自考商务管理自考教育管理科目：中国教育史课程简介

更新时间：2023-04-01 14:40:24 学历无忧网

扫一扫手机阅读 A- A+

一：自考商务管理--主考培训招生专业

自考商务管理专业介绍

高等教育自学考试商务管理专业是为满足社会对商务管理及相关领域对专门人才的需求，培养较高水平的从事商务管理及其相关方面的应用型专门人才而设置的，其目的是以更加开放、灵活的教育形式培养相关行业的应用型专门人才。

自考商务管理自考教育管理科目：中国教育史课程简介

自考商务管理培养目标

自考商务管理专业是由中英合作开设的，其充分发挥了我国高等教育自学考试的优势，同时吸收西方有关领域的新知识、新方法，主要培养和造就适应社会主义市场经济发展需要德才兼备，具有一定创新意识、创新能力和实际工作能力的商务管理方面应用性、职业性的专业人才。

自考商务管理专业就业方向

外资企业、跨国公司、国际金融机构、工贸公司、商贸公司、科贸公司、货物进出口公司、国际国内融资企业、银行、保险公司、财务公司等单位。可从事商务、组织管理等相关工作。

自考商务管理专业就业前景

商务管理专业毕业的专科考生可在*部门和银行、证券、咨询、外贸、物流、基金、保险、财务、*等各种企业从事财务、金融、管理及一般业务工作，商务管理专业就业选择广泛，商务管理专业涵盖创业者或企业CEO所必修的几乎所有技能课程，更可自立门户，自主创业。

自考商务管理专业考试科目

随着经济的发展，商务管理的需求量还是很大的，商务管理人才可以说是当下各企业单位都需要的。因此，学好自考商务管理专业对于想要从事金融领域的人士将有着极大的帮助。那么，自考商务管理专业主要学习哪些课程呢？详情如下表：

专业代号：C020214 ;专业名称：大学自考专业--商务管理基础科段(中英合作专业）
注：“标准号”为2002年以前使用
序号	类型序号	课程代码	标准号	课程名称	学分	类型	考试方式
1	001	03707		思想、理论和“三个代表”重要思想概论	4	必考	笔试
2	002	00009	3005	政治经济学(财经类)	6	必考	笔试
3	003	04729		大学语文	4	必考	笔试
4	004	00796		商务英语	7	必考	笔试
5	005	00797		企业组织与环境	4	必考	笔试
6	006	00798		商务交流	4	必考	笔试
7	007	00799		数量方法	6	必考	笔试
8	008	00800		经济学	5	必考	笔试
9	009	00801		会计学	6	必考	笔试
10	010	00802		管理信息技术	4	必考	笔试
11	011	00803		财务管理	6	必考	笔试
12	012	00808		商法	5	必考	笔试
13	013	00809		市场营销（二）	5	必考	笔试
14	014	00810		人力资源管理（二）	4	必考	笔试
15	015	00811		国际贸易实务（二）	6	必考	笔试

专业代号：C020226 ;专业名称：大学自考专业--商务管理本科段(中英合作专业）
注：“标准号”为2002年以前使用
序号	类型序号	课程代码	标准号	课程名称	学分	类型	考试方式	方向或备注
1	001	03709		马克思主义基本原理概论	4	必考	笔试
2	002	11741		市场与市场营销	4	必考	笔试	管理段证书课程
3	003	11742		商务沟通方法与技能	4	必考	笔试	管理段证书课程
4	004	11743		企业组织与经营环境	5	必考	笔试	管理段证书课程
5	005	11744		会计原理与实务	5	必考	笔试	管理段证书课程
6	006	11745		战略管理与伦理	6	必考	笔试	管理段证书课程
7	007	11746		国际商务与国际营销	6	必考	笔试	管理段证书课程
8	008	11747		管理学与人力资源管理	6	必考	笔试	管理段证书课程
9	009	11748		商务运营管理	6	必考	笔试	管理段证书课程
10	010	11749		商务管理综合应用	6	必考	笔试	管理段证书课程
11	011	10250		商务管理毕业论文	不计学分	必考	实践考核
12	101	00015	3022	英语（二）	14	选考	笔试
13	102	00183		消费经济学	4	选考	笔试
14	103	00055	3073	企业会计学	6	选考	笔试
15	104	00181	3078	广告学（一）	4	选考	笔试

对于自考商务管理如有任何疑问可以登录广东自考查询，或者点击在线咨询联系专业老师。

二：自考教育管理科目：中国教育史课程简介

中国教育史是广东省高等教育自学考试教育管理专业一门必修的专业基础课程，是教育科学的重要分支。它运用历史唯物主义的观点方法，研究中国自古至今教育制度和教育思想发生、发展、演变的过程，总结不同历史阶段教育的经验、教训及其特点，作出科学的评价，探索教育发展的客观规律。

本课程以马克思主义为理论指导，使学生了解中国教育发展的基本线索和一般规律,初步认识中国教育发展中的历史经验和教训，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点和方法考察、分析教育问题的意识和能力。（1）本课程的要求是：使学生了解中国各主要历史阶段社会政治、经济、文化概况与教育发展状况及其相互关系;了解各主要历史阶段文教政策的基本内容及其演变过程;了解各主要历史阶段的教育制度和学校管理的措施;了解著名教育家的主要教育活动并理解和掌握其主要教育思想，掌握中国教育发展史的基础知识，初步养成古为今用、以史鉴今的能力。（2）本课程学习的重点：与人才培养和管理相关的各个历史时期的重要的学校教育制度以及各个历史时期具有代表性的教育家的教育思想;（3）本课程学习的难点：揭示教育思想和教育制度所蕴含的社会本质和发展规律。

通过本课程的学习，,使学生了解中国教育发展的基本线索和一般规律,初步认识中国教育发展中的历史经验和教训。树立唯物辨证的教育发展观，扩大教育知识眼界，激励献身教育的精神。为学习教育学科打下基础，为提高教育管理水平增强历史借鉴。

责任编辑：

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。

TAG：