自考乡镇企业管理科目：经济学基础课程简介自考公共关系科目：公共关系案例课程简介

更新时间：2023-04-22 18:26:04 学历无忧网

扫一扫手机阅读 A- A+

一：自考乡镇企业管理科目：经济学基础课程简介

经济学就是关于人类社会经济活动和经济问题的学问，它是一门既古老又新颖的课程，设计社会经济、政治、文化、外交和军事等等的领域，是研究如何利用有限的资源来增加和创造财富，从而满足人们日益增长的物质和文化的需要的学科，学习本课程的主要是为了能让学生了解经济学的主要内容和基本的分析经济的方法，掌握经济学、经济体制、经济资源和资源配置等等的概念，并且能够运曲线分析现实问题。
自考乡镇企业管理科目：经济学基础课程简介自考公共关系科目：公共关系案例课程简介

19世纪伟大的经济学家阿尔弗雷德.马歇尔曾经说过经济学是一门研究人类一般生活事务上的学问。经济学是为了解决生活生产中的基本问题二产生的，如生产什么以及生产多少?如何生产?为谁生产及如何分配?等等。人们的经济关系会随着经济活动的发展而逐步成熟巩固起来，接着各种相应的制度也应运而生，经济制度内容页非常的广泛，经济体制也分为计划经济体制和市场经济体制，但是由于两种体制各有优势，很多国家都会根据自己国家的基本国情将两种基本方式结合使用。市场经济体制指在市场机制的作用下配置经济资源，由市场主体、客体和市场机制构成。

随着人类社会经济的不断发展，经济学又分成了两支分支微观经济学和宏观经济学。微观经济学研究的是稀缺资源的合理配置，宏观经济学研究稀缺资源的充分利用。经济学家的思考方式就是经济学的分析方法，其方法有均衡分析法、实证分析法、边际分析法和经济模型分析法。经济学是应着人类对社会经济发展的需要产生的，是“社会科学的皇冠”，它是人们进行经济决策的基本理论。学习经济学有助于你致富，还能让你正确认识经济现象，了解经济信息与经济政策，还可以理性地参与经济活动。经济学可分为三个层次来研究，第一研究现行的经济体制下经济运行的规律和特点。主要是研究人与社会如何做出最终抉择，利用稀缺获有限资源生产各种商品，分配给不同的社会成员供消费，研究不断改善配置资源，尽可能以最小的代价得到最大的可能。第二是经济和社会发展目标的研究。第三是社会经济活动中人与人之间的关系及其变动的趋势的研究，，社会生产中，人们结成的一定、必然的，不以他们意志为转移的关系。

政治经济学主要研究各个阶级在经济发展过程中的地位和作用的经济学。经济学第一次真正把经济规律确立为经济学的研究对象，从而使经济学在对象、性质、结构、功能方面实现了与其他科学的并轨，实现经济学由学说向科学的转化、由政治经济学向科学经济学的转化、由阶级的经济学向人类的经济学的转化，使经济学真正成为一门科学。随着社会的生产化和经济宏观化，经济学也将逐步整体化，宏微观经济学分离将成为历史，改革系统工程前必须用整体的经济学作为指导，而整体的经济学就是经济的综合、整体、一般和人类性。”经济学帝国主义”就是追求人的全面发展，替代片面追求货币GDP增长的经济增长观，以物质生产与精神生产的统一，物质财富和精神财富的统一，达到幸福与知识、幸福经济与知识经济的统一。

学习经济学基础之后，可以透过社会经济现象看到本质，比如抢盐抢醋，，如果学了经济学不会这么盲目。还可以开阔自己的眼界，了解更多的社会术语。还可以应用到生活中那些商家的优惠活动后的本质，促销打折究竟如何处理?*房是一次付款划算还是先首付在分期还划算等等。

二：自考公共关系科目：公共关系案例课程简介

一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求

1、课程的性质

公共关系案例是公共关系的一门重要的专业课程、必修课程。

2、教学目的和任务

本课程教学目的和任务是：发挥公共关系案例教学的功能，进行案例分析，要求用公关理论知识联系案例实际，尽量分析得深刻、细致、透彻，提出独到见解，并令人信服。其教学的根本目的在于使学生既学到一定的公关案例知识，又培养他们综合运用公关理论知识分析案例的能力，锻炼发现问题、分析问题及解决问题的本领，并且通过案例教学的“模拟”，增加“实战”经验。

3、教学基本要求

学习各章主要教学内容，并以该章所学有关公共关系的知识自觉运用到公关案例分析中去，“步步为营，稳扎稳打”。同时，当学到后面的章节时，能够运用前面的知识和案例分析的能力综合分析问题，使知识和能力运用得“活起来”。

二、本课程与其他相关课程的衔接、配合关系

公共关系学课程是本课程的基础和准备，本课程与之衔接。相关配合的课程有：公关心理学、公共关系实务、公关语言艺术等。

三、教学方法和教学形式的建议

1、教学方法

本课程在教学过程中案例分析是一个关键问题，特别需要注意案例教学的方法。在具体分析案例之前，教师可以首先指明案例的性质，它所涉及到的公关理论知识，甚至提出一些带启发性的参考题目。这样就抓住了公共关系案例教学功能的主体，即公共关系案例教学本身。

2、教学形式

本课程采用录音广播讲授、教学班面授辅导、自学三者结合的方式。录音广播课以文字教材为基础，对主要内容作介绍和提示;教学班面授辅导应根据教学大纲的要求和学生的实际情况进行。

3、实践性环节教学要求

每章学习后应要求学生完成各章后的思考题，并且每章完成一篇案例分析短文，培养学生的独立思考与分析能力。

责任编辑：