	考试条目	A	B	C	D
幼儿园教师概述	1. 幼儿园教师的含义、地位与资格 2. 幼儿园教师的类型 3. 幼儿园教师的角色	√	√	√
	1.幼儿园教师的素质概述	√
	2．幼儿园教师的职业道德			√
幼儿园教师的素质	3.幼儿园教师的知识结构		√
	4.幼儿园教师的专业能力		√
	5.幼儿园教师专业成长			√

（六）幼儿园教育的目的与内容

知识与技能要点

考试条目

考试水平

幼儿园教育目的

1. 幼儿园教育目的概述

2. 幼儿园教育目的制定的依据与原则

3. 我国幼儿园教育目的的内容与特点

4. 我国幼儿园教育目的的实施

√

幼儿园教育内容

1. 我国幼儿园的教育内容

2. 幼儿园教育内容的选择

3. 幼儿园教育内容的组织

√

（七）幼儿园生活活动

知识与技能要点	考试条目	考试水平
知识与技能要点	考试条目	A	B	C	D
	1.幼儿园生活活动的含义	√
幼儿园生活活动概述	2. 幼儿园生活活动的意义 3. 幼儿园生活活动的基本目标		√ √
	4.幼儿园生活活动与其他教育活动的关系			√
	1.入园与离园的组织与指导			√

	2.餐饮的组织与指导			√
幼儿园生活	3.盥洗的组织与指导			√
活动的组织
与指导	4.睡眠的组织与指导			√
	5.幼儿园生活活动中体弱、生病幼儿的护理			√

	6.幼儿园生活活动的指导原则		√

（八）幼儿园教学活动

知识与技能要点	考试条目	考试水平
知识与技能要点	考试条目	A	B	C	D
	1.幼儿园教学活动的含义、特点和意义	√	√
幼儿园教学活动概述	2.幼儿园教学的组织形式与常用方法		√	√
	3.幼儿园教学活动的原则				√

幼儿园教学活动的指导

1. 幼儿园教学活动设计的指导

2. 幼儿园教学活动实施的指导

√

（九）幼儿园游戏

知识与技能要点	考试条目	考试水平
知识与技能要点	考试条目	A	B	C	D
	1.游戏的含义与特征	√	√
	2.游戏的功能		√
游戏概述	3.游戏的构成要素	√	√
	4.幼儿园游戏的类型		√
	5.幼儿园游戏与幼儿园其他教育活动的关系			√
	1.角色游戏的指导			√
幼儿园游戏	2.表演游戏的指导			√
的指导	3.结构游戏的指导			√
	4.规则游戏的指导			√

（十）幼儿园环境

知识与技能要点	考试条目	考试水平
知识与技能要点	考试条目	A	B	C	D
幼儿园环境概述	1. 幼儿园环境的含义及类型 2. 幼儿园环境的作用	√	√ √
	1.幼儿园环境创设的原则			√
幼儿园环境	2.幼儿园物质环境的创设			√
创设	3.幼儿园制度环境的创设			√
	4.幼儿园精神环境的创设			√

（十一）幼儿园与家庭及社区的合作

知识与技能要点

考试条目

考试水平

幼儿园与家庭的合作

1. 幼儿园与家庭合作概述

2. 幼儿园与家庭合作的策略

√

幼儿园与社区的合作

1. 幼儿园与社区合作的含义和意义

2. 幼儿园与社区合作的内容和方法

√

（十二）幼小衔接

知识与技能要点	考试条目	考试水平
知识与技能要点	考试条目	A	B	C	D
幼小衔接概述	1. 幼小衔接的含义和意义 2. 幼小衔接的发展	√		√
幼小衔接的策略	1. 我国幼小衔接面临的问题 2. 幼小衔接的具体策略		√		√

四、考试形式和试卷结构 1.考核形式

（1）采用闭卷笔答方式。

（2）考试时间 90 分钟。

2．试卷结构：（命题单位可依据具体情况在 10%的比例内增减）

（1）按知识点分

序号	知识科目	百分比
1	绪论	5%
2	第一章学前教育概述	5%
3	第二章学前教育与儿童	10%
4	第三章学前教育与社会	5%
5	第四章幼儿园教师	10%
6	第五章幼儿园教育的目的与内容	5%
7	第六章幼儿园生活活动	10%
8	第七章幼儿园教学活动	10%